十条励志标语透视班主任老师的良苦用心

关亚男 孙野

摘要：积极的心理暗示，可以给孩子带来对事物的积极的认识和体验，而心理暗示又通常是在潜移默化中带来影响的，因此张贴激励性的标语对于提高同学们的积极性方面是有很大的作用的，同时它也从侧面反映了老师对学生的良苦用心。

十条标语：

一、时间在流逝

二、一天过完不会再来

三、今天不走，明天要跑

四、我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日

五、此时打盹，你将做梦;而此时学习，你将圆梦

六、现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪

七、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候

八、一天一个蛋，刀斧靠边站

九、幸福或许不排名次，但成功必排名次

十、心纳天地比海阔，志存高远凌绝巅

关键词：励志标语激励作用心理暗示良苦用心

现在的学校班级大部分都在张贴励志标语，那它究竟起什么作用呢？无疑要起到一个激励作用，当然也有一定的心理暗示作用。所谓“心理暗示”，是指用含蓄、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响，是人们日常生活中，最常见的心理现象。对于青春期的学生来说，来自外界的心理暗示，会给他们带来很大的影响，使学生们在意志、兴趣等方面发生变化。积极的心理暗示，可以给孩子带来对事物的积极的认识和体验，而心理暗示又通常是在潜移默化中带来影响的，因此张贴激励性的标语对于提高同学们的积极性方面是有很大的作用的，同时它也从侧面反映了老师对学生的良苦用心。

下面笔者将就这十条标语的寓意做一个简单的探讨。

一、时间在流逝

二、一天过完，不会再来

三、今天不走，明天要跑

有老话说，浪费时间就是在浪费生命。其实，人生的时间并不短，如果不珍惜，不好好地利用，那再多的时间也是白白浪费。况且，我们只拥有一个今天，这个今天是唯一的，它过去了，就不会再回来。所以，你没有多余的时间可以挥霍，也没有时间犹豫踟蹰。今天不能完成的任务，明天就要花双倍或者多倍的时间来挽救。每天的时间都是一样的，而今天不走，你就是在透支以后的时间，甚至是生命。

这三则标语时刻提醒学生惜时如金。

四、我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日

五、此时打盹，你将做梦;而此时学习，你将圆梦

六、现在流淌的哈喇子，将成为明天的眼泪

富兰克林曾说：“把握今日，等于拥有两倍的明日。”莎士比亚也说过：“时间的大钟上，只有两个字‘现在。”对谁来说，都应该永远珍惜眼前的一分一秒，认真着眼于现在，因为没有现在，也就没有未来。的确，每个人都生活在今天，因为昨天已经过去，明天还未到来。因此，怎样把握今天，让今天过得充实而有意义，真的是一个值得思考的问题。遗憾的是，很多人并没有认真地考虑过这个问题，也没有对今天做过什么规划，所以，今天对他们而言，也就是一个生命的过场，如流动的河水，悄然逝去不留痕迹。有时候，我们总是喜欢说，等明天吧。明日复明日，明日何其多？可未来的事又有谁能说得清呢？我们所不在意的今天，也许就是昨天殒身之人所奢求的明天。只有把握住现在，才不会让自己有后悔的机会。

在现在的课堂上，学生睡觉的事件已经屡见不鲜，睡觉可以做梦，而学习却是在实现梦想了。

哈佛大学校训：今天不学，明天自然没有所得，没有所得自然会懊恼昨天，懊恼昨天自然会痛苦万分，意志差点的自然掉泪。而沉思录说过：“人能掌握的只有现在。”所以看到这则话语的时候，抛掉过去的遗憾、悔恨、痛苦，把握现在，莫待日后再来懊恼今日，那已经来不及了，你的人生就这样悄然流逝。昨天已经无法挽回，明天无法预测，我们要做的，能做好的就是把握好现在，努力别让明天流泪。

这三则标语用对比的方式告诫学生珍惜现在，把握未来。

七、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候！

感觉到为时已晚了，就是真正醒悟了，只要醒悟了，就还来得及，关键是你可能会错过一些东西，可能就是因为这些东西，你的生命才有价值。当你意识到自己做错了（最晚的时候），代表着昨天的那页已经翻过去了，又是一个新的开始（最早的时候）。

对于笔者来说，更偏向于上面第二句话。遗憾比后悔更可怕，后悔还可以去弥补，即使它可能会很困难，但是遗憾却再也没有弥补的机会。就像时间一样，如流水一般，过去了就再也不会回来。但是，只要你发现了，就不晚。因为它可能又是一个新的开始。只要你努力，就永远都不晚。

记住：醒悟了就永远都不晚。

八、一天一个蛋，刀斧靠边站。

这句话来自一个寓言故事。

小鸡问母鸡：“妈妈，今天可否不用下蛋，带我出去玩啊？”母鸡道：“不行的，我要工作！”“可你已经下了许多的蛋了呀！”小鸡问。母鸡意味深长的对小鸡说：“‘一天一个蛋，刀斧靠边站。我的孩子，你要记住：存在是因为价值创造，淘汰是因为价值丧失。过去的价值不代表未来的地位。所以我们每天都要努力‘下蛋！”

虽然这是老母鸡传授给那可爱的宝宝公主的“生存生命经”，但是，它何尝又不是一种生存和生命的生存之道，和处世哲学呢？早一天让孩子们领会，就早一天受益。

九、幸福或许不排名次，但成功必排名次！

有人说幸福很遥远，因为幸福像空气，无法捕捉，只能用心去体会。幸福是抽象的，一种无形的感觉，很多人其实都在享受着幸福，但是幸福是不排名次的，幸福只是自己的一种感受，别人是很难体会的。但是，成功却不尽然，成功的人，总是在大家的喝彩声中，在大家的关注中，在大家的羡慕中。经常可以看到某某企业的排名，某某富豪的排名，等等这些，都可以体现。成功必然要排名的，尽管当事人或许不想去比，但是社会就是如此，通过排名来体现某个人到底有多成功，就好像现在的读书考试一样，考试完之后，总要进行比较……

所谓：“相竞则进，相安则退”，正是这个道理。

十、纳天地比海阔，志存高远凌绝巅！

心胸广阔，能装下天地海;志向高远，比最高的山峰还要高。

现在的学生有很多都有这种情况出现，经受不住打击，一旦考砸了就会接受不了，意志消沉，甚至发生意想不到的事情。这是学生在从小就开始以自我为中心造成的。这种心理是不对的，要能接受成功的欣喜，当然也要能承受“失败”的沮丧，更何况一次的考试失利并不能代表着你就永远的失败。要有海纳百川的志向，也要有有容乃大的气量。

比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵，相信有志者事竟成。

对周边学校的标语以及所找的资料进行一些零星的了解，和对其含义进行琐碎的分析，往往是容易的。但是，这其中所包含的老师的良苦用心却不是简单地三言两语就能表达清楚的，标语的作用由以上的资料也可以看出一些，利用一定的心理暗示来激励和鼓励同学们，在潜移默化的前提下提示学生们要珍惜时间，把握现在。有热心网友做过一些调查，采访了一些学生，问标语对其是否有正面的影响，大多数的学生回答是有的。同时，在标语的选取上也不难看出班主任老师的良苦用心。所以，笔者认为，这种标语还是有它存在的必要的。

2014年11月，带学生见习的过程中，一位班主任老师精心布置的教室标语成为一道最为独特的风景线，深深地吸引了我們师生。本文将就这十条标语的注释和它背后所隐含的意义加以剖析，来透视班主任老师的良苦用心。

她就是我们锦州第十二中学九年一班的班主任——牛晓晴老师。希望她的学生能和我们一样读懂老师的每一个字，理解老师的每一份心情！

理解万岁！

参考文献：

[1]韦秀英.哈佛凌晨四点半[M].芜湖：安徽人民出版社.

[2]“360问答”上回答问题的热心网友的评论及数据公布.

[3]百度百科.

作者简介：

关亚男（1967-），女，辽宁锦州人，副教授，理学士，大学物理教师，主要研究方向：物理课程与教学论。

孙野（1993-），女，辽宁铁岭人，学生，所学专业：物理教育;特长：唱歌、朗诵;曾获奖励：三好学生、二等奖学金、校第二届未来职场精英挑战赛季军等。