如何提高中学生的合唱水平

宋振伟

摘 要：随着素质教育的不断深入，音乐课在中学课程中发挥着越来越重要的作用。合唱可以说是音乐课的入门课程，它不仅可以提高中学生的审美能力，培养中学生的乐感，还可以提高中学生的团队合作意识和艺术修养，对中学教育来说至关重要。本文以合唱对音乐教育的重要意义为出发点，就提高中学生的音乐合唱水平的具体策略，从加强学生对情感的理解，加强合唱的统一性以及表达、强化学生的吐字发音三个方面进行了详细研究。

关键词：中学生;音乐;合唱

音乐教育的核心就是要培养中小学生的艺术修养，使中小学生成为全面发展的优秀人才。目前，合唱作为中学生音乐课程中非常重要的环节，仍处于非常薄弱的阶段，教师对合唱教学的忽视以及采用机械化的合唱教学手段都使得中学生的合唱水平得不到提高，这种状况影响着音乐教育功能的有效发挥，严重制约了我国中学音乐教育事业的发展。因此，本文就如何提高中学生的合唱水平，推动中学音乐教育质量的提高进行了分析研究。

一、合唱对于中学音乐教学的重要意义

1.培养中学生的乐感，提高中学生的音乐素养

新课改明确指出，音乐教育对培养中学生的艺术细胞，提高中学生的思维创新能力，拓宽中学生的文化视野都具有十分重要的意义。开放教育人才培养模式要求不仅培养中学生具备一定的理论知识，更重要的是要具备相应的音乐专业技能和文化素养，才能使他们成为具有综合实力的应用型人才。以合唱教学为例，它不仅要求学生具有较高的歌唱功底，还会考验学生的团队意识、感情运用等，对提高中学生的艺术修养和综合能力有着重要的意义。

2.使中学生接受多元文化，促进中学生的全面发展

艺术是每一个中学生工作、生活、学习过程中所必不可少的内容，担负着促进中学生全面和谐整体发展的重要任务。而合唱作为音乐教育中最基本环节，无论是教师还是中学生，都要充分认识到合唱的重要性，及时调整教学思路，改变教学方法，努力实现人人会合唱、人人懂合唱的目标。合唱对于塑造中学生的艺术修养和内涵具有重要的意义，对未来的学习和生活有着巨大帮助。

二、提高中学生的音乐合唱水平的具体策略

1.加强学生对情感的理解和表达

艺术是生活的真实写照，也是感情的真实表达，所以每一首曲目都应该有着充沛的情感，学生只有理解并且掌握了歌曲的情感，才能够将歌曲的核心思想表达出来。下面，笔者以经典合唱曲目《虫儿飞》为例，分析如何加强学生对合唱曲目情感的理解和表达，《虫儿飞》虽然来自于电影插曲，但是经过后期的演变已经变成了一首经典童谣，所以这首曲目具有柔、清、纯的特点，还伴随着些许寂寞、忧伤和凄美。整首曲目在悲情中蕴含着不同情感，在悲情中又有着不同程度的甜蜜。演唱者要想通过声音表达复杂情感，首先要对曲目有一个正确的理解;其次要思考如何以不同的声音来表达不同的情感，通过连、顿、强、弱等发声技巧，以丰富的声音为载体，才能恰到好处地表达曲中所应有的情感。所以，在合唱这首曲目时，学生的情感表达应该是凄凉、忧伤的，在每一个旋律、每一个节拍中都要带着歌曲的情绪去唱，这样才能更好地渲染作品的情感。这首曲子没有大起大落，只有凄美落寞，所以学生要以沉着、平衡的声调，刻画歌曲凄惨的气氛，注意气息的平稳性和声音的连贯性。

2.加强合唱的统一性

合唱是一种集体声乐艺术，是用个体成员声音的组合及集体的音响声音发出的总和表达艺术的形象塑造。合唱演唱者要想完美地通过声音提示作品的内容和含义，传达给听众一种美的艺术享受，就必须熟悉和掌握产生美好的声音及音响的规律，从而懂得在合唱集体里发挥作用，有效运用自己的嗓音在合唱队中协调、控制并达到统一的共性。在音量、音色、音准上能把握自如，将声音的美在瞬间传达给听众，这需要多方位的音乐综合训练过程。在训练演唱中外经典作品中，不但能了解和掌握音乐创作的风格，也能从中了解音乐的文化特点、风土人情及音乐创作的艺术手段。作品表达丰富的潜在艺术造型，往往给人一种精神享受。

3.强化学生的吐字发音

语言是人们彼此交际、交流思想的手段和工具，正确发声与正确的咬字、吐字完美结合，通过字、声结合来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，从而能更好地表现歌曲和情感内容。合唱往往由很多人参与，所以对语言应该有更高的要求。以合唱的经典曲目《保卫黄河》为例，这首曲目的语言变化非常丰富，不仅要求演唱者能够熟练运用吸气和呼气，还要提高他们的咬字、吐字技术。其中，要注意的一点是歌词比较绕口，特别是在“河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了”这一句时，语调低沉，节奏很快，所以吐字一定要清晰，确保每一个词汇结尾清晰、干净的发出音来。

21世纪需要的是全面发展的人才，音乐教育在中学教育中发挥着重要的作用。合唱相对于其他的音乐课程来说，难度相对较低，比较适合学生训练，对提高中学生音乐素养、拓展中学生的思维、促进中学生的全面发展发挥着重要作用。只有认识到合唱对于音乐教育的重要性，在合唱教学中加强学生对情感的理解和表达，强化学生的吐字发音，才能从根本上提高学生的合唱水平，提高中学生的乐感和艺术修养。