文质兼美，做有内涵的快乐教育

郭芳

每个人心中都曾经有一个梦，不管是以前、现在还是将来，这个梦也一直陪伴着我们。现在我们南沙幼儿园也有一个美丽的梦想，那就是：做有内涵又快乐的教育。

南幼一路走来，经历德、礼、和合文化的发展阶段，不断累积、凝炼、提升，最后形成了现在的礼乐文化体验特色。以正礼、乐行为园训，营造快乐、优雅的氛围，培训智慧、灵魂的孩童，办一所文质兼美的现代化幼儿园是我们的美好愿景。我们的文化内涵如同一条五彩道路，在这彩色的道路上，南幼师生将一路奔跑，领悟人生真谛、体验成长快乐。

一、朴实的课程：行走！舒展优雅的味道

行走在五彩道路上，我们优雅迈步，舒展着朴实无华的课程，只为奠基孩子幸福的人生，我们将课程回归真实与自然，追求简单、朴实、生态、有效的美丽课程。

1.礼乐课堂——四美境界

朗朗上口的每月礼仪小贴士、每月一换的礼仪主题环境伴着丰富有趣的每周礼乐课堂;我们倡导着自然、生态、时尚、快乐的四重氛围，如在社会礼仪体验活动“客来我家”活动中，孩子们就是在两个不同的家庭接待氛围中感受不同的接待方式给客人带来的不同情绪，从而再通过学古时候的人们问好的不同方式，传承更多的礼仪方式，最后在视频中感受到热情适度的待客才是客人最满意的方式，并引用这种待客方式，激发孩子们争做礼仪小天使的愿望，形成声音美、体态美、方式美、内容美的四美境界。

2.礼乐长廊——三重境界

我们把礼乐文化具体为“和、礼、润、趣、合、意、俭、闲、助、思、乐、恒”十二个关键字，紧密结合香山、周边社区、人文景观来创设环境，形成了十二条礼乐体验街，实践人与人、人与自然、人与社会的融合与渗透，最终组合成三大特色文化长廊，分别是：社区文化体验中心——悠闲生活每一天;景区文化体验长廊——品味文化每一周;职场文化交流会所——沉淀内涵每一月，让孩子玩在其中、乐在其中、学在其中。

4.“N.S”最美时光——专用特色

迈过童话长廊：微格室、娃娃电脑房、创意阁、布宜轩、纸艺屋、木易筑、泥巴窝……这些功能室是孩子们一展身手、放飞心灵、追寻理想的梦工厂。我们把专用活动室体验区命名为“N.S最美时光”，创设了“小桥流水人家”等和谐自然的环境，让孩子们在“最美时光”里去领略和感悟。

5.青苹果之家——爱心传递

作为张家港市重点工程项目之一的“青苹果之家”，是我园爱心传递屋的活动中心;它不仅是亲子早教工作的主阵地，还为幼儿提供了丰富的活动体验场所，比如电台播报、百草园、发泄室、爱心传递屋、亲子活动中心、生活馆、快乐直接间、生命教室……

二、美丽的老师：润泽！探寻智慧的源泉

美丽教师、润泽童年，在这里我们将洒下滴滴甘露，哺育孩子茁壮成长，在收获中我们教师是快乐的、优雅而美丽的。

1.五大“工作PIE”

结合我园的特色，成立了南幼五大工作“PIE”，分别是：青春礼仪“PIE”、智慧书香“PIE”、快乐创意“PIE”、电教欢乐“PIE”，爱心传递“PIE”。青春礼仪“PIE”就是我们全体90后的老师，这是一支较为专业的艺术舞蹈团队，更是南幼礼仪宝贝、礼仪之星、礼仪小达人、礼仪小天使的训练营;口号如其名“青春、自信、美丽、优雅”，精美的海报，有力的口号传递着幼儿教师美丽正能量。通过这种方式，既让教师的个体价值充分体现，又能主动发现自身存在不足，不断完善自我。

2.五大休闲时光馆

我园合理利用美丽教工之家，添置了健身器和设施设备。定每周四为玫瑰休闲时光。大家可以利用茶余饭后时间到这儿享受快乐时光、放松心境。

（1）我的地盘我做主：根据五大工作派挑选各派的老师每周分别到美丽工作体验区担任“首席老师”，特别是青春礼仪派的老师，她们的重任是有关礼仪接待、参与社团活动等，但她们在自发的申报活动中，多人分别申报了烘焙、老师读书吧、科技馆等其它体验区的“金牌”教练工作，特别是徐思瑶老师利用假期，自己出资加强了肚皮舞等舞蹈课程的训练，成为大家的首选！

（2）我的活动共创造

运动健身馆：瑜伽、爵士、肚皮舞、民族舞……精彩纷呈;休闲放松馆：茶香、咖啡香、书香阵阵，品味十足;生活创意馆：饼干、面包、蛋糕、果盘，厨艺一流;科技信息馆：经典影片周周开播;娱乐学习馆：书法、水墨画、工笔画，样样精通。充分发挥这几个美丽体验区的作用，让大家工作张弛有度。

（3）我的反思齐分享

每周进入体验区的老师她们会带着工作上的困惑去求解，生活中的繁琐去调节，自身的不足去提升。活动结束后，大家会七嘴八舌地表达心中所思，看每个体验区互动栏的小卡片上会留下我们“首席老师”的深深感悟，各体验区休闲的老师也会把今天的所想，所获写在后面，虽然只是只字片言，但足见大家的用心。

3.五大教研特质

掀开“礼仪篇、尚德篇、乐纳篇、仁爱篇”四大文化篇章，开展五大特色主题活动：德之真、爱之悦、和之谐、乐之善、礼之美，在这些活动中，渗透礼、展示美，融合德、实现乐。具体活动如下：

（1）观摩展示：案例式教研，解决共性问题——我们开展了多层面的展示活动，有新老师亮相课、“礼乐故事、美丽心灵”演讲比赛等。年轻的姑娘们用智慧与胆识，高尚的品格和美丽的心灵编织着如画未来。

（2）问题沙龙：问题式教研，解决个性问题——我们开展了“我们走过的教学时代”、“思导入之策 品导入之效”等教研沙龙活动，从经典回顾开始，有课例展示、互相支招、专家引领，为教师的教学提供自主发挥和创新的空间！

（3）指南解读：学习式教研，提升理论素养——针对“幼儿教师专业化标准”，新老师们制定了”美丽计划书”，把对于“美丽”的理解、向往在讨论中分享，在分享中碰撞。知道美丽校园是适合孩子的、富有个性的、让每个人都能感受温暖;美丽课堂：简单易行、自然生动、以幼为本;美丽教师：不但要有扎实的专业技能和丰富的专业知识，更要有爱心、细心、耐心。

（4）轻松感悟：体验式教研，提升领悟能力——针对老师的不同特质开展“美丽承诺”活动。每位老师都将师德小语留在了画卷上。通过这次活动她们更加明确了自己的责任与目标。

（5）深度培训：自发式教研，提高学习能力——每学期初我们都开展“美丽交辉”——师徒结对活动。给园内新老师们找心仪的师傅，一份份美好协议，凝就了一份沉甸甸的责任。时时请教，周周研讨，月月汇报，每月底徒弟要向师傅递交一份成绩册：如徒弟汇报课、课堂经验谈、课件制作展、精美教具等，提升内涵加强自身修养。

三、美丽的孩童：跳跃！放飞灵动的梦想

放心心灵，放飞梦想，奏响孩子生命的乐章！结合我园特色，我们开展了四美孩童和五项最美孩童评比，相信我们的孩子是智慧、灵动、快乐的。

（1）四美孩童评选：

每天礼仪宝贝：每天在园门口的迎宾小南南和小沙沙们就是我们各班每天评出的礼仪小宝贝。评比标准是：微笑、欢迎、问候、关心、助人。

每周礼仪之星：在我们的每周升旗仪式上将一睹他们的风采，此刻他们和大家分享他的礼仪雅事，成为大家学习的表率。评比标准是：自信、成长、个性。

每月礼仪小达人：月底各班对每周的礼仪之星将进行一次大评，由小朋友来推选班级的月礼仪达人，在我们的郁金香展墙上将领略他们可人的形象。评比标准是：积极、向上、快乐。

每学期礼仪小天使：期末各个班再对每月的礼仪小达人进行全面的测评，选出园礼仪小天使，在我们大厅的微笑礼仪墙上，有他们迷人的形象。评比标准是：完美、阳光、有礼。

（2）五项最美孩童展示：

除了活动，我们将开展和礼乐相关的一些内容评比，比如最美语言展示：“您好！”、“需要我的帮助吗？”“欢迎您下次再来”、“让我们一起玩吧！”……通过捕捉画面，展现各自的风采——最美画卷：青山、绿水、朋友、欢笑，结合一学期的主题内容，开展“我的意愿画”比赛，展示孩子的礼乐心灵;最美故事：讲一讲、编一编、演一演身边最动听的故事，进一步激发孩子的礼乐内涵;到期末开展最美组合：通过和爸爸妈妈一起“乐翻天”，产生“最完美的家庭”组合奖。“快乐六一”开展了亲子体验活动，在一幅幅美丽画面捕捉中，我们评出了最佳美丽家庭组合;还开展了孩子最美乐音：我唱，你唱，大家一起唱等活动评比。

我们南幼的师生们正快乐奔跑于文质兼美的五彩文化道路上，领悟人生的真谛;我们正行走于简单、真实、自然、有效的礼乐体验课程中，舒展优雅的味道，洒下滴滴甘露，润泽孩子的童年！探寻智慧的源泉，让孩子放飞心灵、放飞梦想！所有的一切汇集在一起，为我们描绘出了南幼美丽的自然长卷。

（江苏省张家港市南沙幼儿园）