小牙小牙刷刷刷

高石

一日，我带着朗朗在小公园里玩，碰到一个和我年纪相仿的妈妈，于是很自然地聊起来。她告诉我，她女儿还不到2岁，已经有蛀牙了！我很惊讶，问她，宝宝不刷牙吗？她说宝宝不愿意刷。

怎样才能让宝宝配合父母刷牙呢？跟大家分享一下我的心得吧。

1.尽早给宝宝刷牙

牙齿的好坏会影响到宝宝的容貌、语言能力，甚至身体健康，在宝宝萌出第一颗牙齿之后，就该给宝宝刷牙了。朗朗是8个多月时长出第一颗牙齿的，那时他也能坐稳了，我便让他坐在我的腿上，头靠在我怀里，我一只手托住他的头，另一只手用纱布蘸了清水帮他清洁牙齿。

后来，我又买了专门为宝宝设计的“指套牙刷”给他用。那时朗朗还小，不懂“反抗”，每次都能顺利地刷牙，等他稍微大一点，已经习惯刷牙这件事了，因此也不会太抗拒。

2.爸爸妈妈来示范

宝宝生性爱模仿大人。我国著名教育家陈鹤琴说过：“凡是成人们做的事，在小孩的心里，总是认为对的。”因此，我常常在朗朗面前刷牙，让他形成一个“大人都刷牙”的印象；并且演示给他看：上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，让他了解刷牙的步骤。他学得认真，我趁机教育他：“爸爸妈妈都刷牙，朗朗也刷牙，好吗？”他很干脆地回答：“好的，没问题！”

有时候，他看我满嘴泡沫，觉得有趣，也会要求帮我刷牙，我总是笑嘻嘻地答应。他拿着牙刷在我嘴巴里乱刷一气，显得很开心，我再给他刷牙，他也欣然接受。大约在他看来，相互帮忙刷牙也是件很自然的事情吧。

3.让宝宝参与进来

宝宝的好奇心重，什么事情都想自己试试，朗朗也不例外。我帮他刷牙的时候，他往往要从我手里抢牙刷：“我自己刷！”如果我坚决不让他刷的话，他就要不开心了，但是真让他自己刷，肯定刷不干净。于是，我跟他商量：“妈妈跟你轮流刷好吗？”他已经知道“轮流”是什么意思了，立刻平静下来。我刷一会儿，就把牙刷递给他，他刷一会儿，又主动把牙刷还给我。这样做，既尊重了他的想法、锻炼了他的动手能力，又达到了刷牙的目的，何乐而不为呢？

4.绘本的潜移默化

绘本有时会给宝宝带来意想不到的影响。朗朗1岁多的时候，我给他买了一本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》。他害怕牙医老爷爷的电钻，只看过一次书就不肯看了。但是，他也牢牢记住了这个故事，刷牙的时候会说：“牙医老爷爷不要拿着电钻嗞嗞嗞呀——”偶尔他不肯刷牙，我就问他：“你想像小鳄鱼一样长蛀牙吗？”“不想！”接着就乖乖张开嘴巴了。

他比较喜欢的，是《小熊宝宝》系列绘本里的《刷牙》。这本书里，小熊、小猴、小兔子、小老鼠、小刺猬……都拿着不同颜色的杯子和牙刷在刷牙，有了这些小动物当榜样，刷牙就容易多了。尤其是给朗朗用了牙膏以后，我要求他把漱口水吐出来，刚开始他不肯，故意把水咽下去，还一脸坏笑地看着我。我便诱导他：“我们像小猴子和小刺猬那样，喝口水，咕噜，咕噜，咕噜——吐！”他觉得好玩，就把水吐出来了。

5.及时给予表扬

宝宝都喜欢被称赞，表扬往往能给宝宝做事的动力。刷完牙之后，我常常会检查一下朗朗的牙齿，然后告诉他：没有蛀牙，朗朗的牙齿洁白又健康。

有一次，刷牙的时候，我发现朗朗的牙缝里塞了一点青菜叶，便帮他刷了出来，然后指给他看：“朗朗配合妈妈刷出来一条绿虫虫，朗朗真棒！”后来再刷牙，他自己就会说：“我要配合妈妈的呀！”还会自己在水里找“虫虫”，看看有没有刷出来。在他小小的心里，一定觉得配合我刷出了“虫虫”是件很了不起的事吧！endprint