浅谈高职学院辅导员应注意的几个问题

浅谈高职学院辅导员应注意的几个问题

高露 （吉林铁

摘要：素质教育是大学教育的主线，是其它一切教育的归宿，高校作为培养高素质人才的摇篮，通过组织开展学生工作，在一定程度上为培养学生健全人格、优秀品格、良好个性、进取精神奠定基础和提供保障。因此如何做好学生的思想工作，培养德智体全面发展的复合型人才，成为辅导员工作的主要任务。

关键词：以学生为本  预见性  服务型

辅导员是高等职业院校的一支特殊的队伍，是我国高校从事心理健康教育的人员之一，他们既要扮演“心理健康教育工作者”，又要扮演“德育工作者”，通常情况下，他们与学生之间的联系最多，并且相处时间最长，在这种情况下，进一步增加了接触机会的频繁性。在组织开展学生思想政治工作的过程中，辅导员作为一线的组织者和教育者，学生在校期间德智体全面发展的特殊角色需要辅导员来扮演和指导。在高校人才培养的过程中，任何人不能否定辅导员的作用，也是任何人不能替代的。回首过去的学生工作，有喜有忧，有付出也有收获。经过近三年的学生管理工作使笔者认识到，要想成为一名优秀的高校辅导员必须注意以下几方面：

1 以学生为本，公平公正地对待每一个学生

作为辅导员，应把学生作为学校教育和管理的根本，时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，从学生的立场和角度出发去开展工作。学会倾听来自学生内心深处的声音。高职学院的学生入校时的成绩参差不齐，有的学生成绩只与本科线相差无几，而有些则只刚刚过专科分数线。但辅导员并不应以此来衡量学生自身的好坏，要公平地对待每个学生，看到每一个人的长处并鼓励他们进一步发展，这样许多入学成绩较差的学生经过一段时间的努力，学习成绩会得到提高，工作热情也会得到提升，这样不仅增加了他们的自信心，而且也会提高他们学习的积极性。高职学生应该在3年的学习生活中德、智、体、美、劳全面发展，并培养不怕苦，不怕累的精神，只有这样才能在今后的就业中体现出自身的优势。

2 学生管理工作中要有预见性，做到未雨绸缪

作为21世纪新一代的大学生，他们的思想和行为是非常前卫的，有时也是比较冲动和盲目的。他们普遍存在的问题是自认为自己已长大成人，可以独立地战胜任何困难。但实际上他们思想还尚未完全成熟，处于想独立，却自控能力较差的状态。作为学生的理解者和支持者，輔导员要密切地关注学生的言行、情感和心理。一旦发现学生有细微不良的变化，应及时给予恰当的引导与帮助。同时，辅导员也应经常以谈心或班会的形式，将一些事情的利弊与学生分享。通过共同的学习交流，在无形之中让学生了解什么事情应当做，什么事情不应当做。避免不应有的事情发生，真正的做到未雨绸缪。

3 学生管理工作要做到严格要求和严格教育

辅导员的主要工作是引导学生树立正确的人生观、价值观。对于学生来说，学习是其主要的任务，通过组织开展教育活动，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，同时遵守学习纪律，进而在一定程度上为报效社会、报答父母奠定坚实的基础。所以，搞好学风、班风建设是推动班级、学生持续发展的关键。首先，树立良好的思想观念，按照基本规律培养人才、建设学风;第二，加强思想政治教育，使学生充分意识到专业知识的重要性;第三，指导学生制定科学合理的学习方法，激发学生学习的积极性和自觉性，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习成绩;第四，制定完善的学生考勤制度，对学生考勤加强管理;第五，掌握学生的课堂纪律和学习情况，通过教育帮助学生养成良好的学习习惯，同时通过引导帮助学生总结、交流学习的经验和方法，进而在一定程度上激发学生学习的积极性;第六，在教学过程中，与任课教师进行沟通和交流，及时反映存在的问题、意见，帮助学生解决学习、生活中遇到的各种困难，确保学生健康成长;第七，组织学生参加体育锻炼，以及学院、学校组织的各种活动;第八，强化考试纪律，帮助学生树立良好的考风和考纪;第九，定期组织开展诚信教育、考试作弊、班级建设等讨论会，进一步搞好班风、学风建设，真正的做到严格教育与严格要求。

4 学生管理工作要转变观念，由管理型转变为引导服务型

在学校日常管理工作中，学生工作需要面对每个学生，在开展学生工作的过程中，需要给予学生尊重、关心，在一定程度上最大限度地满足学生成长发展的需要。学生管理工作是一项对学生行为进行管理、约束的工作。因此需要辅导员充分认识到，自身的角色更多的是引导者。包括在学习、生活、交往、人格、发展等方面对学生进行引导。由此，在与学生日常相处过程中，需要对学生做到尊重、关心、理解、体谅、信任、接纳，进而与学生建立起一种关爱与公正并存的教育模式，进一步启发、引导学生的健康成长。作为辅导员需要与学生一起，确立组织目标、拟定班级活动计划，缩短了学生与老师之间的距离。学生工作的核心是学生。因此，教育好学生，就必须要面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每一个学生，最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。

5 学生管理工作要做到有爱心、细心、耐心、责任心

辅导员是学生管理工作的最基层人员，也是身处一线的服务人员。当学生遇到困难时，他们能够想到的第一个求助对象就是辅导员。因此，“爱心、细心、耐心、责任心”成为辅导员在学生工作中必不可少的要素。

5.1 爱心

爱心对于辅导员来说，这是成功教育的基础。在开展学生工作的过程中，需要对学生持有一颗爱心，这是开展思想政治工作的基础。通过理、情对学生进行教育，帮助学生培养自立能力，树立自强意识，一方面在情感中教育，另一方面在教育中带有情感。对于辅导员来说，需要用爱心打开学生的心灵，真心对待学生，把精力放在学生身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱，让学生感受到老师公平地对待每个学生，毫无偏袒之心。

5.2 细心

现今大学生独生子女的比例不断扩大，多数是娇生惯养，生活自理能力较差且没有经历过多少挫折。典型的就是在新生入校时，填写新生个人信息，有些学生甚至连自己穿多少码的鞋子都不知道，由此可知该生生活自理能力会将如何？还有些学生在班委会选举失利后，就会痛哭流涕甚至长时间情绪低落。或是感觉新的生活环境不适应，离开原来的同学朋友，自己倍感孤独无助等等。

5.3 耐心

由于现在的学生娇生惯养较多，懒惰且缺乏独立思考和解决问题的能力。因此“耐心”就成为学生工作中非常重要的一项。学生会有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，这就需要辅导员非常有耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。这样在促使学生走出阴暗的同时，也在不知不觉中使老师成为学生的知心朋友，更加便于日后学生工作的开展。

5.4 责任心

辅导员工作是一项非常繁琐且需要很多技巧的工作，除了需要有爱心、细心和耐心外，还需要具有责任心。家长将孩子教给辅导员老师时，对辅导员寄予了充分的信任，而学校将这份神圣的工作交给辅导员时，也对其寄予了厚望。对工作的责任心是辅导员工作的原动力，辅导员要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，对学生的困难要热情帮助，对出现的問题要及时解决，不能以各种理由推脱责任或采取冷漠的态度。这才是为学生负责，为家长负责，为学校负责。

作为辅导员，我们的责任如山。只有一个具备了责任心的辅导员，才会拥有一切为学生的爱心，以及永恒不变的耐心和细心。

6 要善于学习与思考，与时俱进，不断提高自身修养和综合素质

作为辅导员，在学生心目中具有非常神圣的地位。学生一直认为辅导员是综合素质非常强的。除了具有较强的组织和管理能力外，辅导员还应具有渊博的知识，和对社会问题的独特见解。因此，作为辅导员我们一定要尽可能地丰富自己的知识，做到与时俱进。这种知识的丰富包括科学文化知识，时事政治，也包括最新的流行元素。要让自己尽可能地掌握一切学生所渴望了解，并且十分关注的问题。不断学习，且不断更新。只有这样才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，使学生及时地获取最新的信息。

辅导员工作是一项细致的工作，所以作为一名辅导员，我们要用创新性思维不断探索思想政治教育的新模式，掌握作为辅导员的艺术方法，把辅导员的工作落到实处。

参考文献：

[1]李静.独立学院辅导员应注意的几个问题[M].吉林人民出版社，2001（4）.

[2]主编：李晓敏，郭利伟，张丽丽.浅谈辅导员职业化[M].知识出版社，1994.

[3]叶清.高校辅导员应具备的素质与能力分析[J].企业经济，2003（3）.

道职业技术学院）