论如何提高初中计算机课堂教学效率

吴荣萍

摘 要：本文围绕如何提高初中计算机教学效率展开论述，认为要提高初中计算机课堂教学效率，需要教师转变教学观念，充分发挥学生的主观能动性和动手能力，真正做到以学生为主体，因材施教。

关键词：初中计算机;课堂教学;效率

新课标背景下，如何提高初中计算机课堂教学效率，促进教学质量的提高已经成为计算机课程改革的重要课题。下面笔者就结合自己多年教学的经验，就如何提高初中计算机教学效率来谈一下自己的看法。

一、以学生为主体，转变教学观念

教学观念的改变一定程度上决定了素质教育的质量。而在日常的教育教学过程中，教师很难真正做到转变现有的教学观念。随着计算机教育教学改革不断深入，为了更好地适应时代变化的要求，教师应当改变传统的固有的教育教学观念，对学生进行综合素质培养，真正做到以学生为本进行教学。然而，在传统的教育教学理念中，教师是课堂教学的主体，教师大多采用填鸭式教学，这使得学生失去了学习的主体地位。所以，教师要转变教学观念，必须以人为本，根据学生的实际情况，采用不同的教学方式，培养学生的兴趣爱好，从而改变现有的学习氛围。

二、因材施教，充分调动学生的主观能动性

1.根据学生的实际情况，适当调整教材内容。在初中七八年级采用的教材中，教科书常常把计算机文字处理部分的内容放在前面，将WPS等排版编辑、Dos命令等计算机教学内容放在后面。如果教师在教学过程中不能针对学生的学习实际适当对教材内容进行调整，往往会出现本末倒置的现象。为解决计算机教学中学生一开始并不懂得输入汉字之后立即进行存盘等问题，笔者就结合学生学习实际，在指导学生掌握开机、关机等基础操作命令之后，便将汉字输入的几种输人法等内容移到前面，并将wod文档编辑部分的常识等内容作为重点放到前面来讲，让学生先掌握全拼、搜狗等几种常用的汉字输入法，引导学生把自己的作文作为练习的材料，然后再指导学生学会如何保存文件，这样学生就逐渐养成了输入汉字以后及时保存的习惯，培养了学生的计算机操作能力。

2.分层教学，形成互助学习小组。在进行因材施教的过程中，分层教学是需要我们重点注意的。有的学生计算机基础比较好，有的就比较一般，了解较少，所以我们可以对这些实际情况加以区分，进行分组教学。同时，在进行分组的时候，我们要注意，在一个小组当中，一定要把学生的认识层次拉开，有对计算机认识比较好的学生，也有对计算机认识一般的学生，而且可以举办一些和计算机相关的竞赛。中学生都有争强好胜的心气，这样有利于加强学生之间的相互帮助。

3.授课方式灵活多变，营造良好的课堂氛围。要想加快计算机专业课程改革，我们就必须从实际教学出发，为学生创设一个良好的学习环境，努力调动中学生的主观能动性，在教学过程中建立完整的评价体系，激发中学生的学习兴趣，严格按照新课改的要求，努力提高学生的整体素质，培养他们的创新精神和实践能力，这是我们中学计算机课程教学成功的关键所在。在日常教学过程中，我们要注重加强教师队伍建设，不断地提高在职教师的教学和科研水平，利用现有的学校资源，整合所有可以整合的力量，努力提高初中计算机教学的质量。

4.精讲多练，培养学生的动手能力。在教学中主要采取精讲多练：一节课一般只安排十几分钟进行讲解、示范，讲课时对教学内容做适当调整，对重点、难点、疑点着重讲一些。其余时间让学生上机练习，对所学内容进行巩固操作，让学生在操作中加深理解。实践证明，如果能让学生在操作中通过思考寻找出解决问题的办法，将会使学生学习的主动性大大提高。上机动手实践可以帮助学生巩固和加深理论知识，是计算机知识运用的一个重要环节。通过实际动手操作，可以帮助学生更加快速地掌握计算机的有关理论知识。

三、对教学效果进行评价

教学评价在初中信息技术课堂教学中也是非常重要的环节，在教学中如何进行教学评价也是影响课堂教学效率的因素之一，如何才能利用有效的教学评价提升课堂教学效率呢？首先，要明确信息技术课堂教学评价的目的，教学评价的根本目的是为了促进学生的发展，而不是简单地对学生的成果进行判定。其次，课堂教学评价应有全面的评价内容体系，基础知识技能的把握，学生的自学、创新、写作能力以及学生的学习热情等，都可作为课堂教学评价的内容。再次，采用多样化的课堂教学评价方式，除了教师评价外，在课堂教学中还可以应用学生自评、互评、小组互评、网络投票评价等，通过多元化的课堂教学评价方法提高学生的学习积极性，以提高初中信息技术课堂教学效率。

总之，随着新课改的推广和深入，我们在进行实际教学的过程中要对现有的教学方法和方式进行不断地改进，深挖教材，了解学生，根据学生的特点制订出更加适合学生的教学模式和方法，真正让学生愿意学，学出效果来。这需要我们每个教师共同努力研究和探讨，为培养祖国新一代人才而努力。

参考文献：

[1]马秀南.浅议如何提高中专计算机课堂教学效率[J].学周刊，2014（17）：122.

[2]詹朝辉.如何让初中计算机课堂教学充满活力[J].中学时代，2014（12）：178.

[3]叶成杰.浅谈如何提高初中信息技术课堂教学效率[J].计算机光盘软件与应用，2013（12）：214-215.