医学中等职业学校创新型计算机实训课模式探讨

杨力

摘 要：伴随信息化的快速发展，计算机技术已经逐渐应用到医疗机构中，中等职业学校对社会发展起重要作用，因此，社会应关注医学中等职业学校的发展。在教学过程中，教师应采用创新型计算机实训教学模式。然而，在实行创新型实训教学模式方面，中职医学院校虽然已取得一些成效，但是仍然存在很多问题，制约计算机实训课程的顺利开展。本文主要阐述了在医学中等职业学校中，如何有效地开展计算机实训模式，以满足社会对人才发展的不同需要。

关键词：中等职业;创新型;实训模式

中等职业教育能够为社会发展提供实用型人才，伴随科技的进步、医疗机构的发展壮大，医疗事业的发展将会实现网络化，计算机实训教学是一种新的教学模式，对培养学生的实践应用能力起关键作用。

一、中等职业学校创新型计算机实训教学的基本理念

1.以学生的具体特点为基础，促进学生全面发展为基本理念

在教学过程中，教师应树立正确的教学理念，以为教学行动指明具体方向，中等职业学校的教学任务是：满足社会经济发展的需要，为社会发展培养创新型的人才，通过计算机实训教学，教师应深入分析学生的学习现状，进而归纳、总结创新型计算机实训教学理念，以促进学生的全面发展。

2.依据专业发展趋势，以培养学生能力为主，制订教学策略

为更好地培养学生的实践应用能力，教师应转变教学方法。以往的教学方法单一、枯燥乏味，学生的学习兴趣不高。因此，教师应以兴趣为切入点，不断提高学生的学习能力和实践应用能力。此外，教师可以通过启发式和探索式教学方法，进而培养学生的观察能力和探索能力。

二、中等职业学校计算机实训改革的基本方法

1.调整和优化计算机课程结构

（1）教学方式多样化。为满足社会对人才的不同需求，教师应调整和优化计算机结构，不断强化专业课、发展活动课、改进和完善选修课，应重视计算机基础知识与技能操作，减少理论课程的学时，增加实践课程的学时，以培养计算机教学的专业性和技能性。在稳固专业课程的基础上，设置部分活动课，以使理论与实践有机地结合在一起，以此为基础，可以开展一些具有特色的计算机比赛，以培养学生的实践应用能力。此外，依据社会发展的不同需要，安排部分选修课程，以突出计算机教学的实用性。

（2）以课程体系为基础，实现计算机课程的全面发展。计算机课程包括很多方面，如计算机基础、信息办公化、信息技术等。为促进医学专业学生的全面发展，教师应全面了解计算机的各个组成部分，使其能够更好地衔接在一起，进而更好地传授给学生。

2.建立健全教学体系

（1）不断进行理论探索。在教学过程中，教师应积极贯彻落实教育部对学校提出的新指示，进而统一学生思想，进一步提高认识，并且在每一章节结束之后，计算机教师应深入分析在教学过程中出现的问题，以进行反省与总结。利用课余时间，通过网络、书籍、视频等，教师可以搜集一些计算机实训教学理论，逐渐渗透给自己的学生，以使教师能够认识到全面发展型人才的重要性。在计算机教学过程中，教师应以培养学生能力为主，不断改进和完善教学理念、教学方法、教学手段等，在完善教学方法的同时，更应注重学生的学习方法。

（2）依据实际建立教学模式。在构建教学模式时，教师应依据教学的具体内容，全面分析各种因素，如学生之间存在的差异、学生的学习方法、取得的教学效果等，以此为基础，通过理论研究、总结实践、调查分析相结合，建立健全创新型计算机实训教学模式。此外，教学理念、教学方法、评价机制应与教学实践有机地结合在一起，进而才会产生良好的教学效果。教师应采用多样化的授课方式，以发现教学过程中出现的不同问题，并找到解决对策，进而不断总结教学经验。

3.完善教学评价机制

教学评价能够衡量教学效果，创新型实训计算机教学模式的有效开展，必须建立科学、合理的评价体系，对教学系统进行及时评价，全面分析教师的教学质量和学生的学习效果。以往的教学评价，重视教师评价，却忽视学生的主体评价;重视知识评价，却忽视学生的能力;重视考试成绩，却忽视学生的综合素质。这样的评价方式缺少全面性、灵活性和准确性，不能充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。因此，教师应改进和完善教学评价体系，以培养学生能力为主。在评价体系中，评价的目的应以激励性为主，评价的结果应具有公正性，评价的形式应当多样化，评价的内容应全面、具体化，以不断完善评价机制。

综上所述，我们能够看出计算机创新型实训教学对医学专业学生发展的重要意义。但是，受多种因素影响，限制实训教学的广泛应用。因此，现阶段，教师应建立健全计算机实训教学体系，依据学生的实际特点，改进和完善自身的教学方法，建立科学、合理的教学评价体系，以促进计算机实训教学的顺利开展。

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