网络新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策探析

摘要：网络新媒体的迅速发展对学生的思想产生了很大的影响，本文以网络新媒体对大学生思想政治教育为研究对象，主要分析了网络对大学生思想政治教育消极方面的影响，阐述了现阶段高校利用网络新媒体展开大学生思想政治教育的现状，从强化认识的重要性、健全运行机制、提高工作人员素质、营造健康文化氛围四个方面提出了相应对策。

关键词：网络新媒体  大学生  思想政治教育

0 引言

网络新媒体的快速发展，使得大学生接触外界的信息越来越便利，不仅大大开拓了他们的视野，还丰富了他们的精神和思想。但是，网络多媒体信息的快速传播，也使得大学生的思想认知问题受到了比较复杂因素的干扰。总的来说网络新媒体的广泛应用，给大学生的思想政治教育工作造成了一定的冲击，有利也有弊。

1 网络新媒体对大学生思想政治教育的影响分析

快速发展的网络新媒体给大学生的日常生活带来很多影响，有积极正面的，也有消极负面的，本文的分析视角，主要是对其负面影响进行探讨。

1.1 容易导致大学生忽略法制观念和自由意识过渡。基于网络新媒体自身的特点，大学生在使用过程中，更加开放和自由，互聯网的使用，具有虚拟性和匿名性的特点，大学生在虚拟环境下的沟通和交往，容易放松对自我的控制和约束，现代互联网信息泛滥，一些自我甄别能力较差的学生，可能会受到不良信息的影响，在匿名的世界里，个人行为变得不受约束，容易突破法律的底线。

1.2 网络新媒体影响了大学生正常的社会交往。大学生思想活跃，对网络信息敏感，很多大学生对网络虚拟社交媒体过渡沉溺，而实际社会交往的时间大大受到影响。网络信息的传输，使得大学生可以随时随地的实现沟通互动，学生的自由主义和个性主义可以得到最大限度的彰显，丰富的社交网络还满足了一些学生的兴趣，但是这种情况很容易走向另一个极端，一些大学生对虚拟的网络世界过于依赖，逐渐就降低了自身的社会交往能力，不愿意面对真实的社会生活。大学生在虚拟的网络世界里可以扮演自己理想中的角色，但是在实际的社会生活中，个人的理想主义得不到有效满足。一些很鲜活的例子可以说明这一点，一个大学生在微博上有几千名粉丝，是一个比较有名博主，在网络上，发表言论，往往可以引起大批粉丝的注意，颇有一种领袖的风范，但是，在真实的学习和生活中，这位学生却少言寡语，不愿与人交往，而且朋友也很少。这种在虚拟网络世界中的热闹，与现实生活中的冷清，产生了鲜明的对比。

1.3 给学生的价值取向造成一定的挑战。现代互联网信息传播的速度非常快，而且在一些领域，已经完全突破了国家的界限，使得不同国籍、不同文化背景、不同社会制度和不同意识形态的人们可以彼此了解到对方的信息，多元化的价值开始在世界范围内传播。这些信息虽然内容丰富，可以在很大程度上，让大学生更加清楚的了解外部世界，但是，大学生正处于个人价值观形成的关键时期，自身知识结构体系尚未形成，缺乏个人完整的甄别判断准则，在都受到一些信息的影响时，往往难以科学的判断，这对于大学生的思想政治教育来说，无疑是一种挑战。

2 网络时代大学生思想政治教育工作面临的新形势

国家重视校园思想政治教育工作，并且鼓励学校建设校园网络，使用现代化的网络媒体，宣传优秀的校园文化，提升校园文明。学生思想政治工作的开展，也是一项重大的社会任务，关系着未来社会人才的整体素质。因此，这种情况下，校园要充分利用网络新媒体的发展，积极将思想政治教育工作融入其中。

网络新媒体信息的可选择性、平等性，可以加强思想教育工作的亲和力和人情味，使其取得好的效果。同时，网络新媒体的发展可以使思想教育工作摆脱时间、空间的限制，增强其时效性和广泛性，帮助思想教育工作者大大提高工作效率。

网络新媒体的发展为高校思想政治教育提供了新的渠道和手段。网络新媒体可以提供资源共享，这为高校思想政治教育工作占领网络新媒体思想教育阵地提供了有力的条件。高校思想教育可利用网络新媒体特有的信息集成性、互动性、可选择性、共享性、实时性，促进学生有选择地自主地接受教育。这是传统教育方法可望不可及的。

网络新媒体还能最大限度地实现高校思想政治教育工作的社会化。网络新媒体为社会、学校、家庭三者的结合提供了方便，使家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合成为现实，促进思想教育工作达到良好效果。

3 应对网络新媒体在思想政治教育方面冲击的主要措施分析

3.1 科学引导，提高对学生的道德教育和心理健康教育。在大学阶段，学校应该设立专业的课程，对学生的思想道德和心理健康，进行教育。大学生正处在人生观、价值观和世界观形成的重要时期，在这个时期，对大学生进行科学的引导，对其思想道德今后的发展，有着非常重要的影响。当前一些学校开展的心理健康课程和思想政治教育课程，取得了一定成效。但是，从实际的效果来看，仅仅依靠这种课堂教育还显得比较单调，学校可以组织有关的活动，让学生主动参与，在丰富多彩的主题活动中，提高学生的思想境界，完善他们的人格。现代大学校园，学生和教师都不同程度的受到了一些不良社会思想的影响，不乏一些思想觉悟偏低的学生和教师，他们可能会给周围的人带来一定的负面影响。因此，在大学生学习的过程中，不可忽视对其进行思想道德教育和心理健康教育。学生的心理健康，对于学生的长远发展有着非常重要的影响。

3.2 充分利用网络新媒体，将大学生的思想政治教育融入其中。学校在开展思想政治教育的过程中，要充分利用网络新媒体，搭建思想政治教育平台，例如学校微信平台、微博平台，使用网络及时通讯工具，充分发挥网络多媒体的优势，把思想政治教育工作的形式搞活，丰富思想政治教育的内容，结合社会热点问题，让学生参与其中，并通过真人真事，提高思想政治教育工作的影响力。学生的思想政治工作，通过使用网络新媒体，可以实现二十四小时不间断的进行。在网络新媒体上，教师可以借鉴优秀的思想政治教育模式，切入符合学生特点的内容，引起学生的共鸣和反思，让思想政治教育真正融入学生的生活中，并发挥作用。

3.3 提高思想政治教育工作者的综合素质。学校的思想政治教育工作者，必须具有较强的综合素质，在开展大学生的思想政治教育工作过程中，教育工作者的个人素质显得至关重要。因此，要切实从以下两个方面提高思想政治教育工作者的素质：第一，要具备扎实深厚的专业知识，专业知识的深度决定了思想政治教育工作开展的专业性，当前时期，一些学校的思想政治教育工作，没有专业的教师承担，而导员一个人的工作，但是，大部分导员主要是管理学生的正常学习和生活，并不具备专业的思想政治教育能力，所以，学校应该逐渐提高专业思想政治教育者的比例，让优秀的专业思想政治教育工作者发挥作用;第二，提高思想政治教育工作者的个人技能，包括使用现代化网络新媒体的能力、进行课外拓展实践的能力等。这些技能的高低，可以在很大程度上影响思想政治教育工作的实际效果。

3.4 提高课外实践课程的比例。思想政治教育工作，远不止课堂教育，更重要的还是要让学生在真实的生活中，锻炼自己，提高自身的思想道德水平。而思想政治教育课外实践，其形式非常多，可以通过开展城市社区服务、贫困地区小学服务、重大社会活动志愿者等方式进行。在这样的活动中，让学生真切感受到自己的社会角色和应承担的社会任务，在参与实践的过程中，提高对社会事务的认知度，丰富和完善个人的价值取向，提高自身的公民意识和奉献社会的服务意识。课外实践活动也可以为今后学生顺利走向工作岗位提供必要的锻炼。从实际经验来看，参与社会实践较多的学生，其个人综合素质可以得到较大幅度的提升。

4 结束语

思想政治教育工作，要与时俱进，拥抱快速发展的多媒体互联网技术，积极面对新的形势，并改革和创新教育模式，深入挖掘互联网新媒体在推动学生思想政治教育工作过程中的积极作用和重要价值，并融入适当的内容，充实思想政治教育工作的内容，用先进的真人事迹，引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

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[4]范玲，刘智.浅析大众传媒对大学生思想政治教育的影响[J].商业文化（上半月），2012，01.

作者简介：周云杰（1983-），湖南衡阳人，硕士研究生，讲师，现工作于长沙民政职业技术学院思政部，研究方向：思想政治教育。