语文教学中的感恩教育

朱本兰

随着社会的飞速发展，当今的学生在思想观念、价值态度、行为方式上都发生了巨大的变化，传统的思想道德受到强烈冲击。不少学生变得冷漠无情、自私叛逆、心胸狭窄、喜怒无常，缺乏感恩之心，这实在令人担忧。只有感恩，才能报恩、施恩，从而对他人、对社会有所贡献。知恩图报是中华民族的传统美德，存在感恩之心是一个学生具有完美人格的具体体现。感恩教育是德育的重要组成部分，语文教学又是开展德育的主要阵地，如何利用语文教学对广大小学生进行感恩教育是一个值得研究的问题。

一、感恩的对象

开展感恩教育时，教师应当让学生知道对谁感恩，为什么感恩。父母给我们生命，含辛茹苦地将我们养大成人，他们既为我们的衣食操劳，又为我们的学习和生活费心，因此我们应感恩父母。教师无私地传授科学文化知识，苦口婆心地教育我们怎样做人，像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，因此我们应感恩教师。我们的社会是一个和谐的大家庭，每个人的生活都离不开他人的无私奉献：建筑工人不顾严寒酷暑，为我们建造了一栋栋结实而温暖的楼房;农民伯伯在田间辛勤耕耘，四季风风雨雨，用汗水浇灌庄稼，春种秋收，为我们提供了赖以生存的粮食;清洁工人每天清街扫巷，默默地将我们丢弃的垃圾运走，不怕脏不怕累，为我们创造了一个清洁的环境;医护人员救死扶伤;军人保家卫国……每个人所从事的职业都与我们的生活息息相关，他们都在不同的岗位上做着不同的贡献，因此我们应感恩他人，只有懂得感恩他人，才会珍惜他人的劳动成果。大自然鬼斧神工，创造了如画的世界：疏星淡月、飞流奔瀑、风霜雪雨、三山五岳、黄绿青蓝、阡陌古道、平原荒漠、枯藤傲竹、红梅苍柏、奇花异葩，这些自然景色使人得到美的享受、美的熏陶、美的鉴赏，因此我们应感恩大自然，只有感恩大自然才会热爱大自然，遵循自然规律并树立良好的环保意识。

二、感恩教育的途径

感恩教育没有固定的模式，结合语文课的实际，我认为可以通过以下途径进行：

1.利用语文课本充分挖掘感恩素材

小学语文教材中的所有的文章都是专家精心筛选编排的，这些文章本身就具有极大的思想教育作用，从各方面对学生进行熏染、教育，其中一些文章就是感恩教育的好材料。苏教版中的《一株紫丁香》《老师你好》《师恩难忘》《明天，我们毕业》表达了小学生对教师的敬爱、体谅与感激;《母亲的恩情》《花瓣飘香》《王冕》《爱如茉莉》歌颂了子女对父母的赤子之心，抒发了对父母的无限感恩之情;《闪光的金子》《普罗米修斯盗火》《李时珍夜宿古寺》《诺贝尔》《轮椅上的霍金》《钱学森》《詹天佑》《夜晚的实验》《天游峰的扫路人》赞扬了那些为人类作出巨大贡献的人。教材中可以作为感恩教育素材的文章太多了，教师要善于挖掘教材，正确引导、启发学生，循循善诱，帮助学生逐渐树立较强的感恩意识。小学生模仿性很强，一定会在实际生活中采取具体的感恩行动。

2.利用相关节日培养学生的感恩意识

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。文物古迹、风俗民情、学生的家庭生活以及日常生活话题都可以成为语文课程的资源。语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。我国的传统节日和在我国日渐兴盛的西方节日，都可以用来作为课程资源培养学生的感恩意识。教师应先告诉学生各种节日的来源和意义，然后针对节日的具体意义，开展相应的感恩活动。在教师节，可以开展尊师感恩的活动;在父亲节、母亲节、妇女节、中秋节、清明节、重阳节、感恩节可以开展尊敬父母亲人、感恩父母及长辈的活动;在国庆节、建军节可以开展爱党爱国、感恩党和国家的活动;在儿童节，可以开展感恩社会、国家和他人的活动。教师可以以小组合作的方式组织学生讨论，讨论的话题应当围绕“我对这个节日的认识、我应当对谁感恩、我能做些什么报恩”进行。每组可以选出一名学生当众演说，最后教师总结。最重要的是确保课后学生落实感恩报恩的行动。只要教师坚持充分利用相关节日对学生进行感恩教育，就会取得较好的教育成果。

3.将感恩教育与家庭教育有机结合

学生有一半的时间是在家里度过的，当学生不在学校时，教师很难监控学生。教师可以与家长取得联系，时常召开家长会，先对家长进行感恩教育的指导，家长对感恩教育充分认识后，再去指导、监督自己的孩子，并时常将孩子在日常生活中的感恩表现向教师汇报，教师做好记录。发现问题，教师与家长共商良策，及时纠正解决。感恩教育与家庭教育相结合，大大降低了教师的工作难度，取得了事半功倍的效果。

4.利用学校的宣传媒介，对学生进行感恩教育的熏陶

学校的宣传栏、黑板报、墙报、手写报、多媒体都是宣传感恩教育的良好媒介，这些都是些普通但学生又喜闻乐见的宣传形式。上面可以刊登一些漫画和文章，或对学生进行感恩指导，或表扬感恩活动中的榜样人物，或宣扬古人事迹，或对不良现象进行善意的讽刺，或书写学生的心得体会，或书写教师的期望与规劝，这些都会起到潜移默化的熏陶作用、指导作用。

语文教学中开展感恩教育，可以使学生常怀感恩之心，学会感恩，才能净化学生的心灵，使学生养成良好的个性品德，学会正确做人。如果每个学生都是品德良好的人，我们的社会就会成为一个美好、和谐的社会。