创新驱动龙泉跨越

马德明 张金兵

荆门市龙泉中学党委下设七个党支部，共有党员153人，其中在职党员105人。近年来，学校勇于开拓创新，取得了党建特色鲜明、工作爭先创优的突出效果，校党委2012、2013年连续被荆门市委授予“先进基层党组织”荣誉称号，学校先后荣获“全国文明单位”等数10项荣誉称号。

创新学习机制，增强班子决策力。做到“三主”：主讲中心组学习。每名班子成员每学期都要担任1-2次中心组学习主讲，谈理论热点、讲形势政策、议教育创新，做到通读与精讲相结合、专题发言与集体研讨相结合、教育与自悟相结合、学校发展与个人提高相结合。主持教职工学习。班子成员策划、主持、点评教职工政治理论学习、师德教育、教师论坛、专题讲座、暑期集训等学习活动，校长、党委书记每年至少主讲一次党课。主导教育实践活动。班子成员主导分管部门的群众路线教育实践活动等主题活动，在学习实践中有效提高理论水平、政治素质和驾驭全局的能力。

创新管理机制，增强班子执行力。做到“三抓”：抓制度完善。健全完善并认真落实了党组织工作和管理的七大类制度，即党委议事决策等组织制度、“三会一课”等活动制度、党员发展等教育管理制度、党员干部联系群众等作风建设制度、党务校务公开等民主管理制度、党员干部述职述廉等党风廉政建设制度、民主评议党员等考核评价制度，形成了生动活泼的党内政治生活。抓机制创新。制定了班子“五个一”工作制度，即每月班子例会制、每学期思想工作状况交流制、每学年民主评议制、与党内外群众结对联系制、班子成员谈心制，大大增强了班子的带动效应。抓责任落实。进一步健全了工作目标责任制、绩效考核制、责任追究制，形成了上下贯通的责任体系，构建起了上下同心抓工作的良好运行机制。党委书记坚持定期召开党委工作会议研究落实党建工作，切实解决支部工作中的问题和困难，确保党建工作得到落实。

创新监督机制，增强班子凝聚力。做到“三坚持”：坚持民主管理。贯彻民主集中制原则，实行校务委员会决策制、党委会监督保障制、教代会审议制和行政例会落实制;充分发挥教代会民主治校的作用，定期向学校民进支部和民盟支部通报校情。坚持校务公开。通过校务公开栏、教职工例会、校园网等媒介，对“三招”、“三评”、“三费”、“三账”进行全面及时的“四公开”。坚持内部监督。每年召开一次领导班子民主生活会，帮助班子成员在交心谈心、批评与自我批评基础上统一思想、集思广益。班子齐心协力谋发展，全神贯注抓质量，整体功能得到了很好的发挥，在年度考核中群众反映良好。

创新服务机制，增强班子号召力。做到“三心”：身体力行让师生心服。认真落实班子成员联系群众制度，开展“一出三进”活动，即走出小办公室，进教室、进老师办公室、进学生寝室，定期深入教学一线带头抓好工作落实。关注民生让师生心暖。实施教职工慰问制度，建好职工书屋，办好职工之家，定期组织丰富多彩的教职工文体活动，关爱各类困难学生、留守学生、在校就读的农民工子女以及单亲家庭子女，开放心理咨询室，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制，尊重和维护师生权益。廉洁自律让师生心明。认真落实中央“八项规定”、省委“六条意见”、省教育厅“五项承诺、六条禁令”和市委关于改进作风各项规定以及领导干部述职述廉、个人重大事项报告等各项制度，班子成员切实履行“一岗双责”。在全校的共同努力下，学校被评为荆门市党风廉政建设工作优胜单位。（作者单位：荆门市龙泉中学）