提高班主任工作实效性的对策探析

段志华

担任班主任工作已有6个年头了，如何把班级管理好，却是我每天都在思考的问题。之前我总是在自我摸索，学校布置的各项工作我也总是认认真真完成，不敢懈怠，但工作成绩也总是平平，我一度还认为学校领导是不是没有感受到我的那股认真劲儿？没有看到我的一腔热血？为何我的努力，最终换来的都只是星级班级评比中的二星？这一系列的问题总是让我百思不得其解！直到去年，我有幸和段华萍老师搭班，她有着多年优秀班主任工作的经验，当我遇到一些棘手的问题时，她总是主动的帮助我，有什么我做得不好的地方，她也总是委婉地帮我改正！从她身上，我也学到了许多班级管理的方法，这也让我在本学期的三次星级班级评比中都取得了不错的成绩！下面我就来浅谈一下我的班主任工作！

一、制订班级长期目标，把握班级工作的整体思路

人没有目标，他的生活将非常空虚，百无聊赖。一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙，尤其是在当今竞争日趋激烈的社会中，我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活、学会做人。所以作为班主任，我结合本班实际，制订切实可行的班级奋斗目标，并和学生一起去努力实现。纪律方面，要遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，值日班长认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。卫生方面，值日生按时到校打扫卫生，利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。学习方面，上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数，按时完成作业，不抄袭，同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。安全方面，课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行，上学放学路上也要提醒接送的家长注意行车安全。

二、培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督

一个优秀的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班的精神面貌与风气。“火车跑得快，全靠车头带。”一支精炼能干、组织有力的班干部队伍对班集体凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级工作中，我特别注意抓班干部的培养。首先，挑选品学兼优领导能力强的学生当班干部，因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要有好成绩，更要思想、品行好，而且要热心帮助他人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是班级群体的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风、创建良好的班集体起着重要的作用。其次，实行目标管理，责任分工到人。明确安排班干部中队长长、副中队长、中队委、小组长等人的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任，共同为班级服务。

三、协调多方面关系，形成教育合力

百年大计，教育为本。如何才能使学生在良好的环境中成人、成材，这是每一位班主任都必须认真思考的问题。学生的教育应该由学校、家庭、社会三方面共同进行，教育的效果往往是这三个方面合力共同作用的结果。所以，我总是借助难得的家长会时间，和家长们一起探讨孩子的成长问题，让家长能够了解学校在教育孩子方面的一些方针、政策。平时，我也总是主动打电话跟家长交流孩子的一些情况，让家长能够适时了解孩子的在校情况，以便发现问题及时解决。

现在的班主任工作，我不再像以前那样感觉力不从心，我不再是什么事都自己做，而是放手大胆地交给孩子，我只是把工作分配到人，而孩子们在我的培养下，也总能很好地完成任务，要相信孩子的能力。

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