事业单位的思政工作如何落实以人为本的思想理念

高秀敏

摘 要：在思政工作中落实以人为本的思想理念是十分重要的一件事情，以人为本不仅有利于职工的思想稳定，而且对事业单位的创新发展起到重要作用，但是目前我国这一理念的实施情况仍是不容乐观。所以，如何改进并加强职工的思想教育工作从而更好的把握以人为本的理念，成为了事业单位思政工作的当务之急。

关键词：事业单位;思政工作;以人为本

以人为本即在工作中对职工尊重、理解、关心，使思政工作与职工的生活相辅相成，以此引导并服务事业单位职工。以人为本是事业单位思政工作的重要组成部分，作为事业单位思想政治的核心，如何贯彻这一理念成为当前最为紧迫的任务，也是一项严峻的挑战。

一、事业单位思政工作实现以人为本的意义

事业单位的思政工作对政府和社会都有着深远影响，但是，长期以来的思政工作不仅行之无效，而且存在严重的误区。在思政工作中，实施者容易忽视单位职工的个性差别和主观感受，使得职工由原本的主体地位错误的变更为从属地位，导致思政工作的徒劳无功，这在本质上突显了以人为本理念存在的必要性。随着新时期社会的发展，单位职工思想文化素质的提高与构建事业单位的和谐氛围均需要思政工作强有力的支持。因此在思政工作中加入以人为本的思想理念在事业单位的人性管理中举足轻重。

二、事业单位思政工作实施以人为本的现状

（一）没有体现以人为本

思政工作需要将党的指导思想与事业单位的管理艺术科学合理的结合在一起，但是当前事业单位的思想政治工作仍是缺乏系统性和理论性，使以人为本的理念与现实社会严重脱节。实施者忽视了单位职工的内在差异和个性需求，不利于职工的发展以及满足其需求。此外，思政工作缺乏层次性、针对性，即不能及时掌控职工的时事状况和必要需求，缺少对职工的人性关怀，对职工健康积极心理的形成没有起到促进作用。

（二）没有体现创新性

社会形势的飞速发展更加映衬出思政教育的滞后，事业单位的思政工作内容与社会发展存在很大差距，思政工作需及时改进，其改进依据为单位职工所关注的热点问题。传统的思政工作中，往往对单位职员进行反复的僵硬的说教，双方在沟通方面缺乏有效交流，使职员产生抵触心理。实施者强调的是职工片面的服从与接受，只注重职工的行为，忽视其内心感受。正是因为思政工作缺乏创新性，无法有力的吸引职工加强思政教育，才使得职工对思政工作愈加轻视。

（三）没有体现专业性

在事业单位中，从事思政工作的人员其学习能力与专业技能往往有所不足，尤其是早期思政工作人员学历偏低且年龄日益增大，新晋的思政工作人员经验不足，所以急需建设一支强有力高素质的思政工作队伍。当前的思政工作者有着诸多不足，例如经验、能力和学历方面。加之事业单位的思政工作者待遇不高，专业素质偏低，社会及单位发展的同时并没有带动思想政治工作的发展，因此思政工作未能获得理想效果。

三、事业单位思政工作如何落实以人为本

（一）明确以人为本这一思想理念

事业单位思政工作针对的对象是单位职工，职工是一个个截然不同的个体。必须要重视每个人不同的个性需求，思政工作才能行之有效。所以在实际的思政教育中，时刻不忘以人为本，重视职工的主观能动性，尊重、关心、爱护职工的内心感受。在社会高速发展的同时，人们对精神生活的追求也日益得到重视，因此改革思政工作，尊重并满足职工的精神需求成为思政工作的根本。只有在思想作风上重视职工，从真正关心职工的角度出发，才能激发其工作热情。

（二）坚持创新思政工作的理念

创新是发展的不竭动力，只有不断的创新才能使思政工作得到质的飞跃。职工的思想随着时代的发展而变化，思政工作即是将职工的工作与生活有机结合，丰富创新思政工作的工作模式，改变传统的工作方式，将比赛竞技、集体活动、培训交流等方式途径加入其中，使职工们融入到思政工作中来，提高政治教育的积极性和实效性。同样重要的还有针对性，将职员关心的时政加入到政治教育中，让职工有自主选择权，避免职工生活与思政工作脱节。

（三）加强事业单位思政工作专业性

在思政工作中强调以人为本，这并不是弱化思政工作者的作用，而是将职员至于主体地位，发挥其意识的能动性。很多事业单位的思政工作者本身专业素质不高，很难落实以人为本的思想理念，应增大对思政教育的投入，加强思政工作者的学习强度，提高思政工作者的专业素养，建立一支在作风与业务方面均高标准的队伍。此外，思政教育者作为一线成员，将直接与单位职员接触，其生活作风和人生态度会对职员起到潜移默化的作用，因此思政工作者的文明礼貌与理论知识同样重要。

结语：综上所述，事业单位的思政工作对社会发展有着不可磨灭的深远影响，坚持以人为本，坚持思想政治教育至关重要。以往的思政工作不仅没有体现以人为本的思想理念，并且没有体现其创新性和必不可少的专业性，所以并未起到预期效果。事业单位思政工作落实以人为本政策迫在眉睫，应坚决明确以人为本政策，坚持创新思政工作的理念，加强事业单位思政工作专业性。

参考文献：

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