说明文的说明方法

说明方法是说明文阅读中常考的知识点。关于说明方法的考点大致有两类：（1）直接让考生回答文章或段落所使用的说明方法。这就需要了解常见的说明方法[举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字（据）、列图表等]的主要特点，然后根据文段内容进行分析判断。（2）文章某段或某句使用了什么说明方法，简要说明它的作用。这一类型的题目需要找出所使用的说明方法，再根据具体使用的说明方法的作用进行回答。如举例子：具体真切地说明了事物的××特点。分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征或事理加以说明，使说明更有条理性。打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。列数字（据）：准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。下定义：用简洁科学的语言揭示说明对象（科学道理），从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。列图表：直观形象地说明了事物的××特点。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体，更生动形象。作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

为什么穷国多位于热带

□卢国斌

中学地理课上，我曾问过老师：“热带地区日照时间长，降水比温带充沛，植物繁茂，有些在温带只能收获一季的作物，在热带甚至能收获三季。如此得天独厚的自然环境，为什么热带地区大多数都是穷国呢？”

戴维·S·兰德斯给出了三个答案：

首先，炎热带来的不适大于寒冷。人类很早就学会了通过生火和狩猎获得动物毛皮取暖，这使得他们即使在温带寒冷的冬季也能过上相对舒适的生活。

热则是另一番情景。人体肌肉活动的能量的3/4以热能体现出来。人体必须释放多余的热，才能保持适宜的温度，防止脏器和大脑被高温烧坏。排汗是最重要的散热方式。而热带普遍闷热潮湿，进一步减少了出汗的降温效果。

所以，在热带地区，无论是动物还是人类，都难以保持长时间的运动状态，必须不时地停下来休息散热。人类更发展出一种社会化适应方式：午睡，即中午不活动。

一名孟加拉外交官访问温带地区时深有感触：“我看到，在印度和其他热带国家，几乎所有体力劳动者和机关工作者的工作节奏都很慢，稍一用力或用脑就会感到四肢乏力，需要休息很长时间。而温带，工作节奏非常快，人们充满活力，很少休息。”

其次，高温环境，特别是全年炎热，大大加快了害虫及寄生虫、病原体的繁殖和传播。热带国家常年肆虐的血吸虫、疟疾、锥虫病等，使当地人的健康和经济水平长期受到影响。

最后一个大问题是水。热带地区降水充足，降水往往没有规律、无法预测，且多为暴雨。计算平均降水量是没有意义的，因为这里的降水从一个极端走到另一个极端，每年每季都相差悬殊。在尼日利亚北部地区，90%的降水是时速25毫米的暴风雨，一个小时的降水量（25毫米）等于伦敦郊区皇家植物园平均半个月的降水量。爪哇的降雨更为急迫，全年1/4的降水时速为60毫米。

在这种气候条件下，丛林和雨林杂生，种植颇为不易：这些物种多样的宝库滋养着各种生物，却偏偏不利于人类及农作物的生存。

大自然就是以这样一种匪夷所思的方式，把天使的福音变成了文明的诅咒。

（选自《知识窗》2014年第10期，有删改）

1.文章第六段举孟加拉外交官访问温带地区时深有感触这个例子有什么作用？

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2.文章第八段使用了哪些说明方法？

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3.结合文章内容，说说“穷国多位于热带”的主要原因。

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