新材料作文审题例谈

果艳青

摘 要：近几年来，随着高考作文形式的转换，新材料作文已成为一个热门探究课题。这种作文一般要求考生“全面理解材料”，又“可以从一个侧面、一个角度构思作文”，这令许多老师和学生感到困惑，不知怎样立意才是“全面理解”，也不知“从一个侧面、一个角度构思”会不会跑题。因此，审题无疑成了新材料作文成功的关键。本文将从抓关键词、抓角度、抓限制三个方面举例分析。

关键词：新材料作文；审题

一、抓关键词

（一）材料一

在单位食堂就餐，人们用勺子在汤桶里盛汤，盛汤后，应当把勺子挂在桶边，可有人或有意或无意地将勺子往桶内一丢，勺子常常会滑到菜汤里去，后来的人要从菜汤里捞起勺子再用，很不卫生。对此，人们多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。后来，食堂师傅将几把勺子换成了长柄，长度超过桶高，勺子滑到汤里的现象没有再发生了。

（二）方法解析

不少同学在审题时只是蜻蜓点水，简单了解大意，并不做深入思考。针对这一点，不妨让学生找出材料中的一些关键词，以培养他们的思考能力，同时审题的准确度也会提高。

首先，我们可以将材料内容进行结构划分，分成三个层次：出现的问题，解决问题的方法及效果（分为方法一和二）。

接下来对各层次进行具体分析，找准关键词。

我们可以找到“有意或无意”和“常常滑”这样的字眼，不难理解，这种现象并不是完全缺少公德所致，因此，谈“公德”虽不属跑题之列，也不是最准确的立意。

“对此，人们一般多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。”这是第一种解决办法，“一般多提醒盛汤者”“一般”说明这是人们的固有思维，“提醒”是一种言语上的提示，而“效果并不明显”说明采用说教不能解决问题。

“后来，食堂师傅将几把勺子换成了长柄，长度超过桶高，勺子滑到汤里的现象很少再发生了。”第二种解决办法中，“勺子换了长柄”是管理者的改变，“很少再发生了”说明问题基本解决。

通过以上分析，可以准确立意为“解决问题要变通，力求从根本上解决问题，解决问题时行动胜于言教”等。

二、抓角度

（一）材料二

枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的“蝶”相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头。像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其他蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。

（二）方法解析

在这则材料中，共有三个角度：枯叶蝶、彩蝶、双方。可以将材料中有关这三个角度的内容分别找出来，再进行分析立意。

枯叶蝶：“没有美丽的外表”、“默默地忍受耻笑”、“安全地伏在枝头幸运”，从这些描述中可以概括枯叶蝶的特点为平凡、普通，并对此淡然。从而可以有如下立意：面对自己的普通平凡要有平常心，感谢平凡，平凡也有意义等。

彩蝶：“耻笑”“色彩绚丽”“被人们捉去制成标本”，它的特点是美丽张扬，并为此付出代价。可以立意为不要成为优势的俘虏，不能过分地张扬，低调做人等。

将以上两个角度结合，辩证来谈，如：优势与劣势的转化，事物的两面性等。

三、抓限制

（一）材料三

在一篇介绍“相声百年”的文章中，作者提到了著名相声大师侯宝林的一段往事。他在排演相声《关公战秦琼》时，特地请教了京剧艺术家：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯，右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不感慨，你有何感受？

（二）方法解析

在练习时，不少学生选取了“关注细节”这个立意，但在行文时却泛泛而谈，导致偏题。这是一种普遍现象，必须提醒学生，材料作文提炼的是观点而非话题。要想解决这一问题，必须在提炼出话题后再回到材料中找限制，看材料涉及的是话题的哪一方面。

在这则材料中，关注细节的并非一个普通人，而是著名相声大师侯宝林，关注的细节也并非一些生活琐事，而是关公的亮相姿势。为什么会这样做呢？当然来源于大师那种对工作对事业的认真、一丝不苟、精益求精的态度。因此，应立意为“关注细节，精益求精”。

前两则材料也是如此，材料一必须是在解决问题的前提谈变通，如写成“改变自己”或“改变心态”等就属偏题了；材料二在谈“平凡”时，必须是与“浮华”或“张扬”相对的，“平凡也能成就伟大”或“做好自己”等就与材料若即若离了。

以上三种方法既可单独使用，也可综合运用，总之需要注意一点：题目所给材料既是审题的第一出发点，同时又是作文符合题意的终极范围。

四、抓深层寓意

（一）材料四

2013辽宁作文：一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。

（二）方法解析

应该说，这则材料作文在审题上没有什么难度，一般不会跑题。这是一篇故事类材料作文。故事中有老者和年轻人。他们围绕“珍珠”展开了思维碰撞。这让我们很容易联想到他们的比喻义，“沙子”指的是普通人，“珍珠”指的是各行各业的佼佼者。此题在审题时要注意年轻人的“疑问”，也就是说要注意思辨性：珍珠固然能引人注目，但沙子就不需要吗？也就是说，我们在写作时，可以强调做“珍珠”的重要，也要说一下“沙子”的意义，强调“沙子”的重要，也要说说“珍珠”的意义。

（作者单位：河北省香河一中）endprint