如何激发中学生的物理学习兴趣

徐东英

如何提高学生的学习兴趣，提高他们的物理素养，成为物理教师工作的重点。通过几年来在物理教学中的不断摸索，我认为应从以下几方面培养学生学习兴趣。

一、上好第一节物理课

物理是初三学生新接触的一门学科，学生往往具有较强的好奇心和求知欲，因此第一堂课是至关重

要的。

我在给学生上第一节课的时候我的主要意图就是告诉学生物理是有趣的，我做了多个初中阶段的有趣物理实验，如“覆杯实验”，惯性球的演示，“硬币跳高”实验，内置橡皮筋的易拉罐从斜坡上滚下，然后反复滚动等实验，学生真是大跌眼镜，欷歔不已。当下课铃声响起，学生均意犹未尽。

二、利用物理实验激发学生兴趣

1.组织好分组实验

分组实验充分体现以学生为主体，学生能全员参与，可以最大限度地满足学生的动手愿望，因此能改成分组实验的尽量分组，这就要求我们教师要尽可能地克服一切困难创造条件使分组实验得以顺利开展。比如在讲授“压强”一课时，我把探究压力的作用效果和哪些因素有关的演示实验改成了学生分组实验，在提出问题后学生作出了很多猜想，小组讨论交流之后我让他们分组来验证猜想是否正确，我发现进行实验时学生个个跃跃欲试，认真地观察实验现象，记录实验数据，归纳分析得出结论。

2.做好演示实验

不能分组的我们尽量做演示实验，这不仅能使学生通过实验现象理解物理概念和规律，还能有效地启发学生的思维，使学生产生浓厚的兴趣。在讲机械能守恒时，我把一单摆拉起一定角度使之靠近我的鼻子，然后松手，任由单摆在来回摆动，我却站在那里纹丝不动，学生都非常担心，生怕单摆碰到老师的鼻子，但事实却出乎意料。可见演示实验可以在很大程度上调动学生学习积极性。

3.多做课外小实验

除了必要的演示和分组实验之外，还要多增加一些课外小实验，多给学生提供动手的机会。比如在讲《生活中的透镜》一课时，我让学生自己回家动手做一个照相机，第二天学生都带来了自己的“杰作”，这个过程既提高了他们探索问题的能力，又调动了他们学习的积极性。

三、赏识每一个学生，建立和谐的师生关系

1.多一些激励和表扬

莎士比亚说过，“赞美是照在心灵的阳光”。一句赞美的话语、一个激励的眼神、一次会心的微笑对孩子来说都是莫大的支持和鼓励。

2.发挥每个学生的长处，给他们以自信

我发现班上有一名同学虽然学习成绩不是特别好，但是声音特别洪亮。于是每次遇到需要阅读的时候我都会把机会留给她，她每次都不负众望，很流利地读出来。

3.不放弃每一个学生

曾经有个物理成绩不是很好的学生向我倾诉了她学物理的困难并且她很渴望老师的提问，并且在内心也不想让任何一个老师放弃她，只要哪次她回答对了，就会特别开心。

四、联系生活，激发学生的学习兴趣

我们在课堂教学的过程中应密切联系社会生活，让学生意识到物理与生活息息相关，如牛顿由树上掉下来的苹果进行思考探索，最后发现了万有引力定律等。

五、应用多种教学艺术，提高学生学习兴趣

1.教师授课时要有丰富的情感

教师授课时如果教态自然，有丰富的情感，注重语言的艺术，就会使课堂轻松愉快。

2.恰当利用多媒体教学

随着时代的发展，信息技术在课堂教学中有着越来越广泛的应用，它图文并茂，视听结合，给学生最直观的感受，能激发学生的学习兴趣。

3.分小组学习

教学中分小组合作学习，小组成员之间互助合作可以激发学生的学习兴趣，培养学生的集体主义精神，发掘个人潜能。拥有不同思维方式和知识结构的小组成员在讨论中发表自己的见解，通常能拓宽思维，激发思维的火花。

总之，我们在教学中只有有计划、有目的地培养和激发学生的学习兴趣，才能收到事半功倍的效果。

？誗编辑 段丽君endprint