化学课堂中渗透绿色化学理念的教学

李启伟

摘 要：绿色化学是一种可以减少化学对环境污染的化学，对环境的保护具有很大的作用。人类与环境密切相关，教师应该让学生认识到人类与环境的这种密切关系，在化学教学中引入绿色化学的教学理念，加强学生的环保意识，减少学习化学中对环境造成的污染。本文将从几个不同的方面对如何在化学课堂中渗透绿色化学理念进行探讨。

关键词：绿色化学;化学课堂;化学理念

一、绿色化学简述

1.绿色化学的概念。绿色化学就是对环境没有危害的化学，通过一些技术减少对环境有害的因素是其一大特点。绿色化学最大的优点就是从源头消除了对环境的污染，这是解决环境污染最有效的方式。

2.绿色化学起源。工业发展以后，环境污染就越来越严重了，这种现状造成了人们对化学的偏见，多数人认为工业的发展破坏了环境。考虑到化学在工业中起到的巨大作用，化学成为了环境污染的最直接原因。化学家在研究保护环境的方法时发现了绿色化学，绿色化学由此产生。

3.绿色化学遵循原则。绿色化学主要遵循以下四大原则：一是进行化学实验时坚决不使用巨大危害品。二是减少对危害品的使用。三是化学实验药品多次利用。四是对化学药品进行重新利用。

二、传统化学教育的不足之处

以前的传统化学教育只注重对学生化学专业知识的培训，没有将环境保护的观念深入到学生的意识中。这样势必造成工业发展中的环境污染，传统教育培养人才只注重效益的最大化，忽略了对环境的保护以及资源的循环利用，对环境造成了巨大的破坏。

三、渗透绿色化学理念的教学措施

1.提高化学教师的绿色化学意识。绿色化学教育不是走走形式，它需要在教学中真正实施起来。化学教师的意识是进行绿色化学教育的重要前提，只有提高了这种意识，教师才能用心地对学生进行绿色化学教育，才能明白自己在其中发挥的巨大作用。在对学生进行化学教育时，不仅要强调化学反应的特性，还要强调相应的化学反应会对环境有什么危害，应该怎么防止这种危害。通过这种知识的教授，在学生的脑海中形成绿色化学的概念，并使学生明白它的重要性。与此同时，化学教师还要注意学习新的绿色化学知识，并在课堂上将这些知识教给学生，同时注意引导学生养成用绿色化学解决问题的思维方式。

2.教学时注意应用绿色化学改革教材。绿色化学教育的实施少不了相应的绿色化学改革教材。化学教材中不能只有中国的绿色化学成果，还要介绍其他国家的成果，让学生充分学习绿色化学的知识，强化学生已经学到的有关绿色化学的知识，让学生对绿色化学真正重视起来。

3.将绿色化学融入化学课堂。化学教师在引导学生学习绿色化学方面起着不可代替的作用，所以在引导学生学习绿色化学时，教师要发挥好带头作用，以身作则，让学生能在教师身上看到学习绿色化学的重要性。教师要注意学习与绿色化学有关的文章，并在课堂中将文章的精华讲给学生听，做到将绿色化学真正融入课堂，让其成为化学教育不可缺少的一部分。另外，教师要多针对化学反应对环境的影响进行教学，引导他们树立环境保护意识。

4.补充并丰富教材知识。科学的发展带动着绿色化学的发展，这种发展是很迅速的，而教材并不是时刻更新的，教材知识跟不上绿色化学发展的步伐。这就要求教师在教课过程中对教材知识进行补充，使得绿色化学的教育不会滞后。

5.将绿色化学渗透化学实验中。化学是一门以实验为主的学科，化学知识只有通过实验才能让学生真正理解并接受。所以，在进行绿色化学教育时要将其融入到实验实训中，让学生领会绿色化学的内涵。学生在实验中会直接接触到化学药品，会操作整个实验过程，教师要引导学生从化学实验的各个阶段进行绿色化学操作。让学生充分感受绿色化学的重要性，同时也会提高学生运用解决环境问题的能力，将课堂学到的绿色化学知识运用到实践中。

6.参加社会实践活动。课堂知识的学习是为了将理论知识用于实践中，只有通过实践解决问题才能体现绿色化学的重要性。所以，学生要将自己学到的绿色化学知识用于社会实践。要让学生自己设计化学实验，实验最后体会自己动手解决问题的乐趣。学校可以开展相应的社会实践活动，让学生进入工厂，对工厂的污染问题提出建议，并动手进行实验，最后对实践进行总结，进而提高自己的绿色化学实践能力。

7.处理实验废弃物。实验废弃物往往会对环境造成破坏，不能正确处理这些废弃物，将会对环境产生恶劣的影响。处理废弃物是绿色化学的重要部分，要对废弃物进行重新回收利用，提高原料的利用率，让学生在处理废弃物的过程中很好地感受绿色化学的巨大作用。

参考文献：

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