西藏优质思想政治课典范赛事述评

谭镜明

摘  要：我以《西藏地区民族团结教育在中学的实践》课题组负责人的身份，先后参加了（2012年、2013年）西藏自治区第七届、第八届优质思想政治课（高中组、初中组）赛事活动。就第八届活动而言，通过西藏自治区中学德育研究中心主办和西安浐灞一中的承办，组织科学严谨、人文情怀浓厚、部门高度协调、全盘运转精确、活动质量高效。李建国老师总结三个特点：一是参赛教师精神饱满，课堂洋溢着健康、和谐、向上的精神风貌;二是教师们努力践行新课程理念，学生积极、主动、愉快地学习，呈现出许多精彩课堂;三是课堂创设了大量的生活场景，展现了丰富的、生活化的课堂教学资源。总体说，赛课活动产生了积极的教育观念和教学技能效应、积极的课程改革和素质育人效应。

关键词：西藏自治区;思想政治课;赛课活动;收获丰厚

中图分类号：G642                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-377-01

一、我参与此项活动概述

1、我以《西藏地区民族团结教育在中学的实践》课题组负责人的身份参加了此次赛事活动

因为我在从事西藏地区中学生的民族团结教育研究与实践，2013年12月23日至30日，在的西藏自治区中学德育研究中心的精心组织下，我到西安浐灞一中参加了西藏自治区第八届（初中组）优质思想政治优质课赛事活动

2、我的活动经历

我做了大约10分钟的书面发言，现场观摩了27位来自全国各省市推荐的优秀教师所做的精彩的讲课，聆听了专家对他们精彩独到的评价，同时也进行了西藏自治区中学德育研究中心李建国、宁夏自治区教育厅教研室武琪等专家的讲座培训。这次西安浐灞一中之行，赛课、交流、讲座、培训交融展开，活动丰富、内容饱满、实效显著。

二、本届活动陈述

1、组织科学严谨、人文情怀浓厚、部门高度协调、全盘运转精确、活动质量高效

（1）西藏自治区中学德育研究中心和西安浐灞一中对本次活动组织实在给力

组织科学严谨、人文情怀浓厚、部门高度协调、全盘运转精确、活动质量高效。进一步推进了西藏地区和西藏内地班、校的政治学科新课程改革（包括民族团结教育），促进了教师专业化水平的提高，促进了课堂教学有效性和教学质量的提高，同时充分发挥了教师构建和谐师生关系的作用和地位。

（2）充分展现了西安浐灞一中全程跟踪服务的各个环节完美无瑕

西安浐灞一中在本次活动中，实施承办工作全程全盘启动，工作精心分组，细化全程跟踪服务。例如，车程接待组、酒店服务组、赛课准备租、赛场宣传组（全盘摄像并制作每个人的光盘影像，对每个选手的赛课情景照相），会议会务组，餐饮服务组等等，每个环节都是细致入微，给每一位领导、专家、选手、参会教师、工作人员等，都是宾至如归的温暖与启发。

（3）参赛教师与专家评委热情高涨

活动中，参赛教师们陆续进行课堂讲授，展示自己的教学风采。教师们通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，将课本上的知识自然而系统的教授给学生，将正确的情感态度价值观传递给学生。授课教师镇定从容、思路清晰，通过不同的课题把各自的教学特色展示得淋漓尽致，或幽默风趣，或严谨细密，或条理分明，充满了丰富的个人魅力。7位评委分别从教学设计、教学组织、教学效果、教师素养等几方面对教师进行了公开、公平、公正的评估。

2、赛事活动所取得的教育教学改革效益显著

西藏自治区中学德育研究中心副主任李建国在点评中指出三个特点：一是参赛教师精神饱满，课堂洋溢着健康、和谐、向上的精神风貌;二是教师们努力践行新课程理念，学生积极、主动、愉快地学习，呈现出许多精彩课堂;三是课堂创设了大量的生活场景，展现了丰富的、生活化的课堂教学资源。

他同时指出，教师处理教材能力需进一步提高，要不断加强师生联系、关注学生学习过程和学习方法，体现“以学为本”的教育思想;并希望全体参赛教师进一步学习新理念、新课标，规范教学行为、重视教学设计对教学的指导作用，加强信息技术与学科整合，提高学习效率。

李建国老师还指出，优质思想政治课赛教活动，为广大教师展示教学水平、切磋教学技艺、交流教学思想提供了强有力的平台;同时，赛教活动也是研究新时期青少年思想政治教育、增强教育时效性和针对性的重要基础。

三、努力方向

1、学到了新方法新理念

通过现场观摩学习，我学到了很多平时很难学到的教学方法和教学观念，对新课程的了解也有了更进一步的认识，对我今后的工作有很大的帮助，给了我深刻的体会。

2、认真吸取专家的指导意见

虽然我的课题《旧西藏百万农奴的命运》获得了“全区第八届（初中组）优质政治课大赛二等奖，并且特设立了课件一等奖”，但是专家对我的具体指导表现在：一是要进一步挖掘教材，二是像西安浐灞一中包跃进老师和林芝二高徐斯亮老师所说：“你教的《旧西藏百万农奴的命运》一课，你的容量很大，还可以具体细分”。

该文为全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题《西藏地区民族团结教育在中学的实践》的阶段成果，课题批准号FMB120563.