刍议青少年网络文化消费行为的思想导引

唐红琳

(贵州省贵阳市白云区文化馆,贵州贵阳 550014)

刍议青少年网络文化消费行为的思想导引

唐红琳

(贵州省贵阳市白云区文化馆,贵州贵阳 550014)

随着科学的不断进步与发展,电子化和信息化的生活深入人心,网络文化的迅速传播也给大众的生活带来深刻地影响,尤其作为象征着祖国的未来和栋梁的青少年,网络对青少年的影响和作用也是极其重要的,本文通过分析网路文化消费的现状,分析网络文化在青少年消费中存在的问题以及其所带来的影响,面对这些问题和影响,一方面跟网络文化的特性有关,同时也应加强对网咯文化的管理,加强社会的引导,学校的教育,家庭的影响,以及青少年自我约束的能力,只要这样,才能给青少年树立正确的网络文化消费观念。

青少年 网络文化消费 思想引导

网络文化是区分于传统文化的一种新文化,随着计算机的发展而衍生,借助于网络技术,通过数字化的形式,将网络资源实行共享所创造的一种新文化。随着网络文化的不断发展,网络文化的消费形式也呈现了多样化发展的状态,这种多样化发展,一方面是社会进步的表现,另一方面也对青少年的身心发展带来不少的思想冲击。

1 互联网时代下文化消费的现状

1.1 网络文化消费的常态化

随着互联网的发展,人们用于进行网络文化消费的载体也日渐丰富多彩,各大品牌的手机,ipad等电子产品,以及其所附带的软件设计,不同的消费体验以及文化诉求,都在冲击着网络文化的消费,这些电子产品携带的便利性也使得使网络文化的消费实行随时随地的消费,日渐成为了人们日常生活中不可缺少的一部分。

1.2 网络文化消费内涵的广义化

网络文化消费内容的多样化,传统的消费观念里,消费的形式是物物交换,一手交钱一手交货。而在网络文化里,这种交换方式也变得虚拟化了,网上银行和支付宝的开通,也减少了纸币的流通,通过电子货币的形式实行交换,消费的内容也多样化:例如网络购物(淘宝网),网络阅读(卓越网,起点中文站),网络社交(腾讯QQ、新浪微博,微信),网络招聘(前程无忧)等。

1.3 网络文化消费的社会化

强调一种共同参与,网络上的一个话题很容易就引起社会的强烈反响,一个话题的讨论可以发动上十万,上百万,甚至上亿的网民参与分享,发表评论。因此网络文化的社会影响力量相对于其他的传播媒体是更为深远的,更有说服力,参与渠道的便捷也是使网络文化消费更加深入社会,普及千千万万民众。

1.4 网络文化消费方式的即时性、互动性

网络文化消费的最大特点是其传播速度快,传播内容的及时性,例如某一新闻事件的发生,通过电子媒介,网络平台,得以迅速传达,同时网民参与的便利性,只要打开电脑或者手机,登陆媒介都可以参与进去,增强了交流的互动性。

2 网络文化消费的存在问题以及对青少年思想的影响

2.1 网络文化消费的良莠不齐

十动然拒、喜大普奔、累觉不爱、人艰不拆、不明觉厉……这些在网络风行的流行用语,让人看了后丈二和尚摸不着头脑。“累觉不爱” 是“很累,感觉自己不会再爱了”的缩略形式,源自一名95后男孩感叹。而“喜大普奔” 是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略。这些网络流行用语不乏幽默性,调剂了生活乐趣,在青少年当中也流行使用。使用过程中,如何教育青少年取之精华去其糟粕,极其重要。尤其网络流行用语盛行时,缺乏对垃圾信息的处理和判断能力,沉迷于网络,给青少年都带来了负面的影响。

2.2 青少年网络文化消费的盲目性和从众性

网络文化消费的群体日渐年轻化,90后沉迷网络已经见怪不怪,00后能把电子设备产品玩的得心应手,网络文化的多样性,而青少缺乏对网络文化消费的理性,缺乏判断,同时由于没有树立正确的人生价值观,容易形成网络文化消费的盲目从众,例如沉迷网络游戏当中,沉迷色情网站,阅读黄色小说等,只单方面寻求感官刺激,盲目跟风,缺乏自我的判断能力,没有理性地进行网络文化的消费,不但耽误了学业,而且这些都对青少年的身心发展带来了极大的负面影响。

3 如何引导青少年树立正确的网络文化消费观

3.1 社会的引导,学校的教育

社会要建立健全的网络监管渠道,减少不良网络文化的传播途径,近年来网络上对于打击传播不实信息也制定了不少对应的措施。谣言曾传转发500次入罪,而引发争议,最高人民法院和最高人民检察院统一了执法标准。两高《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》出台后,对于规范网络管理、净化网络环境起到了积极的推动作用。除了社会的正确引导外,学校的教育也是必不可少的,学校要加强对青少年的的思想教育,帮助青少年树立正确的人生观,价值观,建立良好的网络文化消费行为。

3.2 家庭的影响

“子不教,父之过”,以身作则,青少年的父母很多都是年轻7080后,父母们伴随着计算机信息化的发展而成长,本身就耳读目染,网络文化熟练地运用到工作和生活中,这些年轻的父母如果因此而缺乏对小孩的关心和教育,同时对着电脑对着手机等电子设备产品的形象也会深深烙印在孩子们心中,孩子们有样学样。都说父母是孩子的第一任老师,所以作为父母,回家后要适当离开电脑,放下手机,关掉qq,少发微信微博,多参与孩子们的交流沟通活动,以身作则,鼓励孩子多与人接触,面对真实的人进行交流,使他们感受到人与人之间的温情,而不是一堆冷冰冰的文字,网络上一个“点赞”的参与,鼓励孩子参与社交活动。

3.3 个人的学习

青少年自身也要不断地学习,网络文化消费与学习生活要合理分配时间,加强自我约束能力,不能因为沉迷网络而耽误正常的学习生活,同时要积极主动的参与实际的人际交流活动中去,多参加体育文娱活动,减少对网络文化消费的依赖,建立健全的理性的网络文化消费观。

4 结语

通过对网络文化消费现状的分析,探讨网络文化存在的问题以及对青少年的影响,说明了网络文化在人们生活中占了很重要的地位,成为了青少年学习的一部分,为了正确引导青少年树立正确的网路文化消费思想,离不开社会,学校,家庭,以及青少年个人的学习,只要这样,才能正确引导青少年合理理想地进行网络文化的消费,为国家培养优秀的人才,从而促进社会的发展。

[1]杨晨.对青少年文化活动的几点思考[J].新闻世界,2011年06期.

[2]王景双.青少年逆反心理产生的原因及调试[J],吉林教育,2011年18期.