搜救犬气味联系训练方法

王海波 顾玉成

搜救犬的训练在国内起步比较晚，是在警犬鉴别和追踪的基础上发展而来的，目前国内没有专业的搜救犬技术学习机构。通过这几年从事搜救犬训练工作，在实际工作中使理论更好地联系实际，提高了训导员的训练技巧，收到了良好的效果，现将体会总结如下：

一、理论学习

（一）训导员学习搜救犬训练技术初期，因理论知识薄弱对犬本身有恐惧感和防御心理，情绪比较紧张，工作较被动，不敢接近犬。首先要由老训导员或者搜救犬训练专家，采取电教的形式讲授搜救犬训练理论知识，使其消除对犬的恐惧感，尽快进入角色。

（二）老训导员还要现场示范，使新训导员充分了解犬的饲养管理、训练口令、手势、卫生防疫等相关基础知识，为下一步基础训练打下良好的基础。

二、基础训练方法

（一）建立亲和关系

亲和关系主要是通过训导员的喂食、散放、梳刷、呼名、抚拍、玩耍、躲藏等训练方法来培养。亲和关系建立的标志是：训导员接近时，犬表现出跳、急叫、摇头和摆尾等兴奋状态，以表示对训导员的亲热友好；当训导员离开时，犬表现出跟随、注视、急叫和急于回到训导员身边等状态；当训导员躲藏起来时，犬一直注视训导员消失的方向，急叫并急于挣脱，如助训员解开拴系绳，犬会快速跑向训导员消失方向，积极寻找训导员藏身处，找到后表现跳跃、扑等兴奋状态；训导员对犬进行声音刺激时，犬不表现出被动和胆怯的状态，而是行为正常，状态良好。

（二）建立亲和关系的方法

1.喂食。食物是犬有机体正常生存的第一要素。犬对食物有其先天特性，喂食是培养与犬亲和关系的良好开端。所以，训导员必须要坚持自己给犬喂食，以满足犬的第一需要，使犬的依恋性不会受他人喂食的诱惑而减弱。

2.呼名。搜救犬必须要有它自己的名字，呼唤犬名是培养犬对训导员认同感和归属感的重要步骤。

3.散放。长期生活在圈养条件下的犬，其会表现出渴望离开圈养环境的状态，这是犬的自由反射。训导员应当坚持每天对犬一定次数的散放。一是使犬排除大小便，保持犬舍的清洁卫生，二是使犬能够正常发育成长，三是使犬获得自由，产生对训导员的自由反射，从而对训导员产生更强的依恋性。

4.奖励。奖励是犬在正确反应训导员意图和做出正确动作时的一种刺激方法，使犬认识到做出某种行为动作会得到奖励，进而培养出犬对此类刺激产生稳定的条件反射。奖励一般采取“好”的口令刺激和食物刺激两种方法结合使用，通过长时间条件刺激后，“好”的口令刺激可逐步替代食物刺激。奖励的刺激不可随意使用，只有在犬按训导员的意图完成或正在完成某种动作时使用，以防止奖励的刺激方法失去应有效果。

5.嬉戏玩耍。与主人嬉戏玩耍是犬表达与主人亲近的一种天性。训导员可以利用犬的这种天性采取奖励刺激的方法，时刻令犬处于相对兴奋的状态，进而对训导员产生强烈的依恋性。不能过多地让犬之间进行玩耍，以免影响犬的工作状态。躲藏也是培养犬对训导员依恋性的一种方法。当训导员躲藏后，犬表现出急躁、不安、恐慌等行为，当犬找到训导员时，犬表现出强烈的兴奋状态，这都说明训导员与犬之间已经培养了良好的亲和关系。

6.日常护理。梳理犬毛具有清洁犬体、按摩犬的皮肤、促进血液循环、消除疲劳、防止寄生虫繁殖等多方面作用。梳理犬毛时应当从前向后，从上至下顺着犬毛生长方向梳理，以防对犬造成伤害。抚拍也是抚摸和轻微拍打犬的身体，尤其是头部、肩部和胸部等犬敏感和感觉舒适的部位。抚拍能使犬感受到训导员的友好和亲近、同时也是对犬的一种奖励，可以在奖励刺激中与“好”的口令结合使用。

在训练中禁止使用较强的机械刺激手段训练搜救犬，更不能以粗暴的态度对待搜救犬。对搜救犬不能过于放纵，可适当增加散放次数，考虑犬的体力状况，注意每次之间的时间差。亲和阶段喂食时，不能将食物给犬后就离开，在犬吃完一部分时拿走食物观察犬的反应，犬表现出渴望的状态后，再将食物给予犬，如此反复即可加速依恋性的形成。散放时，训导员不仅要注意与犬在一起静坐和抚拍、戏耍，而且要有意识地拉开与犬的空间距离，并与犬捉迷藏，当犬不安急躁、寻找训导员时，再与犬进行嬉戏玩耍，可加速犬依恋性的形成。在初期培养犬依恋性的过程中，要谢绝他人接触犬，更不能让他人代管、代喂。

三、气味联系能力培养的方法

（一）气味联系训练。犬气味联系是指犬在作业或者训练过程中搜索到目标气味，并能示警反映搜寻目标位置的能力。犬气味联系的培养是指犬在具备基础服从、嗅认嗅源的能力上，使其掌握在多种气味中嗅认目标气味，并示警的训练。培养犬建立稳定的气味联系以后，应加强气味联系的强化训练。训练难度要遵循循序渐进的原则，初期训练难度不可过大，训导员要有耐心，合理控制训练量，注意保持训练犬的兴奋性。

1.初期训练。初期的训练可选择30 ～50 平方米的土质较单一的训练场。在训练场上摆放气味盒，在摆放气味盒的过程中，由助训员将气味源放置于气味盒中。训导员将犬带至离隐藏物品5 ～10 米的地方，用犬最喜欢的物品进行逗引，当犬的兴奋性达到最高点时，训导员以最快的速度将物品抛给助训员。助训员接到物品后，选择多个位置将物品以假放的方式放置一遍，并让犬目睹整个过程。然后，训导员令犬搜索，在搜索过程中，训导员要不断地下“嗅”的口令。当犬搜到气味源时，训导员要及时给犬下相应示警方式的口令，在犬作出相应示警方式行为后，及时地给予奖励。经过多次训练，使犬建立找到目标气味—作出相应示警—得到奖励的条件反射。

2.巩固训练。当犬建立了初步的气味联系后，要进行气味联系强化训练，也就是建立稳定的气味联系。气味联系的强化训练，在训练时当犬找到目标气味的物品（毛巾卷、球等），然后立即同犬游戏充分奖励，以达到强化气味联系的目的。

在训练初期要选择安静、单一的训练场地。训练中要遵循循序渐进的原则。初训时训导员要有耐心地引导犬搜索，帮助犬建立找到目标气味——作出相应示警方式行为——得到奖励的条件反射。对于有示警表示而又犹豫不决不做出示警动作的犬，要及时下示警动作口令，并及时充分鼓励犬。要合理控制训练量，让犬时刻保持训练的兴奋性。在训练中要始终保持严肃、紧张的气氛，严禁互相嬉戏打闹。

训导员经过系统的理论学习和老训导员的言传身教，能快速掌握基本训练手法和熟悉使用训练器械。在训练过程中能准确掌握自己所带犬的行为和搜索形式特点，准确地发出口令和手势，使犬做出相应的动作。这大大节约了训练时间，也充分发挥了犬的搜救潜力，为下一步的实战打下坚实的基础。