高校教学资源库建设的必要性与存在问题分析

王周娟+朱新琰

摘 要： 本文从教学资源库含义出发，探讨高校教学资源库建设的必要性及目前高校教学资源库建设存在的问题。

关键词：教学资源库 必要性 存在问题

计算机技术在短短的几十年间呈几何级状态快速发展，特别是计算机网络技术，改变着人们的生活、学习与工作方式，相当突出的体现在教育方面。教育是科技的前沿阵地，在教师的日常教学中，多媒体课件的应用越来越普及。信息技术对更新教学观念、变革学习方式、实现培养目标、提高办学质量等方面起着越来越重要的作用。

本文着重探讨高校教学资源库建设的必要性与目前教学资源库建设存在的问题，以改进和服务教学资源库的建设。

一、什么是教学资源库

教学资源库是对各类教学资源的汇总与整合，其核心的理念是：

第一，学生通过资源库的使用掌握基础课程知识。

第二，自主学习的能力，是继续教育、终生学习的前提和基础。能自己静下心来学习的学生，往往后续能力更强，后劲更大。从这个角度来看，教学资源库的意义已经超越了学习本身，教会学生的是能力，能力比实际的知识量往往更加重要。

第三，加快教学资源库的建设。国外成熟的资源库产品比较多，信息技术多是从外国发展过来的，特别是美国与欧洲国家。我国信息技术的发展还是略落后的。不过可喜的是中国各地意识到教学资源库是高校信息化发展的重要组成部分，纷纷加大力度进行教学资源库的建设。

二、高校教学资源库建设的必要性

高校教学资源库的建设可以作为延伸课堂教学的工具，有效减轻课堂时间有限导致教学深度不足的压力。可以在课堂上教授基础的知识，在课后通过教学资源库的补充，分层次提高学生能力。一个优质的教学资源库可以避免教学资源的浪费，而且可以不受时间地点限制，解决大城市教学资源紧缺无法分享的问题，特别是对边远山区或相对落后地区缺乏先进教学资源的问题做出重要贡献。

第一，建立优秀教学资源库是一种新的人才培养方式，支持主动式学习和自主学习，丰富学习途径。

第二，整合教师的零散教学材料，一点点地把专业知识、专业素材、行业案例展示、行业案例解决、行业动态、师生在线互动系统几大模块资源进行整合，将这些内容作为教学资源库的建设内容。

第三，能够促进学校和企业的深度合作。

三、教学资源库建设目前存在的问题

1.教学资源库的建设只是课程教学的重复

目前高校教师们对教学资源库建设只是课程教学的翻版，把课堂内容搬到网络上展示而已。例如教学资源库的内容不外乎包括教学大纲、课程教案、课程素材、课程课件、教学案例、课例录像、作品展示等，只是课堂教学资料的摆放。学生相当于又上了一次课，没有能力的扩展。

2.缺乏跟随一线行业发展的力量

学生在课堂上能接触到的知识毕竟有限，要开阔学生的视野就要在教学资源库上做文章。高校师资队伍，大多数教师都是学生—教师—终身教师的节奏，教师本身很少具有企业工作经验。高校应与企业合作打造教学资源库，教学资源库是学校与企业生产的一个中间平台。学生从学校和一线行业教学资源库到企业的距离之前的过渡会非常平稳，否则学生在学校学了东西到企业都没有用，企业也会埋怨代替学校的职能来培养学生的重任。

由企业与院校共同打造教学资源库，对院校与企业来说是双赢的结果。

3.教学资源库建成后没有管理与更新，形同摆设

随便访问各院校网页中的教学资源库，不难发现浏览量相当低，没有动态更新，内容数年如一日，教学大纲换了很多本书了，还是没有更改，教学内容一成不变。教学资源库的建设成了任务和门面，或者是比赛催生的产物，没有专人管理，学生也不会访问这样的教学资源库，课堂教学的延伸都谈不上，更不说培养学生的能力了。

4.教师建设教学资源库的能力有限

信息时代的到来对教师的信息能力提出了更高的要求，不光具体专业知识，还应该具体利用信息技术教学的能力，就算有极好的想法也无法通过计算机的方式表现出来，更谈不上建立教学资源库了。一方面应该加强教师信息技术能力的培养，如开办教育技术培训班，另一方面也可以由学院安排专业人员进行教学资源库建设，计算机专业人才负责技术部分，专业教师负责内容部分，也可以达到完善的效果。一般高校都会有计算机专业人才，这样也是资源的高效利用。

四、结语

虽然教学资源库建设目前存在种种的问题，但可以看到，无论是国家层面还是院校层面到教师个体层面，都是越来越重视，教学资源库的建设将日趋合理和完善，对全面提高教育质量具有重要意义，最终能更好地服务学生。

参考文献：

[1]宋秋莲.对高校教学资源库建设现状的分析与思考[J].新余学院学报，2013（3）.

（作者单位：北海职业学院）endprint