确立育人理念引领校园足球健康发展

确立育人理念引领校园足球健康发展

素质教育是以面向全体学生，全面提高学生基本素质为宗旨，以促进学生德、智、体、美等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。教育部在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出，“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”面对当前形势下教育这一关键转型期，学校究竟办什么样的教育，怎样育人，育什么样的人，康庄中心小学进行了理性的思考。

结合康庄地区学生的现实情况，独生子女多，有近三分之一学生是外来务工子女，他们来自河北、山西、辽宁等十多个省市，父母的生活状态、语言沟通的障碍、城乡的差异等因素使学生之间缺乏合作精神，存在中心化、依赖性和责任感缺失等方面问题。康庄地区由于地处远郊区县，土地利用率低，学生们的课外活动缺少设施器材，足球项目是比较适合开展的一项运动。基于以上因素，康庄中心小学把校园足球定位为学校的特色项目，“通过校园足球进行共性的社会性教育，形成和谐的集体，让每一个孩子享受适合自己的教育，满足学生的发展需求。”纪桂武说。

2011年，康庄中心小学提出了“小足球，大教育”的校园足球理念。在该理念的引领下，2012年，学校把“以球润德、以球健体、以球启智、以球育美”作为学校开展校园足球的目标。通过校园足球培养学生健全的人格，开启学生的智慧，实现立德树人，培养学生的运动兴趣、运动能力和运动习惯，从而提高学生的身体素质，使每个学生掌握一项运动技能，让健康伴随学生的终身。

学校把“快乐足球”纳入校本课程，从2011年开始，每班每周开设一节足球课，研发校园足球课堂教学模式。在足球课上，教师根据学生的年龄特点、身心成长规律和教育规律，在不同学段合理安排训练内容，选择不同的教育方法。低年级以足球游戏为主，培养学生的球感和对足球的兴趣；中年级以个人技术学习为主，提高学生的运动能力和足球技巧；高年级以战术配合为主，培养学生的团队精神和合作意识。