中连川小学：大山里的足球梦

文/胡申飞

中连川小学：大山里的足球梦

文/胡申飞

校长牵头 校园足球迎来发展新机遇

距离甘肃榆中县县城60公里的大山深处，有一所追逐足球梦想的小学——中连川小学。黄土飞扬的操场上一群群小学生精神抖擞、欢腾地踢着足球，脸上洋溢着灿烂、自信的笑容。这里的学生大多都住校，最远的孩子要走3个多小时才能到学校。但是他们依然酷爱足球，每天坚持训练。

“你们不仅要踢好球，更要学好文化课，要做名优秀的少先队员。”正在由黄土铺成的简易足球场上给学生们训话的，是甘肃省兰州市榆中县中连川小学校长兼校足球队主教练的马安武。榆中县里熟悉马安武的人还知道他的另一个名字——“足球校长”。中连川小学是一所农村寄宿制小学，地处甘肃榆中偏远山区，海拔2300多米，共有286名学生。自2011年建校以来，学校在“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动精神指引下，大力开展校园足球运动，并将学校40分钟大课间兴趣小组活动落到了实处。

校园足球的全面发展，让始终坚持开展校园足球的马安武感到“英雄有了用武之地”。“作为西部山区，生活条件较差，踢足球可以让孩子们从一定程度上改善一些学习和生活水平，还能发现一些足球苗子”马安武说。为了丰富山区孩子的课外活动，积极贯彻“增强体质，以球育人，特色发展”理念，让山区孩子“身体素质好、吃苦精神好、意志品质好”的三好精神得到发展，马安武整合了全校的足球资源，对全校学生进行足球基本技术指导和足球兴趣地培养。由于学校没有体育教师，马安武便成了“专业”的足球教练，资金的缺少无法让学校有个像样的足球场和必备设施，但这并没有浇灭马安武对于开展校园足球的热情。在他的组织下，经过一年的时间，学校不分男女生都能踢几脚足球，也都渐渐地喜欢上了这项运动。听到学生们在用黄土铺成的足球场上传来的欢声笑语，马安武又盘算起了要建立一支校园足球队的想法。

学校虽小 但却有了自己的足球队

2012年3月，一直梦想着建立足球队的马安武，怀揣着自己的梦想，找到了当地媒体，在媒体的报道后，甘肃泰杰足球俱乐部帮助马安武实现了梦想。

“我们是举全校之力来办好这个足球队，能进入足球队的都是品学兼优、有足球天赋的好娃。”球队成立初期，队员都是由4～6年级各班同学进行推荐，共选拨了25名学生，然后根据学生的实际情况进行调整，把真正有潜质的小队员挑选出来优化队伍建设，让这个小足球队迸发出大能量。

中连川小学校园全景

中连川小学足球队队员在球场上训练

在黄土地上学生也能感受足球所带来的快乐

足球队成立以来，马安武一天的工作时间除了在学校足球场度过，就是在网上及足球课本上度过，“自己不学好怎么教学生”是他经常挂在嘴上的一句话，“真想指导每一名学生，让他们进步得更快，对足球多一些了解和热爱”，马安武说。每天早晨1小时的有球体能训练、大课间40分钟分组比赛、放学后1个小时专项训练，这是马安武为学校足球队制订的训练内容。针对全校学生，只要有体育课他都尽可能抽时间参与到课中去亲自指导，这样不仅保证了校足球队的训练时间和质量，还促进了校园足球的普及。虽然校足球队的成立更加坚定了马安武开展校园足球的信心，但是一些潜在的问题在很长一段时间内使学校校园足球开展受到了制约，让他费尽了心思。

潜移默化 山里娃迎来大改变

马安武担心的问题大多数校长都会遇到，“开展校园足球怕什么？怕任课教师和家长认识不到位或者偏激，尤其是像我们这样的偏远山区，家长都希望孩子可以好好学习，将来考进城里的大学，怕踢球会影响学习。”虽然阻力很大，但马安武利用家长座谈会以及学校工作例会，不断对校园足球进行介绍和宣传，积极主动地与家长和教师进行沟通交流。“一开始听孩子说被选拔进入了足球队，我和家人都不支持。一是怕耽误学习，二是怕万一因踢球而受伤。但是经过马校长的开导和现在孩子的表现，我们越发支持孩子踢球，他现在是同学心目中的小明星，而且学习成绩也逐渐提高了”，校足球队队员杨博渊的母亲说。

这些年，马安武已经摸索出了一套适合孩子们的教育模式。他提出，培养学生的踢球兴趣以达到强身健体是最基本的出发点，提高他们的踢球技术及完善性格品质是核心所在，把优秀的足球苗子送出去继续深造是理想的落脚点。马安武平时对队员的学习、踢球、做人进行动态监测和适时调整，每周一训练前都会集合队伍进行思想教育，让学生们明白在学校足球队就是大家学习的榜样，既要踢好球，还要学好文化课，更要做优秀的少先队员。

校足球队进行队内对抗赛

“足够的关心和言语上的教育是远远不够的，也无法消除家长和教师的疑虑，”马安武表示。经过一年的实践检验，这位“足球校长”带领中连川小学校园足球走向了康庄大道。“学生在踢球前后的变化很大，绝大多数的孩子踢球后不但没有影响学习反而学习更加优秀了。有的家长反映孩子改掉了挑食、厌食的坏习惯，有的孩子再也不为经常生病，更可贵的是有些小孩不再受寄宿制的影响产生强烈的恋家情结而影响学习”，马安武欣慰地说道。“学校刚刚成立足球队的时候，我一直以为会是那些经常在班上调皮捣蛋的孩子参加，但让我吃惊的是好多学习出重的孩子也积极参加，孩子们都把这看作是一种荣誉。学习不好的学生足球队不会挑选，这让学生们更加努力学习，教学质量也相应得到了提高，”学校里的老教师白贵元说。

在中连川小学里，孩子们因为足球学会了倾听和评价，老师和家长纷纷反映足球让孩子们的思维更加活跃，表现更加积极，责任感越来越强了。由于学校的寄宿制办学模式和足球队管理深得人心，家长对孩子踢球的支持力度也逐渐加大，他们主动与学校签订了足球队队员安全目标责任书，并付诸于行动。各方的通力协作使得中连川小学的足球队组建顺利完成，为日后夯实了发展基础，营造了氛围。

筑梦远航 小球队踢出大天地

2013年4月，中连川小学足球队第一次去兰州和西固王牌足球队进行了一场别开生面的足球友谊赛，比赛结果出乎意料，这些个头普遍矮15公分左右的山里娃竟以9比3的大比分战胜对手，队员们顽强拼搏的精神和技战术素养得到了在场业内人士的普遍认可。同年，经过层层选拨，6年级的3名小队员王勇、张国乾、罗睿凭借刻苦的训练，踢进了广州恒大足球学校的大门，继续自己的足球梦。“我的梦想就是多培养出一些像他们三个一样的孩子，不仅踢球好，还要学习好，最重要的是会做人”。马安武说。

在马安武的积极运作下，中连川小学的校园足球开展情况逐步得到了改善，山里娃的足球路也越走越顺。

为了营造更加丰富的校园足球活动，培养更多的优秀足球苗子，马安武将学校的“苗苗杯”班级足球赛打造成了学校的品牌赛事。足球赛彻底激活了全校的足球运动氛围，很好地形成了学校特有的足球文化，足球小宝贝、足球小裁判等个人奖项让“苗苗杯”班级足球赛成为学校里最红火的活动。全校师生还在校园文化创建中制作了多幅足球文化展板，更好地展示校园足球所带来的快乐、成长和收获。

中连川小学校园足球的良好开展获得了新华社、中新社、中央电视台等新闻媒体的关注以及多家企业的赞助，帮助中连川小学足球队解决了学生周周能洗澡，人人有球鞋，班班有足球等困难，为爱踢球的山里娃插上了梦想的翅膀。

展望未来 山里娃需要大支持

比赛后对输了的队员进行惩罚

现中连川小学足球队已经完成梯队建设，学生们都争相加入足球队，“学校里平时课间的时候，不光能看到男孩子在操场上踢球，还能看到很多女孩子，足球的魅力愈发在学校里渗透”，马安武说。

在中国足球改革的大背景下希望校园足球得到更好地发展。在校园足球改革的力量推动下，马安武首先希望山区学校足球队可以早日参加各级别的正式比赛，尽情展示山区孩子的足球魅力，为落后的中国足球贡献一份力量;其次希望在校园足球的政策下能得到更多的支持与关注，在足球训练装备、足球队员的特殊营养、足球场地改善、足球运动安全保障的落实上得到优化，另外小队员在六年级毕业后面临无球可踢导致荒废，对于优秀的、有潜质的小队员来说是毁灭性的打击，也是国家足球人才的流失，他希望能通过有效渠道让优秀的足球队员能去有足球队的中学或者俱乐部继续深造并早日成才，这样既可以为孩子们走出大山而多一条出路，也可以彰显中连川小学的特色，更为中国足球贡献仅有的力量。

“这些山里孩子们相对比较能吃苦，如果有资金和政策的一定支持，一定会迸发出更加灿烂的光芒。”在中连川小学的这块足球场上，寄托着马安武的梦想，他梦想着球队在几年以后能代表甘肃省参加全运会，梦想着有朝一日能有自己的学生站在国家队的训练场上，还梦想着中国的校园足球运动可以全面蓬勃地发展。

（以上图片由中央电视台体育频道王斌提供）

中连川小学足球队成长历程：

1.2013年4月 与兰州西固区兰化四小进行友谊赛 9∶3击败对手 首次亮相大胜对手得到了业内人士的肯定，提高了球队知名度，增强了信心。

2.2014年4月 与甘肃泰杰足球俱乐部进行友谊赛 4∶5负于对手 虽不敌对手，但首次踏上草地足球场进行比赛，为日后积累了经验。

3.2014年4月 与兰州华侨实验学校进行友谊赛 10∶6战胜对手 打出了山区孩子的气势和水平。

4.2014年6月 与兰州吴家园小学进行友谊赛 4∶3战胜对手 险胜对手更加积累了比赛的经验和信心。

5.2014年7月 与北师大附小进行友谊赛 0∶2负于对手 负于对手但达到了与城市足球队交流的目的，体验了足球运动的快乐。

6.2014年11月 与兰炼二小进行《谁是球王》淘汰赛 0∶1负于对手 参加大型活动的经验让学生们非常开心，坚定练习足球的信念。

7.2015年3月 与兰州安西路小学进行室内五人制垫场赛 0∶0战平 现场见证了专业足球比赛，体验了室内五人制的比赛乐趣。