耕耘三尺讲台 书写精彩人生——记平顶山市湛河区政协委员、市二中教师杨林涵

◎袁新学

看到他第一眼，儒雅的印记就嵌进脑海中了，“谦谦君子，温润如玉”就是如此吧。衣着得体，语速沉稳，银丝眼镜下细长的眼睛温和而明亮。可一谈起工作，谈到教育、谈到社会服务、谈到政协履职活动的每一个难忘的瞬间，他就会眉飞色舞，眼睛立刻闪现出光彩。他的自信与洒脱、激情与活力、智慧与干练都会在那一刻呈现出来，特别是他对教育事业的执着，对公益事业的投入，都使你不得不对他刮目相看，不由得会被他的激情所感染，随着他如数家珍的描述走入他丰富的精神家园……

他，就是湛河区政协常委、民进平顶山市委参政议政委员会副主任，民进湛河区支部副主委、平顶山市二中教师杨林涵。

倾心教育孜孜以求

在杨林涵的求学道路上，遇到过很多优秀教师，这些老师给了他真挚的关心和贴心的指导，引领着他、成就着他。从自身的经历中，他深刻体会到教育的巨大力量，一个美丽的教育梦想在心中悄然萌芽：当一名教师，用全部的爱去温暖每一个学生，陶冶每一个学生，完善每一个学生，使每一个学生都能有良好的发展和美好的前程！怀揣着这样的教育梦想，他走上了教育工作岗位，开始了追梦历程。

那一年，杨林涵22岁。

根据自己的亲身经历，杨林涵认识到学生最佩服那些课上得好，真正让学生学到知识并形成自主能力的老师。一旦学生对老师由佩服到崇敬，就会衷心地服膺教师的教育引领。他下定决心，一定要把课上好，要让所有的学生都喜欢上他的课。

刚入教坛的杨林涵年纪轻，底子薄，没经验，但他坚信天道酬劳，勤能补拙，铆足了劲儿向书本学，向优秀教师学，向实践学。他仔细推敲每一句教学语言，巧妙设计每一个教学环节，认真备好每一节课。渐渐地，杨林涵的课由生涩到成熟，由平淡到精彩。他执教的《高中思想政治》，是被公认的教师主导与学生主体作用配合密切的好课，也是发挥多种教学手段和方法的整体功能的好课，真正地达到了教学过程的优化，可谓春风化雨，回味无穷。

怀揣梦想执着前行

随着教龄的增长，教学经验不断丰富，杨林涵的教学水平不断得到提升，但他并没有停止追梦的脚步。面对课改的新思潮，他开始审视自己的教学工作，思考学生的未来。“教学生3年，想学生30年。站在三尺讲台上，就应该心怀学生，放眼未来，就要有所追求，有所建树，这样才能对得起自己，对得起学生。”杨林涵如是说。

为了更好地做好学校和学生的工作，他用业余时间不断提高自己、完善自己，在硕士研究生毕业后，又考取博士研究生，并通过了国家司法考试、国家经济师考试、国家安全评估师考试。他自费订阅《中国社会科学报》《道德与文明》《青少年犯罪研究》及《中国法院报》等报刊，购买教育学、心理学资料学习，使其能够解决在新形势下人民教师在青少年教育和成长中所面临的难题。根据国家当前社会人文和青少年成长及教育的因素，他综合深入研究，系统提出了“基于自我尊严维持”的社会发展和控制理论雏形，该理论具有较强的理论意义和社会意义。

讲台上的不断耕耘，取得了丰硕的教育教研成果。仅2015年半年内，杨林涵就发表论文6篇，涉及教育管理类和经济与审计。他承担的河南省社科规划项目一项，河南省社科联课题一项，省级课题一项，取得良好的社会和经济效益。他参加省、市级多项课题研究和科研论文评比，10余次获得科研创新奖励，辅导的学生20多人次在省、市级科技创新大赛中获奖，5次获得“市科技创新优秀辅导员”称号。参与平顶山市教师的新课程培训工作，由于成绩突出，被评为优秀辅导员。他还通过了“国培计划（2010）——中西部农村骨干教师培训项目”审核，并获得“国家教师教育技术能力中级”证书，并于2009年～2012年连续四年获得“平顶山市优秀科技教师”称号，2013年被授予“平顶山市教学标兵”“平顶山市教育教学技能大赛一等奖”等多项荣誉。

尽委员职 添政协彩

作为一位民主党派政协委员，杨林涵同样以强烈的责任感，满腔热情投入，在人民政协这一新的舞台竭心尽力，贡献才智，展示风采，连续四年成为全区提案提交状元。

他积极参加政协组织的各类会议和活动，抓住一切机会了解社情民意，关注各项社会事业进展情况，搜集掌握有关资料和政策法规，在深入思考的基础上，提出自己的意见和建议。针对全区行政执法、食品卫生、医疗卫生、宗教管理以及旅游等方面存在的问题,他认真撰写提案。提交的《关于全面提升我区教育教学水平和社会影响力的建议》《关于设立全民阅读月的建议》《关于加快湛河区学前教育发展的提案》《关于完善人大代表、政协委员法庭旁听制度的建议》《公检法联动为民提供诉讼便利》等提案得到了相关职能部门的重视和采纳。同时，他还善于通过仔细观察和调查研究，撰写提案。针对部分学校门口附近没有及时安装减速带、存在交通安全隐患问题，他撰写了《完善学校周边道路交通安全设施，切实保障人民群众生命财产安全》提案，以翔实的内容和中肯的建议引起相关领导和部门的重视。交通安全部门经过多次与他沟通交流，反复交换意见，明确了学校周边交通安全设施的修建安装标准及落实期限，在中小学门口普遍安装了减速带、提示牌等安全设施。