江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流管理专业毕业生就业状况研究

汪泓

摘要：采用文献资料、问卷调查法、数理统计法等方法，对江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业毕业生的就业状况进行调查，就毕业生就业过程中存在的问题进行分析与讨论，并在此基础上提出了一些对策与建议。[JP]

关键词：物流专业；毕业生；就业状况；对策建议

中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0022-02

一、绪论

1.背景与意义

为了更好地指导物流专业学生的就业工作，提高毕业生就业率和就业质量，笔者对江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业毕业生的就业状况进行了调查统计分析，并对部分毕业生进行了访谈。

2.研究对象与研究方法

本文的研究对象为江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业58名毕业生，发放问卷55份，收回有效问卷50份，有效率为90%。在参与调查的学生中，男生17人，占被调查对象的34%；女生33人，占被调查对象的66%。

本次研究的调查时间是2014年4月，采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法。研究的数据来源于自编的《江苏城市职业学院连云港办学点2013届毕业生就业状况调查问卷》，数据采用SPSS进行整理、处理和统计分析。

二、相关概念的界定

就业状况是指劳动者就业过程中劳动者与生产资料结合、为社会创造价值并获得报酬或收入的具体情况及优劣程度的综合反映（百度百科）。在广泛查阅有关文献及对毕业生就业状况进行理论研究的基础上，初步设定以下5项就业状况评价指标：专业对口率、就业单位性质、薪酬水平、求职失败原因。

三、对毕业生就业状况的分析

1.对毕业生就业专业对口率的分析

从表1中可以发现，“完全对口”与“比较对口”的合计数只有48%。笔者对选择“不对口”选项的毕业生做了进一步调查，了解他们认为造成就业与所学专业不对口的原因。经过统计，得到这样的结果：接受调查的40%的同学认为学校学的东西在实际工作中大多用不上；32%的同学认为本专业的专业课程太过宽泛，感觉什么都会一点，但是什么都不精。

这反映出该校物流专业工学结合、校企合作还不够深入，致使学生缺乏就业竞争力。要解决这一问题，就必须进一步找准物流行业和企业的需求点，做到以满足岗位需求的能力为出发点和终点。

2.对毕业生就业单位性质的分析

在表2中显示，该校的2013届物流专业毕业生中，高达56%的毕业生在民营企业工作，其次是乡镇企业与国有企业。在与毕业生的交流中，学生普遍反映在求职过程中，发现国有企业与三资企业的门槛相对较高，对物流专业的毕业生需求量相对较少，能够进入这两类企业通常是学习成绩与综合素质都比较好的同学。相对而言，民营企业对本专业毕业生的需求量比较大，而且民营企业也确实成为吸纳该校物流毕业生的主体。在这种情况下，要进一步关注民营物流企业对人才的需求，如在每年修订人才培养方案时要调研类似企业最新的岗位需求，通过校企合作的方式与企业共同进行课程开发、教材开发等工作，以便让物流专业毕业生更好地适应他们的工作岗位。

3.对毕业生就业薪酬的分析

在表3中显示，该校物流专业毕业生薪酬主要集中在1500～2000元、2000～3000元两档上。根据连云港市人力资源和社会保障局在2012年开展了春季期企业用工需求调查，连云港市新招员工平均工资为1634元，该校2013届物流专业毕业生的薪酬符合连云港市的地方经济发展水平。接着笔者又统计了不同档的薪酬对应什么样的岗位，发现2000～3000元、3000元以上这两档，70%的同学在三资企业、国有企业或者是民营企业的干部岗位工作；1000～1500元、1000～2000元这两档，75%的同学在民营企业工作。这说明在物流行业中，民营企业初级职位的薪酬比较低。

4.对毕业生求职失败的原因分析

在表4中显示，44%的同学认为自己求职失败缘于专业水平不足，经过交流，学生反映在校实习的时间不足，对于相关企业的岗位要求不是很明确，这要求学校要加强对实习实践教学的管理，让学生尽可能地与将来可能从事的岗位多接触。有40%的同学认为，自己求职失败是因为简历写作技巧与面试的经验不够，但是大多数同学求职失败后都能够很快地调整自己。也有32%的同学在面试与招聘主管的交流过程中，觉得自己对应聘行业、企业的情况了解不够，这要求学校要帮助学生提前做好职业生涯规划，做好岗位探索工作，不断积累自己目标行业、企业的情况。

四、针对毕业生就业状况的对策与思考

教育部袁贵仁部长在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话中指出：“深化高等教育改革，努力实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。高校毕业生的就业状况是检验高校人才培养质量的重要标准。抓质量，就需要抓就业；抓就业，也就是抓质量。”[1]基于这样的认识，笔者认为，提高物流专业毕业生的就业质量应当从以下几个方面着手：

1.加强调研，进一步明确物流专业毕业生的市场定位

职业院校的基本职能是能够为区域经济的发展服务，一所职业院校能否培养出适合就业市场需要的学生，是学生成功就业的前提。在本次调查中，发现该校2013届物流专业毕业生的专业对口率不是太高，“完全对口”与“比较对口”的合计数只有48%。因此该校要加强本专业就业市场的调研，根据本区域的经济发展规划，明确今后一段时间内市场上对物流人才需求的趋势与特点。

此外，江苏城市职业学院连云港办学点还应该在与同类高校的横向比较中进一步确定自身的位置。根据不同学校所培养人才的收入状况、行业流向、效用等要求，对人才市场进一步细分，找准自身在同类学校中的位置。

2.培养一支高素质的就业指导队伍

在本次调查中，笔者发现该校2013届物流专业毕业生有90%的同学都经历过3次（包含3次）以上的求职失败经历。在求职失败原因统计中选择“对行业、企业缺乏了解”、“缺乏面试技巧”、“期望值过高”三个项目的同学分别有40%、36%、24%，这说明还需要对学生开展全程的职业生涯规划教育，帮助学生解决在职业探索、面试技巧、树立正确的职业观念等方面的一系列问题。

建议该校相关的就业指导教师根据自己的工作需要与兴趣方向，考取职业指导师、心理咨询师、全球职业规划师、MBTI测评师等证书，在条件成熟的基础上，学校能够设立“职业生涯规划与就业指导”教研室，开展职业测试、职业生涯规划、就业指导和创新创业教育等相关活动，从而使学校的就业指导工作上一个新的台阶。

3.建立专业教师到企业实践锻炼的制度

物流专业教师具备本行业的专业实践能力是专业建设的必要条件，因此为专业教师建立合理的到企业实践锻炼的制度，是改善物流专业毕业生就业状况的前提。通过专业教师深入企业实践锻炼，可以使教师了解企业的真实环境，熟悉企业的生产过程，掌握企业的最新动态（新技术、新工艺、新规程），通过参与企业的生产过程、工艺流程、技术开发、科技攻关及管理工作，全面提高专业教师的专业实践能力。在时间安排上，一是可以利用寒暑假，全面安排所有专业教师到企业进行实践锻炼；二是合理调整授课任务，安排无课教师到企业有针对性地挂职锻炼；三是借助担任学生顶岗实习指导教师之机，边指导管理学生边进行实践锻炼，做到在“教中学”、在“学中教”，把教和学融为一体。

参考文献：

[1]袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话[EB/OL].福建省毕业生就业工作网，2011-12-20.endprint

摘要：采用文献资料、问卷调查法、数理统计法等方法，对江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业毕业生的就业状况进行调查，就毕业生就业过程中存在的问题进行分析与讨论，并在此基础上提出了一些对策与建议。[JP]

关键词：物流专业；毕业生；就业状况；对策建议

中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0022-02

一、绪论

1.背景与意义

为了更好地指导物流专业学生的就业工作，提高毕业生就业率和就业质量，笔者对江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业毕业生的就业状况进行了调查统计分析，并对部分毕业生进行了访谈。

2.研究对象与研究方法

本文的研究对象为江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业58名毕业生，发放问卷55份，收回有效问卷50份，有效率为90%。在参与调查的学生中，男生17人，占被调查对象的34%；女生33人，占被调查对象的66%。

本次研究的调查时间是2014年4月，采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法。研究的数据来源于自编的《江苏城市职业学院连云港办学点2013届毕业生就业状况调查问卷》，数据采用SPSS进行整理、处理和统计分析。

二、相关概念的界定

就业状况是指劳动者就业过程中劳动者与生产资料结合、为社会创造价值并获得报酬或收入的具体情况及优劣程度的综合反映（百度百科）。在广泛查阅有关文献及对毕业生就业状况进行理论研究的基础上，初步设定以下5项就业状况评价指标：专业对口率、就业单位性质、薪酬水平、求职失败原因。

三、对毕业生就业状况的分析

1.对毕业生就业专业对口率的分析

从表1中可以发现，“完全对口”与“比较对口”的合计数只有48%。笔者对选择“不对口”选项的毕业生做了进一步调查，了解他们认为造成就业与所学专业不对口的原因。经过统计，得到这样的结果：接受调查的40%的同学认为学校学的东西在实际工作中大多用不上；32%的同学认为本专业的专业课程太过宽泛，感觉什么都会一点，但是什么都不精。

这反映出该校物流专业工学结合、校企合作还不够深入，致使学生缺乏就业竞争力。要解决这一问题，就必须进一步找准物流行业和企业的需求点，做到以满足岗位需求的能力为出发点和终点。

2.对毕业生就业单位性质的分析

在表2中显示，该校的2013届物流专业毕业生中，高达56%的毕业生在民营企业工作，其次是乡镇企业与国有企业。在与毕业生的交流中，学生普遍反映在求职过程中，发现国有企业与三资企业的门槛相对较高，对物流专业的毕业生需求量相对较少，能够进入这两类企业通常是学习成绩与综合素质都比较好的同学。相对而言，民营企业对本专业毕业生的需求量比较大，而且民营企业也确实成为吸纳该校物流毕业生的主体。在这种情况下，要进一步关注民营物流企业对人才的需求，如在每年修订人才培养方案时要调研类似企业最新的岗位需求，通过校企合作的方式与企业共同进行课程开发、教材开发等工作，以便让物流专业毕业生更好地适应他们的工作岗位。

3.对毕业生就业薪酬的分析

在表3中显示，该校物流专业毕业生薪酬主要集中在1500～2000元、2000～3000元两档上。根据连云港市人力资源和社会保障局在2012年开展了春季期企业用工需求调查，连云港市新招员工平均工资为1634元，该校2013届物流专业毕业生的薪酬符合连云港市的地方经济发展水平。接着笔者又统计了不同档的薪酬对应什么样的岗位，发现2000～3000元、3000元以上这两档，70%的同学在三资企业、国有企业或者是民营企业的干部岗位工作；1000～1500元、1000～2000元这两档，75%的同学在民营企业工作。这说明在物流行业中，民营企业初级职位的薪酬比较低。

4.对毕业生求职失败的原因分析

在表4中显示，44%的同学认为自己求职失败缘于专业水平不足，经过交流，学生反映在校实习的时间不足，对于相关企业的岗位要求不是很明确，这要求学校要加强对实习实践教学的管理，让学生尽可能地与将来可能从事的岗位多接触。有40%的同学认为，自己求职失败是因为简历写作技巧与面试的经验不够，但是大多数同学求职失败后都能够很快地调整自己。也有32%的同学在面试与招聘主管的交流过程中，觉得自己对应聘行业、企业的情况了解不够，这要求学校要帮助学生提前做好职业生涯规划，做好岗位探索工作，不断积累自己目标行业、企业的情况。

四、针对毕业生就业状况的对策与思考

教育部袁贵仁部长在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话中指出：“深化高等教育改革，努力实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。高校毕业生的就业状况是检验高校人才培养质量的重要标准。抓质量，就需要抓就业；抓就业，也就是抓质量。”[1]基于这样的认识，笔者认为，提高物流专业毕业生的就业质量应当从以下几个方面着手：

1.加强调研，进一步明确物流专业毕业生的市场定位

职业院校的基本职能是能够为区域经济的发展服务，一所职业院校能否培养出适合就业市场需要的学生，是学生成功就业的前提。在本次调查中，发现该校2013届物流专业毕业生的专业对口率不是太高，“完全对口”与“比较对口”的合计数只有48%。因此该校要加强本专业就业市场的调研，根据本区域的经济发展规划，明确今后一段时间内市场上对物流人才需求的趋势与特点。

此外，江苏城市职业学院连云港办学点还应该在与同类高校的横向比较中进一步确定自身的位置。根据不同学校所培养人才的收入状况、行业流向、效用等要求，对人才市场进一步细分，找准自身在同类学校中的位置。

2.培养一支高素质的就业指导队伍

在本次调查中，笔者发现该校2013届物流专业毕业生有90%的同学都经历过3次（包含3次）以上的求职失败经历。在求职失败原因统计中选择“对行业、企业缺乏了解”、“缺乏面试技巧”、“期望值过高”三个项目的同学分别有40%、36%、24%，这说明还需要对学生开展全程的职业生涯规划教育，帮助学生解决在职业探索、面试技巧、树立正确的职业观念等方面的一系列问题。

建议该校相关的就业指导教师根据自己的工作需要与兴趣方向，考取职业指导师、心理咨询师、全球职业规划师、MBTI测评师等证书，在条件成熟的基础上，学校能够设立“职业生涯规划与就业指导”教研室，开展职业测试、职业生涯规划、就业指导和创新创业教育等相关活动，从而使学校的就业指导工作上一个新的台阶。

3.建立专业教师到企业实践锻炼的制度

物流专业教师具备本行业的专业实践能力是专业建设的必要条件，因此为专业教师建立合理的到企业实践锻炼的制度，是改善物流专业毕业生就业状况的前提。通过专业教师深入企业实践锻炼，可以使教师了解企业的真实环境，熟悉企业的生产过程，掌握企业的最新动态（新技术、新工艺、新规程），通过参与企业的生产过程、工艺流程、技术开发、科技攻关及管理工作，全面提高专业教师的专业实践能力。在时间安排上，一是可以利用寒暑假，全面安排所有专业教师到企业进行实践锻炼；二是合理调整授课任务，安排无课教师到企业有针对性地挂职锻炼；三是借助担任学生顶岗实习指导教师之机，边指导管理学生边进行实践锻炼，做到在“教中学”、在“学中教”，把教和学融为一体。

参考文献：

[1]袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话[EB/OL].福建省毕业生就业工作网，2011-12-20.endprint

摘要：采用文献资料、问卷调查法、数理统计法等方法，对江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业毕业生的就业状况进行调查，就毕业生就业过程中存在的问题进行分析与讨论，并在此基础上提出了一些对策与建议。[JP]

关键词：物流专业；毕业生；就业状况；对策建议

中图分类号：G647.38文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）12-0022-02

一、绪论

1.背景与意义

为了更好地指导物流专业学生的就业工作，提高毕业生就业率和就业质量，笔者对江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业毕业生的就业状况进行了调查统计分析，并对部分毕业生进行了访谈。

2.研究对象与研究方法

本文的研究对象为江苏城市职业学院连云港办学点2013届物流专业58名毕业生，发放问卷55份，收回有效问卷50份，有效率为90%。在参与调查的学生中，男生17人，占被调查对象的34%；女生33人，占被调查对象的66%。

本次研究的调查时间是2014年4月，采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法。研究的数据来源于自编的《江苏城市职业学院连云港办学点2013届毕业生就业状况调查问卷》，数据采用SPSS进行整理、处理和统计分析。

二、相关概念的界定

就业状况是指劳动者就业过程中劳动者与生产资料结合、为社会创造价值并获得报酬或收入的具体情况及优劣程度的综合反映（百度百科）。在广泛查阅有关文献及对毕业生就业状况进行理论研究的基础上，初步设定以下5项就业状况评价指标：专业对口率、就业单位性质、薪酬水平、求职失败原因。

三、对毕业生就业状况的分析

1.对毕业生就业专业对口率的分析

从表1中可以发现，“完全对口”与“比较对口”的合计数只有48%。笔者对选择“不对口”选项的毕业生做了进一步调查，了解他们认为造成就业与所学专业不对口的原因。经过统计，得到这样的结果：接受调查的40%的同学认为学校学的东西在实际工作中大多用不上；32%的同学认为本专业的专业课程太过宽泛，感觉什么都会一点，但是什么都不精。

这反映出该校物流专业工学结合、校企合作还不够深入，致使学生缺乏就业竞争力。要解决这一问题，就必须进一步找准物流行业和企业的需求点，做到以满足岗位需求的能力为出发点和终点。

2.对毕业生就业单位性质的分析

在表2中显示，该校的2013届物流专业毕业生中，高达56%的毕业生在民营企业工作，其次是乡镇企业与国有企业。在与毕业生的交流中，学生普遍反映在求职过程中，发现国有企业与三资企业的门槛相对较高，对物流专业的毕业生需求量相对较少，能够进入这两类企业通常是学习成绩与综合素质都比较好的同学。相对而言，民营企业对本专业毕业生的需求量比较大，而且民营企业也确实成为吸纳该校物流毕业生的主体。在这种情况下，要进一步关注民营物流企业对人才的需求，如在每年修订人才培养方案时要调研类似企业最新的岗位需求，通过校企合作的方式与企业共同进行课程开发、教材开发等工作，以便让物流专业毕业生更好地适应他们的工作岗位。

3.对毕业生就业薪酬的分析

在表3中显示，该校物流专业毕业生薪酬主要集中在1500～2000元、2000～3000元两档上。根据连云港市人力资源和社会保障局在2012年开展了春季期企业用工需求调查，连云港市新招员工平均工资为1634元，该校2013届物流专业毕业生的薪酬符合连云港市的地方经济发展水平。接着笔者又统计了不同档的薪酬对应什么样的岗位，发现2000～3000元、3000元以上这两档，70%的同学在三资企业、国有企业或者是民营企业的干部岗位工作；1000～1500元、1000～2000元这两档，75%的同学在民营企业工作。这说明在物流行业中，民营企业初级职位的薪酬比较低。

4.对毕业生求职失败的原因分析

在表4中显示，44%的同学认为自己求职失败缘于专业水平不足，经过交流，学生反映在校实习的时间不足，对于相关企业的岗位要求不是很明确，这要求学校要加强对实习实践教学的管理，让学生尽可能地与将来可能从事的岗位多接触。有40%的同学认为，自己求职失败是因为简历写作技巧与面试的经验不够，但是大多数同学求职失败后都能够很快地调整自己。也有32%的同学在面试与招聘主管的交流过程中，觉得自己对应聘行业、企业的情况了解不够，这要求学校要帮助学生提前做好职业生涯规划，做好岗位探索工作，不断积累自己目标行业、企业的情况。

四、针对毕业生就业状况的对策与思考

教育部袁贵仁部长在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话中指出：“深化高等教育改革，努力实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。高校毕业生的就业状况是检验高校人才培养质量的重要标准。抓质量，就需要抓就业；抓就业，也就是抓质量。”[1]基于这样的认识，笔者认为，提高物流专业毕业生的就业质量应当从以下几个方面着手：

1.加强调研，进一步明确物流专业毕业生的市场定位

职业院校的基本职能是能够为区域经济的发展服务，一所职业院校能否培养出适合就业市场需要的学生，是学生成功就业的前提。在本次调查中，发现该校2013届物流专业毕业生的专业对口率不是太高，“完全对口”与“比较对口”的合计数只有48%。因此该校要加强本专业就业市场的调研，根据本区域的经济发展规划，明确今后一段时间内市场上对物流人才需求的趋势与特点。

此外，江苏城市职业学院连云港办学点还应该在与同类高校的横向比较中进一步确定自身的位置。根据不同学校所培养人才的收入状况、行业流向、效用等要求，对人才市场进一步细分，找准自身在同类学校中的位置。

2.培养一支高素质的就业指导队伍

在本次调查中，笔者发现该校2013届物流专业毕业生有90%的同学都经历过3次（包含3次）以上的求职失败经历。在求职失败原因统计中选择“对行业、企业缺乏了解”、“缺乏面试技巧”、“期望值过高”三个项目的同学分别有40%、36%、24%，这说明还需要对学生开展全程的职业生涯规划教育，帮助学生解决在职业探索、面试技巧、树立正确的职业观念等方面的一系列问题。

建议该校相关的就业指导教师根据自己的工作需要与兴趣方向，考取职业指导师、心理咨询师、全球职业规划师、MBTI测评师等证书，在条件成熟的基础上，学校能够设立“职业生涯规划与就业指导”教研室，开展职业测试、职业生涯规划、就业指导和创新创业教育等相关活动，从而使学校的就业指导工作上一个新的台阶。

3.建立专业教师到企业实践锻炼的制度

物流专业教师具备本行业的专业实践能力是专业建设的必要条件，因此为专业教师建立合理的到企业实践锻炼的制度，是改善物流专业毕业生就业状况的前提。通过专业教师深入企业实践锻炼，可以使教师了解企业的真实环境，熟悉企业的生产过程，掌握企业的最新动态（新技术、新工艺、新规程），通过参与企业的生产过程、工艺流程、技术开发、科技攻关及管理工作，全面提高专业教师的专业实践能力。在时间安排上，一是可以利用寒暑假，全面安排所有专业教师到企业进行实践锻炼；二是合理调整授课任务，安排无课教师到企业有针对性地挂职锻炼；三是借助担任学生顶岗实习指导教师之机，边指导管理学生边进行实践锻炼，做到在“教中学”、在“学中教”，把教和学融为一体。

参考文献：

[1]袁贵仁在2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话[EB/OL].福建省毕业生就业工作网，2011-12-20.endprint