中国共产党的“劝学篇”

陈静

摘要：自党的十七届四中全提出“建设马克思主义学习型政党”以来，党的十八大、十八届三中全会都把建设学习型政党作为加强和改进党的领导、全面深化改革的重要抓手和根本方法。这既是党保持先进性的内在要求，也是新形势新任务对党建的客观需要，既是党内一以贯之重视学习、善于学习的优良传统，也是中华民族几千年来自强不息、勤学善思的民族精神。新时期建设学习型党组织是中国共产党的“劝学篇”。

关键词： 建设;新时期;学习型;党组织

一、中国共产党是重视学习善于学习的典范

中华民族自古以来就是一个崇尚学习的民族。《论语》第一句就是“学而时习之”，《荀子》首篇就叫《劝学》，都是强调通过学习反思，习得礼乐教化，达到道德的纯洁无暇，最终平治天下，这是对封建时代仁人君子修身齐家治国平天下的首要要求，产生了像岳飞、文天祥等无数仁人志士、忠臣大儒，挺立起家国社稷的脊梁。及至晚清，列强横行，生民涂炭，国难族危，中华民族面临“三千年未有之大变局”，祖宗制度、器物、技术、思想无一不穷困蹇迫。面对亡国灭种的危机，张之洞写下了《劝学篇》一书，主张“中学为体，西学为用”，力图借用西方的物质文明，全力挽救封建制度和礼教纲常，可惜在当时的形势下，注定不能成功。

马克思主义政党区别于其他政党的一个典型特点是注重学习，强调先进。“理论上的先进性和实践上的先进性，是马克思主义政党区别于其他一切政党最鲜明的本质特征。”正如恩格斯认为历史是众人合力作用的结果一样，共产主义也是人类一切先进知识累积的结果。恰如列宁所说：“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的，马克思主义就是这方面的典范。”同理，人类的知识和智慧潜藏在群众之中，只有向群众学习，向实践学习，才能保持马克思主义者的本色和智慧。正因如此，马克思主义的创始人都是百科全书式的科学巨匠，是汲取了整个时代精神精华的思想大师。

中国共产党是一个极端注重学习的政党。中国共产党诞生的环境决定了它只能通过学习来弥补先天不足，这也就是毛泽东“思想上建党”的理论依据。中国共产党诞生之初并不是一个工人占主体的政党，又处在一个半封建半殖民地的环境之中，中国革命并不完全符合马克思主义经典作家的理论描述。然而，就是在这样的环境中，中国共产党通过不断学习，逐渐掌握了斗争规律，驾驭了中国革命，并成功实现了马克思主义中国化。1939年5月，毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上提出：“要把全党变成一个大学校”，“全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。”提倡要“活到老，学到老”。

改革开放之后，学习又再次成为中国共产党的主旋律之一。邓小平同志强调：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”

二、建设学习型党组织是新时期党的重大战略

党的十六大以来，中央领导集体站在时代的高度，总结历史上党对于学习的正反两方面经验，率先垂范，坚持政治局集体学习制度，平均40天左右就集体学习一次，从不间断。2004年9月，党的十六届四中全会提出了“建设学习型政党”的任务。2009年9月，党的十七届四中全会进一步提出要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。2012年11月，党的十八大又将“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”写入报告。2013年11月，党的十八届三中全会再次将建设“学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”写入《决定》，并认为这是“全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用”，“提高党的领导水平和执政能力，确保改革取得成功”。这既是中国共产党党建理论的新发展，同时也表明，学习将成为中国共产党的主旋律，反映出学习将是“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”的重要法宝。

建设马克思主义学习型政党，包含几项重要的内涵。一是先进性。上世纪90年代，国内一些学者通过对美国管理学者彼得·圣吉的名著，被誉为“21世纪的管理圣经”的《第五项修炼》的研读，开始引进“学习型组织”的说法。由“学习型组织”延伸，相继提出学习型社会、学习型政党等概念。学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展。建设学习型政党的理念，是中国共产党人以开放的胸怀、世界的眼光，从国外引进一系列关于“学习型”的理念之后，将其运用于党的建设提出来的新理念。“学习型政党”不是一个新词，但“马克思主义学习型政党”却是十七届四中全会的首创。二是方向性。从“建设学习型政党”到“建设马克思主义学习型政党”，着重强调马克思主义是党的建设丝毫不可偏离的方向。三是制度性。学习虽然是中华民族的优良美德，是马克思主义政党的特质，但将“学习”升级为“学习型”却并不简单。从字义上看，学习型政党的“型”，原意是“式样”、“类型”。此处应引申为是一种风气，是制度、组织、团体意义上的成型，这为党的建设提供了路径和保障。建设马克思主义学习型政党，就是要把学习科学理论和先进知识在全党形成制度、形成风气。

建设马克思主义学习型政党，关键是各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。学习型党组织是学习型政党的延伸和落实。“建设马克思主义学习型政党必须把建设学习型党组织作为基础工程和组织保障抓实抓好”，这就要求通过建设马克思主义学习型政党，进而建设学习型党组织、学习型社会。学习型党组织和服务型、创新型党组织是高度一致的，中国共产党的性质和宗旨决定了学习、服务、创新的统一。对中国共产党来说，学习的目的全在于运用，在于实现中华民族伟大复兴的中国梦，在于更好地为人民服务，更好地在科学执政、民主执政、依法执政过程中贯彻以人为本、执政为民的理念，把服务人民作为执政的首要价值和核心任务，始终保持同人民群众的血肉联系。同时，学习也是创新的前提。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。根据形势的发展，不断推进理论创新和实践创新，是中国共产党的显著特征。党的十八大提出，我国要实施创新驱动发展战略，坚持走中国特色自主创新道路，建设创新型国家。创新的前提是重视学习、善于学习，只有在前人积累的基础上，才谈得上创业、创新、创优，谈得上争先、领先、率先。服务群众、创新发展，这些目的，只有牢牢建立在学习的基础上，才能落到实处，不致虚谈。

三、学习型党组织应该学什么

学习型党组织一定要有的放矢，决不能眉毛胡子一把抓。简单说来，就是在保证中国共产党执政的前提下，推进国家治理体系和治理能力现代化，因此，学习的内容便很明确。

首先应该是马克思主义。马克思主义是我们党的指导思想，马克思关于人类历史发展的洞察仍然有效，对于资本主义的批判依然合法，“两个必然”、“两个绝不会”依然是历史的正声。正如习近平总书记所言：“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，坚定理想信念，坚持正确政治方向，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力，团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章。”学习马克思主义，磨砺党性风骨，坚定理想信念，对于当代中国尤其重要。

其次应该学习中国传统文化。中国传统文化是中国特色社会主义道路的精神支柱，是坚定“道路自信、理论自信、制度自信”的文化自信，是理解当代中国特色政治制度、治理模式的历史基调，“是我们最深厚的文化软实力”，它往往起着政治、经济等无法办到的作用。学习中国传统文化，对于提升人生境界，砥砺人品官德，借鉴历史智慧，施展胸怀抱负，都有极大的内在影响，中国传统文化也是东方文明与西方文明争雄竞技的内在密码，是抵御西方价值观渗透的文化大堤。作为中华民族先锋队的中国共产党，应该毫不犹豫地继承中国传统文化的精华，就像继承起中华民族的历史一样。

最后，应该学习一切有利于促进现代化的知识体系。任何一个党组织，都应该学习与其相关的知识体系，组织部就要学习古今中外一切组织管理方法，宣传部就要学习一切的舆论驾驭方法，以此类推。术业有专攻，党组织应该成为专业技能的中坚，让现代知识成为党组织自我更新、自我提高的有效途径。

建设马克思主义学习型政党和学习型党组织，作为一项长期艰巨的战略任务，已经写入党的决定，但这并不代表它的成功，如同荀子和张之洞两篇《劝学》一样，有成有毁。现在，虽然中央屡次强调学习的紧迫性，但很多时候学习没有变成享受和兴趣，反而成为负担和痛苦。与之相应，现在国人的读书量也是等而下之，少得可怜。和低质少量的阅读相应的，则是贪腐、污染、冷漠等等现象。中华民族要想真正实现民族复兴的中国梦，就一刻也不能停止学习。所以，改变中国，自学习开始;建设马克思主义学习型政党，自学习型党组织开始。

[责任编辑：褚永慧]