人力资源管理专业案例教学改革思考

摘 要：案例教学是一种重要而有效的教学方式。在人力资源管理专业中，案例教学的使用存在一定的问题。本文首先分析案例教学的主要作用，然后指出人力资源管理专业教学中使用案例的问题，最后进一步提出相应的改革思路。

关键词：人力资源管理；案例教学；改革

案例教学是一种重要的教学模式，普遍应用于人力资源管理专业的教学之中。由于案例教学具备多种优点，因此成为广大师生所推崇和接纳的一种流行的教学形式。但是，在人力资源管理专业中，由于在使用案例的过程中存在诸多问题，又使得案例教学无法发挥应有的作用。本文主要探讨人力资源管理专业案例教学中存在的问题，并提出相应的解决思路。

一、案例教学的作用

案例教学具备多种优点和作用，总结起来可以归为三种主要的作用：

第一，可以提高学生的综合能力。案例教学中，学生需要对案例进行分析，对自己的观点进行表达，同时还要和组内成员进行交流、辩论，因此案例教学能够对学生的分析能力、表达能力、沟通能力进行锻炼和提升。

第二，激发学生的学习积极性。案例教学中所选取的案例，一般是和所学的知识点紧密联系，这能让学生感知到知识与实践联系的紧密型。同时，由于案例教学一般是以问题为导向，这样会激发学生的思考，未解决问题而积极寻找答案。

第三，提高学习效果。案例教学通过引导作用，让学生能够积极的查阅相关的图书资料，加深对知识点的理解，从而提高学习效果。

二、人力资源管理专业案例教学中存在的问题

（一）案例陈旧

在教学过程中使用的案例和现实有一定的差距，原因是这些案例往往是十多年以前的案例，和现实的人力资源管理不相符。由于，人力资源管理要随着内外部环境的变化而变化，所以当管理对象发生了变化，那么相应的管理手段也应该做出相应的调整。而教学中依然使用陈旧的案例，这会造成理论与实践脱离。

（二）缺乏针对性

教学中所选用的案例往往是一种综合性的案例，这个案例包含多个知识点，缺乏针对性。案例教学的主要目的之一就是要能够让理论与实践紧密的联系在一起。如果教学中使用的案例针对性不够强，那么就无法达到案例教学的目的。

（三）缺乏互动

案例教学是通过学生的互动激发学生的学习积极性，提高学习效果。而在人力资源管理专业的案例教学中，对案例采用引证性的使用，没有启发学生去深入思考案例，发掘案例与所教授知识的联系。

三、改革思路

基于以上的分析，为提高人力资源管理专业案例教学的作用，本文提出以下几点改革思路，来提升案例教学的作用。

（一）深入实践，发掘案例。管理源于现实问题，教师深入企业，紧密联系实际，发现和开发具有现实意义的案例，并适用于课堂教学，真正发挥案例教学的作用。

（二）使用多种形式，发挥案例教学点作用。在案例教学过程中，教师应该根据教学内容和教学对象，使用视频、文字、讨论等多种教学方法，提高案例教学效果。

（三）提升互动水平。在案例教学中，应该提出具体要求，让学生提前准备，并在课堂上组织学生讨论，让学生融入案例教学中，提高学习的積极性，促进互动。

（四）提高案例的针对性。案例具备了针对性，才能对知识点的学习起到促进作用。教师在使用案例教学过程中，可以对案例材料进行设计，以使案例材料能够和讲授的知识点紧密的结合起来。（作者单位：甘肃政法学院经济管理学院）

基金项目：本文为甘肃政法学院教改项目“基于模拟教学的人力资源管理专业教学改革研究”（项目编号：GZJG2012-B24）成果。

参考文献：

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