一次愉快的学习之旅

刘琼

这是一个微凉的夜晚，灯下，伏案，课备完了，我拿起一本《青年时代》翻阅，太感叹了——书中，那一张张记录着学习、教育与活动场面的照片，一行行充满着教师魅力和教育智慧的文字，把我拉回了两年前在省团校的学习生活，那次的学习虽然很快就结束了，但对我后来的工作和生活的影响却是巨大的，忍不住翻开学习笔记，重拾感悟。

感悟一：愉快

那是一次愉快之旅，一周的学习没有丝毫的压抑与沉闷，充满的是欢声笑语，留下的是回味无穷。

首先，以人为本，温暖人心。

记得当时团校老师的和蔼让我如沐春风。那是六月的一个中午，我顶着烈日，拖着重重的行李箱到达团校，正值午休时间，但值班老师热情地接待了我，给我倒水，为我补拍照，还帮我拧箱子，把我送到宿舍，一句句关切的话语，一个个帮助的举动，都令我在感动之余，觉得无比的愉快。接下来的学习中，无论是班主任老师，还是任课的各位老师，亦或是其他工作人员，对学员的问题和要求都是有求必应，热情对待，让我们每天都是在愉快而和谐的氛围中渡过。

其次，愉快的学习，愉快的活动。

记忆中，从励志训练到牛贵军老师、何克教授、蔡顺华老师等专家老师的讲座；从传唱祖国美家乡好的歌曲到联欢晚会，每一堂课，每一个活动，都让人感到愉快，没有一个学员表现出一点儿的倦怠。这得益于“千校万师”培训工程的负责人的精心组织与安排，更得益于各位专家老师的渊博知识与风趣幽默。

感悟二：受益

如果说愉快是那一周学习的心理感受，那么受益是在愉快中获得的精神食粮。

第一，“听君一席话，胜读十年书”。

在那之前，我曾经认为，“德育”就是对学生进行思想品德教育，其表现形式就是抓好班级常规，上好每周的思想品德课。但牛贵军老师的讲座，让我重新去审视了什么是“德育”，就是要培养诚实守信、有仁爱之心、博学而有内涵、朝气蓬勃、志存高远、爱国爱家的社会主义接班人。作为教师，不仅要抓好班级常规，上好思想品德课，还要锻铸自己，提高自己，对学生进行引领示范，进行创造性的培养，这样才能培养出合格的接班人，推动社会文明的向前发展，才不愧于“人民教师”的光荣称号。

如果说牛贵军老师的话让我明白了“德育”的大方向，那么何克教授的《做人做事，道法自然》、蔡顺华老师的《春晖感恩教育》、李婧老师的《未成年人犯罪预防》、杨涛教授的《教师人文素养》、汪李莉老师的《队旗飘飘，星火传承》等讲座，从不同的角度，对我以后的德育工作作了方法上的指导。首先要提升自己，磨练自己，使自己有所沉淀，高素质的老师才能培养出高素质的学生。其次，要心中有爱，爱国、爱家、爱校、爱生、爱岗，爱是基础，爱是动力。再次要有法，何克教授说“做人做事，道法自然”，“德育”绝非“放羊式”可以达到的目的，作为教师，要想方设法，锐意创造，才能做好德育工作。最后还要“十年树木，百年树人”，“德育”工作，不是一朝一夕能做好的，它是一个长期的建设性的工程，教师要在睿智中坚持，隐忍中进取。

第二，在学习中的瞬间顿悟。

顿悟一，励志训练中的团队教育，让我悟到了一个班级是一个团队，一个小组是一个团队，学习活动中的小组学习，学校活动中的班级参与，都应对学生进行团队教育，增强学生的集体主义荣誉感，推动学生的积极参与。

顿悟二，批评的话表扬地说。记得这样有两个细节：上课打电话，蔡顺华老师说：“你孝顺父母，在给父母打电话呢。”看“爱家乡”的短片，有个学员打瞌睡，蔡老师说：“你就是爱家乡，瞧，你在梦家乡呢。”多风趣多艺术的语言。作为老师，我们工作的对象是人，即使是批评，也一定要讲究语言艺术，才能收到你想要的效果。

顿悟三，与其“扬汤止沸”，不如“釜底抽薪”。这是何克教授在《做人做事，道法自然》的讲座中，给我的启示。工作中，常碰到对学习懈怠懒惰的学生，与其批评惩罚，不如追根究底，深入了解学生的需求，寻求“釜底抽薪”的办法。

笔记已阅完，合上书卷，闭眼沉醉，教育之花在心里绽放，我告诫自己：“学无止境，一定要不断求索”。（作者系贵州省毕节市实验学校教师，“千校万师”第25期学员）