父母“改造计划”让女儿走向自信

王春梅

女儿四五岁的时候，性格特别内向，她对外面的世界有一种本能的惧怕。姥姥带她出门儿，路上遇到熟人说话，她就害羞地捂起自己的小脸；在幼儿园里从不积极回答老师的问题，更不会主动参与小伙伴的游戏；小伙伴们在一起玩儿，我提议每人唱一首儿歌，别的孩子都争先恐后地唱，她却扯起我的手要回家……

其实，孩子当时所表现出来的性格特征，也是有原因的。我和先生工作忙，孩子平时都是奶奶带。奶奶是一个退休医生，对孩子呵护有加，生怕孩子磕了碰了，不会带孩子去游乐场玩，也极少带孩子串门儿，更不会带孩子去人多的地方。因为生活的圈子小，女儿变得腼腆、不爱说话，缺少同龄孩子一同玩耍的快乐，这对女儿的健康成长显然是不利的。

我跟先生交流了一下这件事，先生也认识到了事情的严重性。我们两个人共同讨论的结果是，必须着手改变孩子，让孩子走向自信，成长为一个阳光快乐的女孩儿。从那天起，我和先生工作之外的时间，绝大多数是陪孩子一起度过的，我们俩携起手来，开始了女儿的“改造计划”。

我们利用闲暇时间带女儿上超市、逛公园、参加聚会，尽可能让女儿多接触外面的世界，多创造她和小朋友一起玩的机会。先生是个孩子王，他在女儿的同学圈里组织了好多次活动，如小型运动会、背儿歌比赛，还带孩子们一起去郊外摘草莓。这一切，其实都是为了让女儿能够多多体验到与人交往的快乐，孩子也变得越来越活泼了，隔不了多久，她就会催着先生再组织小朋友们一起玩耍。

在家里，我们会轮流当“老师”，其他两个则是学生。我和先生做“学生”的时候，总是鼓励做“老师”的女儿大胆提问，“老师”提问后，我们都会把手举得高高的，大声回答问题。这样的游戏让女儿很快学会了在课堂上应该怎么回答老师的问题。幼儿园课堂里，她也会把小手举得老高，有时候因为问题抢不到，还会不高兴地嘟起小嘴。

女儿从小喜欢唱歌，没有费太大劲，她就同意去学唱歌。在音乐教室里，女儿跟小朋友们一起唱歌，我则在一旁当观众鼓励女儿。最初她还是怯生生的，后来她开始敢张开口，大声唱了。那时，先生自觉地充当起了女儿的专职司机，孩子上声乐课的时，他都会很准时地接送，风雨无阻，我和女儿都很感动。

女儿五岁半，我便开始带她参加各种比赛和演出。为了准备一个六一儿童节的演出，每天晚上我和先生下班回家，都会陪女儿一起练歌。我弹着琴，女儿站在我身边，奶声奶气地唱，先生则会给我们打着节拍，一家人其乐融融。六一演出那天，女儿站在偌大的舞台上，对着台下满满的观众，唱了一首《我爱妈妈的眼睛》。我的宝贝儿，终于勇敢地迈出了第一步，我和先生都特别激动。

从那以后，不管演出大小，我都会带女儿去参加，为的就是锻炼女儿。我没有时间的时候，先生会接过陪女儿化妆、演出的任务，我们俩有一个共同的理念：孩子教育无小事，只要对孩子成长有益的事情，其他事都可以让步。慢慢地，女儿越来越喜欢上舞台了，她变得越来越自信，越来越阳光。

回首女儿的成长之路，我庆幸，面对孩子的性格缺陷，我们做父母的没有“袖手旁观”，也没有“顺其自然”，而是携手并肩，共同打造女儿充满自信的童年！