军校学员社团文化建设的功能刍议

任仕坤+逯保乐+岳婷

摘 要：近年来，在院校改革的大潮下，军校社团应势发展。军校社团的发展，不仅提升了军校学员的角色意识，而且提高了军校学员的组织动员能力，参与社团活动因此成为军校学员趋新的重要标志，昔日保守的军校变得灵动活泼。然而，军校社团文化建设呈现出与地方普通高校不同的特点。因此，在军校深入改革的大背景下，正确认识军校社团文化的特点和功能，是发挥军校社团文化建设功能的有效途径。

关键词：军校;社团文化;功能

一、军校社团文化的特点

在我国，高校学生社团已有一百多年的历史。在地方高校发展活跃，而军校从未涉及。近年来，随着军队院校改革的不断深入，社团也在部分军事院校逐渐发展起来。这些院校大多以各式各样的综合素质项目形式开展社团活动，其开展具有鲜明的特点，除具有地方高校社团文化施教性、自主性、专门性、开放性等特点外，还具有自身军事性、综合性和严格性的特点。

1.军校社团文化的军事性

鲜明的军事性，是军校社团文化的应有特征。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队是党在新形势下的强军目标。军队院校教育应以强军目标为指引，把提高学员思想政治素质摆在首位，把为战助战作为教学的基本任务，把服务部队作为办学的根本宗旨，切实培养“能打仗、打胜仗”，能够担当强军重任的优秀军事人才。服务于军事作战是军队院校教育的基本职能，军校发展社团文化必须以提高学员思想政治素质、军事作战能力和自主创新能力为导向。

2.军校社团文化的综合性

由于军事作战的特点，军营在目前的社会结构中处于“特殊群体”的地位，这一群体经过长足发展而形成特有的军旅文化，军校社团文化孕育其中，必然体现军旅的特殊性。同时，军校社团文化作为校园文化的重要组成部分，也存在于整个社会文化的大环境之下，其内容、性质、特性也受到社会主流文化发展所要求的内容、性质、特性等的影响。由此可见，军校社团文化是军旅文化、社会文化和校园文化的综合体，具有综合性。

3.军校社团文化的严格性

从军校社团发展现状来看，大部分学员加入社团比较自由，很多不同年级、不同年龄、不同学历的学员基于共同的求知欲望和兴趣爱好，在教员的指导下自主形成社团，有利于学员创新能力和组织动员能力的形成与培养。然而，军队是执行特殊使命的武装集团，历来强调严格控制，以正式组织系统凝聚军心，排斥非正式组织的影响，以保持军队的高度集中统一。因此，为履行军队所担负的职能，在军校内部形成的非正式组织社团必须受到严格控制，以防止社团异化。

二、军校社团文化建设的功能

军校社团文化发展具有军事性、综合性、严格性的特点，但社团文化本身的价值功能并没有完全被这些特点所束缚，在一些方面仍发挥着重要的功能。

1.军校学员社团文化建设能够提高人才培养质量

军队院校往往是国防建设领域所必须具备的先进性、前瞻性、创新性思维的摇篮，而军校社团的发展便于青年学员自主创新思维和创新能力的培养。军校社团作为校园文化的重要载体，是军校学员综合素质教育的重要阵地，为学员综合素质培养提供了广阔的天地。学员参加社团文化活动，一方面有利于吸收和传播新知识，培养自己的学习兴趣，提升自己获取知识的技能，促进知识体系的完善和视野的开阔;另一方面也有利于综合能力的培养和素质的提高，能促进能力的全面发展。开展各种活动，学员的岗位任职能力得到了培养，为增长军事社会知识、锻炼组织动员能力提供了重要渠道。

2.军校学员社团文化建设能够营造积极的育人氛围

作为校园文化的子系统，社团文化活动紧贴学员的实际生活，且外在干预对它的影响相对较少，更能激发学员参加社团活动的积极性。学员在社团文化活动中的不同感受，特别是社团文化所倡导的精神，如竞争、创新、科学、民主、集体、服务等，形成育人的良好氛围，使得他们在这样的环境中受到潜移默化的影响，其教育实践效果远远胜过单纯的课堂说教。同时，学员社团在党团组织的领导下开展活动，这就使得社团活动在学员思想政治教育中发挥着特殊的辅助功能。一方面，借助社团文化这一载体，可以更好地为实现强军强我目标服务。另一方面，通过积极健康、丰富多彩的学员社团文化建设，使学员的品质得到很大提升。

3.军校学员社团文化建设能够促进学员军心凝聚

社团文化对广大学员会产生巨大向心力和凝聚力，并由此激发学员奋发图强的激情。社团文化的凝聚激励功能主要通过社团的宗旨和社团文化活动来实现。在强军目标指引下形成的社团宗旨是社团的核心，是社团的灵魂所在，也是每个社团成员共同的目标。同时，学员参加社团都是自主自愿的，这使得他们都有一种主人翁意识，因此他们都会积极地投入到社团学习中，广泛参与社团的各种活动，进而产生一种内在动力。富有思想性、知识性和娱乐性的社团文化活动能够极大地调动学员的积极性和创造性，激发学员实现党在新形势下的强军目标的使命感、认同感和归宿感，坚定能打仗、打胜仗的决心，形成强大的内聚力和激励力。

三、实现军校社团文化建设功能最大化的建议

依据社会学理论，制度化的军队往往比其他社会群体更容易在正式组织结构内发展非正式社会系统。军人职业的特殊性，强化了社团组织的吸引力。如何把握军校社团文化特点，充分发挥军校社团文化建设的功能，需要处理好以下几层关系。

1.正确处理高度集中统一与社团文化建设的关系

高度集中统一是由军队的特点和特殊任务决定的，军队是有组织的武装集团。只有统一指挥和集中管理，才能使全军上下左右形成高度统一的意志和行动，适应武装斗争和各种复杂情况，保持强大的战斗力。军校是培养具备十足战斗力的共和国军官的摇篮，应当坚持高度集中统一的原则。然而，军校又是产生先进性、前瞻性、创新性思维的地方，我们需要的不仅是能打仗的人，而且是能灵活适应现代化各式战场的能打胜仗的优秀人才，军校学员的自主管理能力和自主创新思维尚需要充分发挥与培养。因此，可以在坚持高度集中统一原则的前提下，适当发展社团文化活动，以发挥学员的积极性和主动性，培养他们的自主管理能力和自主创新思维。

2.正确处理思想政治教育与社团文化建设的关系

为了保持军队的高度集中统一，军校思想政治教育始终摆在军校教育的首要地位。思想政治教育承担的主要任务就是院校有组织地调动学员的积极性和主动性，激发他们的创造性，引导学员树立当代革命军人核心价值观。而社团文化建设是通过非正式组织社团来充分发挥学员的主人翁意识，激发学员的自主性和创新性。两者并不相互冲突，思想政治教育并不会束缚学员的自主性，学员发挥自主性也不是毫无限制的肆意妄为，军校思想政治教育主导着社团文化建设的方向。作为校园文化的重要组成部分，社团文化同样要体现军事文化的基本属性和原则，遵循人才培养的方针，促进学员综合素质的发展。

3.正确处理学员连队化建设与社团文化建设的关系

学员连队化管理也是军校改革大潮下的产物，它是指院校参照部队基层连队的编成结构、建设标准和规范要求，在专职干部指导下，由学员依据条令条例实施自主管理的一种运行模式。其组织编成是：高低年级全程混编、高低年级分段混编、同一年级合编，学员连各级骨干原则上由学员担任，保证每名学员在校期间至少担任一次排以上职务。学员连队化建设与社团文化建设存在一定的相似性，都是发挥学员自主性和能动性，增强学员的角色意识和组织动员能力。但是，两者也相互区别，学员连队化管理，是单纯培养学员带兵管理能力，促其迅速提升岗位任职能力的有效途径，社团组织在提高战斗力能力问题上不如学员连队化建设更加深入彻底，但社团文化对丰富学员连队化的生活具有重要意义。

非正式的社团组织一直被排斥在“正统”军事科层体制之外。近年来，随着军队院校深入改革，院校内部形成的非正式社团成为发挥学员自主创新意识的重要途径，军校学员以前所未有的激情参加校内各类社团，以全面提升自己。因此，实现党在新形势下的强军目标，培养“能打仗、打胜仗”，能够担当强军重任的优秀军事人才，需要充分发挥军校学员社团文化建设的功能和作用。