怎样将生活元素融入中学信息技术教学中

摘 要：中学信息技术教师，不仅要关注学生信息技术基本知识水平与操作能力的提高，还要引导学生将课堂所学应用于实际生活中。因此，将生活元素融入中学信息技术教学中是十分重要的。以怎样将生活元素融入中学信息技术教学中的探讨为题，分析中学信息技术教学生活化的方法。

关键词：中学;信息技术;生活元素

一、中学信息技术教学生活化现状分析

在中学教育体系中，信息技术学科的实际地位并不高，将生活化元素融入中学信息技术教学中的实际难度不小。下面我们就来对中学信息技术教学生活化现状进行分析：

1.信息技术学科地位不足

对于大部分高中学生来讲，三年的高中学习，是为了尽全力在高考中发挥到最好而有希望进入到理想的大学。大部分家长也有同样的思想，作为与高考成绩无关的信息技术学科，家长给予其的重视力度明显不足。即使高二的学业水平测试，大部分家长学生包括部分班主任都认为到时候突击一下都能通过。所以，在中学教学中，学校对于信息技术的重视力度不足，使信息技术教师找不到工作的动力。日常教学内容较为简单，教师没有热情对教学内容进行丰富，更不要提改革与创新教学方法了。学科地位得不到提高，信息技术教学中很难融入生活元素。

2.学生的信息技术学习兴趣不足

中学生的信息技术学习兴趣，对于信息技术学科的发展有着

直接影响。学生的学习兴趣不足，学科教学内容就没有扩充的动

力，教师的教学热情也会受到不良影响。在当前的中学信息技术教学中，中学生并没有对信息技术表现出过高的热情。受到传统教育体制的影响，许多学生将信息技术课当成了放松课，在课堂中只顾着玩电脑，没有理会教师所讲解的内容。在一些学生心中既然信息技术学科不关系自己的成绩与排名，就没有学习的必然。加之信息技术的学习内容较为枯燥，学生很难融入课堂活动中去。

二、中学信息技术教学生活化方法

加强中学信息技术教学的生活化，融入更多的生活元素，会使中学信息技术氛围更好，质量更高。下面，笔者对生活元素融入中学信息技术教学的方法加以分析。

1.加入生活化的教学内容，提高学生学习兴趣

在中学日常的信息技术教学活动中，许多学生根本不顾教师的讲解，而是在课堂中做自己的事情。教师在讲台上讲得热火朝天，却没有换来学生的参与，而是在下面用电脑聊天，玩游戏。中学信息技术学科，应当是一门兴趣性很强的学科，但课堂氛围的尴尬使生活元素的加入具有较大的必要性。学生的自控能力不足是原因之一，教学内容的乏味是直接原因。中学信息技术课本上的内容偏离了中学生的生活实际，使学生的注意力不能长期集中，教学效率也因此而下降。而生活元素在中学信息技术教学中的应用，可以很好地解决这些问题。

如，在讲解有关电子邮件的相关知识时，教师可以利用中国节日问候来引导学生对电子邮件的收与发进行操作。生活元素的融入，为学生提供了十分生动的信息技术练习情境，有利于学生学习兴趣的提高。在这样的引导下学生会对电子邮件学习充满兴趣。教师引导学生注册邮箱，为其提供使用方法，让学生相互帮助着练习电子邮件的收发。这样的中学信息技术课堂，才是中学生想要的课堂，才是能够调动学生学习积极性的课堂。

2.利用生活任务，驱动学生学习

任务驱动教学法在中学信息技术教学中的应用，会使学生找到

信息技术学习热情。让中学生通过处理不同的任务，找到中学信息技术学习方法，掌握信息技术知识，会使学生从浅到深地对信息技术学科进行认知，获取清晰的信息技术知识体系。课本上的枯燥的学习任务，会使学生心理负担大，学习劲头不足。而生活化的学习任务则不同，生活化任务和学生的日常生活较为贴近，有利于学生学习效率的提升。

综上所述，将生活元素融入中学信息技术教学活动中，是对中学信息技术的一次改革，也是信息技术教育发展的重要趋势。一名合格的中学信息技术教师，需要通过有效的师生交流，了解学生的需求，将生活与中学信息技术结合起来，有利于中学信息技术课堂效率的提高，更会使中学生的信息技术水平大幅度提高。

参考文献：

[1]王建云.中学信息技术教学方法初探[J].新课程：中学，2010.

[2]梁敏.信息技术与初中数学课程整合的实践与探索[J].电脑知识与技术，2013.

作者简介：姜鑫，女，1987年7月出生，本科，就职于江苏省扬州市邗江中学，研究方向：信息技术教学。

How will Life Elements into the Study in the Middle School Information Technology

Jiang Xin

Abstract：The middle school information technology teachers，should not only focus on students basic knowledge level and operation ability of information technology，to guide students to classroom learning was applied to real life. So life element into the middle school information technology teaching is very important. Based on how the elements of life into the middle school to discuss issues of information technology，analysis of the middle school information technology teaching into daily life.

Key words：the middle school;information technology;element of life

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