充实

【写作要领】

作文内容充实，简单说就是言之有物。具体来讲，要做到以下几点：

一、材料要丰富

要充实写作内容，必须做生活的有心人，处处留心、广泛积累。记录下家庭、学校、社会每天发生的事，按主题进行整理归纳，筛选新颖的、典型的事例运用到作文中去，并学会从多角度立意。如写母亲，可写母亲温柔的一面，还可写母亲严厉的一面，从生活的点点滴滴中取材，多角度刻画母亲的性格特点、思想品质，这样文章内容会更充实，母亲的形象会更饱满。

二、情节要具体充实

记事的文章，记叙要素要完整，事情来龙去脉要交代清楚，情节要充实。如王华的《融……》中描写人们挤车的场面：“没等它停稳，人们便一齐拥向前门、中门和后门。于是，青年的潇洒大度，教授的温文尔雅，姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在了那空落落的车牌下。只是那一颗颗黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样在车门口攒动；那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门。”作者用浓重的笔墨把人们争先恐后挤车的场面描写得淋漓尽致，突出了“挤”，具体而充实。

三、细节要生动充实

写人的文章，要通过具体事件来刻画人物性格、精神、思想品质，细节描写要充实。如胡双庆的《母爱如粥》中写母亲熬粥：“她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠绿青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指拈起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选……”这个细节写得生动充实，很好地突出了母爱的主旨。【中考范文】近在眼前福建泉州一考生

城市的单元房面对面、门对门，但邻居姓甚名谁，多年互不知道。有小孩子在楼梯上主动伸手帮爬楼吃力的老者拎东西，而老人家却不愿意给。这些近在眼前的事情，隔阂了人心。

如果说大家匆匆忙忙，上班下班，进门关门，安装防盗门，老死不相往来是一种自我保护意识的话，那么，自从社区开展丰富多彩的交流活动以来，邻里之间的关系有了极大的改善。

拉近人与人之间的距离，需要我们面带微笑，主动和他人打招呼，在他人需要帮助时伸出援助之手。

我因为生病，休学一年。复学时被重新分到低一年级去了。听人说，分别后，以前的同学就会如同陌生人一样，无论之前关系怎样，都不会像从前一样了。

听到这类话，我真的很难过，心中的期待似乎也随之荡然无存了。原来我还深信，我与以前的同学相处得都挺不错的，虽然自己有些刁蛮任性，但大家的交情不至于太差。

在接下来的几天里，我很少看到他们了，曾经一见面就说说笑笑的场景不见了。我适应环境的能力特别差，更何况是面对陌生的面孔、陌生的教室。我渴望回家，渴望看见家人那熟悉而又亲切的面孔。

直到后来，我再也受不了这种孤单而又无助的感觉了，便在一个午后来到以前的教室，看见同学们正在一起说说笑笑。他们一见到我，就嘘寒问暖，就这样我们又像以前一样一起说笑了，这种感觉真的好舒服。

以后每次不开心的时候，我都会找以前的同学倾诉，每当与他们闲谈之后，便倍感轻松与快慰，似乎我的不悦情绪已全部烟消云散了。

但是不知道从什么时候起，我学会了与新班级的同学们交流，我渐渐感到他们并不是擦肩而过的陌生人，而是我真正的同窗好友。

渐渐地，我曾经渴望的，甚至似乎是奢望的——与他们一起聊天，与他们一起欢笑，与他们一起打闹……都变成了现实，我也变得更加活泼开朗了，恢复了往日的笑颜。

近在眼前，便不能“无缘对面不相识”；近在眼前，就要珍惜这份情谊。

充实点评：本文符合2013年福建泉州中考作文“近在眼前”的题意。文章采取了叙议结合的写法，首尾有议论，中间部分的叙述也适当穿插议论。全文并非是空洞说教，而是从“近在眼前，便不能‘无缘对面不相识’”的角度，以自己的生活经历为基础选取材料，做到了情节充实。【习作展示】只有坚持才会成功□陈淋滢

成长的道路上，我经历了许多事情，哭过、笑过……而那件事情却深深启发了我，让我明白——只有坚持才会成功。

一直以来，我在硬笔书法比赛中获得过多项荣誉。那天，一场硬笔书法比赛的结果要公布了，我激动无比，可当我查询时居然发现我没得奖，我伤心透顶，哭着跑出了家门。我气愤地说：“我再也不学写字了，永远不学了！”

坐在公园的石椅上，我的心情渐渐平复下来。这时，一只小蜘蛛吸引了我——它正在织网。只见小蜘蛛在树枝上找到了一个立脚点，然后引丝到对面树枝上，那一根根蛛丝仿佛是一条条细长的飘带，迎风飘呀飘，飘到对面。接着它开始进行下一步。它在刚刚织好的那几根丝上，又开始吐丝，然后爬到反面继续织。就在这时，一阵风吹过，小蜘蛛摔到了地上，而它织的网也破了。我为小蜘蛛叹了口气。我想，此刻它一定和我一样在体味着失败的苦味吧。然而，小蜘蛛马上又爬回破了的网上，继续织网。即使如此，风就像跟小蜘蛛作对似的，小蜘蛛的网再一次被“破坏”。唉！我为小蜘蛛可惜，心想，这回小蜘蛛该放弃了吧。这样下去，它的网啥时候才能织好呢？可我想错了，小蜘蛛并没有放弃。这次它更认真地织着，每织完一条丝就用触角触碰一下，看它牢不牢固。最后，蜘蛛网竟然很快就织好了。此时，我的心里翻腾着热浪，为小蜘蛛叫好，为小蜘蛛的执著喝彩，也为自己的泄气羞愧。

小蜘蛛的网被风吹破了好几次，但它坚持将网织好了，而我，不就是一次比赛没获奖吗？值得这样吗？我应该向小蜘蛛学习，要更加努力练字，争取下次取得好成绩，而不是遇到一点小挫折就轻易放弃。

从此，我好像突然长大了。我学会了坚持，坚持做好每一件事。只有坚持，才会成功！

点评：“我”因书法比赛未获奖而失落，在公园里无意中看见小蜘蛛执著织网而深受启迪，从而走出失败的阴霾，重整旗鼓。文章紧扣文题，字里行间透露着坚持、执著的精神，尤其是小蜘蛛如何织网的细节写得十分充实具体，突出了中心。日历上的点滴幸福□徐李聃慧

翻开我人生的日历，眼前总会浮现出一幅幅温馨的画面，那是我们全家点点滴滴凝成的幸福。

翻开幼儿时的日历，我总能看到爸爸焦虑、担心的眼神。那是一个六一节，幼儿园要举办一个演讲比赛，爸爸提前几个星期就开始帮我作准备了。他不管一天工作有多辛苦，每天晚上都会陪着我练习，一句一句纠正我的不足。当六一节来临时，我因淘气把脚烫伤了，本以为严厉的爸爸会狠狠批评我，可是没有，他只是露出了焦虑与担心的神色，二话不说把我送进了医院。当听到医生说没什么事时，他才松了口气，接着他板起脸对我说：“怎么这么不小心？下次不准了！”因为这次烫伤，演讲比赛我不能参加了。虽然很可惜，但是却让我感受到了浓浓的父爱。

再往下翻日历，我总能看到妈妈期盼、关爱的眼神，总会想起那首我曾听过的歌：“从来就没有冷过，因为有你在我身后，你总是轻声地说黑夜有我……”上了高年级后，我回家的时间变得更晚了，回家的路上总要经过一条又黑又窄的巷子，我很惧怕这种巷子，总觉得有人跟在我身后，所以每次都是气喘吁吁地跑回家。妈妈知道后，她就每天晚上站在巷子口等我。在妈妈的陪伴下，我从容地穿过小巷，快乐地回家。有时回家天气变凉了，妈妈还会带件衣服，为我披上，路上的寒冷在那一瞬间消失得无影无踪，我被温暖和爱包裹得严严实实。那一刻，我觉得我是最幸福的孩子。

日历翻到现在，爸爸已经不怎么批评我了，我已经长大了，每次我做错事，他总是告诉我他总结的道理，我总能感受到道理中的点滴幸福；妈妈已经不会在巷子口等我了，我已经长大了，但是她总能给我带来许多无法替代的幸福：有时是她亲手熬的一碗粥，有时是一个微笑，有时是一次鼓励，有时是一次肯定……

日历仍在一页页地往下翻着，幸福也在一天天继续，我的人生也在一天天中充实！

点评：幸福在生活的点滴中。本文按时间顺序，用翻日历为线索，写爸爸妈妈对“我”的爱，多角度围绕“点滴幸福”选材，材料充实，中心集中明确。【误区警示】

有些学生的作文内容常写得不够充实，让人读了乏味，这个现象归纳起来大体有两个方面：一是具体情节不充实，二是没有细节描写。

例子一：一篇学生习作中，写“我”偷看漫画书的情节：“‘妈妈，我上厕所！’我边说着边偷偷把一本漫画书带进厕所，在厕所里津津有味地看起来。看完了，又偷偷走出来。”

这个情节显然不充实。升级的方法是多问自己几个“怎样”，如“怎样偷偷带书进厕所”“怎样偷偷看书”等。可以这样写：“‘妈妈，我上厕所！’我边说着边把一本刚借来的漫画书塞进衣服里面，双手捂着肚子溜进了厕所。在厕所里，我把门反锁上：嘿嘿，这回你们可进不来了，我自由啦！我高兴地翻开漫画书，津津有味地看起来。看完了，再把漫画书往衣服里面一塞，就走出来了。”这样就把“我”偷偷带书、偷偷看书的情节写得具体充实了。

例子二：“天很黑很黑，我害怕极了；可我想到弟弟一个人在家等我，就鼓起勇气，坚持走回了家。”

这样写作文，空洞无物。当写到“天很黑很黑”时，应问自己：“天到底是怎样黑的呢？”可以这样写：“天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸手不见五指。我像瞎子似的深一脚浅一脚地往前走。”这样写情节就具体充实了。

“我害怕极了”，又得问：“当时是怎样害怕的？”可以这样写：“突然，远处传来了阴森森的鸟叫声，我的心怦怦直跳，我不由自主加快了脚步。一不留神，我被砖块绊了一跤，摔出了一身冷汗。”这样就把“害怕”的细节写充实了。

同学们，只要你们平时多观察，多积累，多阅读，写作时学会运用多种修辞手法，突出主要的情节，运用多问“怎样”的方法展开叙写，就能将作文写充实。