让小学生学习负担轻一些

小学生学习负担过重是当前普遍存在的一个突出问题。多年来，国家、省都出台了一系列减轻小学生课业负担的措施，取得了一定成效，但有些方面还不尽人意，效果不明显。如刚入学一年级，数学第一周教学内容就是5以内的加减法，语文第一周就开始学习拼音。孩子从幼儿园刚入小学，学习和生活都会有很大改变，是过渡阶段，学校教育缺乏对孩子学习兴趣的培养和学习习惯、生活习惯的养成。课程内容多、难度大，教学的指挥棒使一些家长不得不让孩子在幼儿园阶段就开始学习小学知识，打乱了孩子的成长规律，孩子感到学习多，玩的少。家长想带孩子多亲近大自然，多些音乐、绘画艺术的熏陶，没时间。老师反映教学内容多，太难，对学校内排名、学校间排名，教学评估方式简单，感到很无奈。

小学生学习负担过重，损伤了孩子学习积极性、学习兴趣，影响了孩子身心健康，严重违背了教育的客观规律和孩子成长规律。

省政协委员刘翠建议：

一、小学一年级的教学重点应放在孩子学习习惯的养成、学习兴趣的培养上。

二、小学教育内容应多元化，降低语文,数学等学习难度，增加音乐、美术、体育、文学、艺术欣赏等学习内容、学习分量。

三、加强小学生爱国主义教育、素质教育，真正使孩子德智体美劳全面发展。

四、对小学教师教学考核应少而精，科学设置考核指标，考核应突出素质教育。