浅谈小学语文学习习惯的培养

魏风云

摘  要：语文学科在小学教学课程中占据着基础和重点地位。如何让学生学好语文知识，加强对于语文学习的认识，这就需要培养学生良好的语文学习习惯。俗话说：成功有一一半的原因源于良好的习惯。不管是在学校还是在社会，语文所发挥的作用都变的越来越大，如何达到我们通常所说的“学好语文”，最基础的就是要教会学生们养成良好的学习习惯。

关键词：语文教学;培养;学习习惯

中图分类号：G622                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-168-01

学习习惯从专业的角度上解释是指在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。不管是国内还是国外的教育家们，自古以来都非常重视培养学生的学习习惯。当一个人养成了良好的学习习惯，不管是对于以后的学习生活还是对于走出学校后的社会生活，其好处都是显而易见的，对于一个人会有着终生受益的影响。古人说的一句话特别的好：授人以鱼，不如授之以渔。教师在语文教学中与其教授其具体的语文知识，倒不如教导学生对于语文学习方法的学习，培养其良好的语文学习习惯，这样不仅是学生们的学习任务轻松了，教师的授课任务也会变得轻松。

如何让学生们养成良好的语文学习习惯呢？

一、以小见大，长久坚持

学习语文的习惯从何而来，简单的说就是从一点一滴的积累而来。在语文的教学过程中，有很多的细微之处需要改变和培养，比如写作的的姿势，朗读课文的声音和感情，思考问题的切入点等等，教师在教学的过程中，不仅仅要将知识传授给学生们，还需要把握好各种教学的细微之处，及时指出并加以改正，逐步的培养学生们的学习习惯。古人说过：合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。每一个的习惯都是从一点一滴中积累而成的，不管是好的习惯还是不好的习惯。所以教师特别应该注意这方面的问题，从细微之处发掘，持之以恒的进行培养，时间长了，学习对于语文的良好的学习习惯自然就会形成了。

二、兴趣是养成良好的语文学习习惯的推动力

俗话说：兴趣是最好的老师。不言而喻，兴趣对于学生学习一门学科或者是一样事物是最好的推动力。有了兴趣，学生就会积极的去学习，在学习的过程中也会轻松而有效。但是并不是每一个学生都会产生对于学习的兴趣，对于小学生而言，最主要的还是老师如何引导学生产生兴趣，从而达到养成良好的语文学习习惯。教师在上课的过程中，应该不仅仅的停留在语文课本上，应该从多方面的吸引学生的注意力，提升学生们的学习兴趣。有了对于语文的学习兴趣，学生对于语文学习习惯的养成就会更加容易了。

三、自信是养成良好的语文学习习惯的心理前提

自信是学生们在学习语文过程中的心里前提。学生们在学习的过程中，心理上影响是占据着非常重要的位置。小学阶段的学生们都是小孩子，心智都还没有发育成熟，可能老师的一句打击的话就会让孩子封闭自己的内心，变得自卑。所以，多多的赞赏，尽可能少的批评会对孩子的自信心的建立有着重要的作用。“做的很好”，“你一定会做的更好的”，“老师相信你一定可以的”等等这些话对于孩子是一种莫大的鼓励和赞赏。孩子的很多的行为都依赖于别人对于自己的评价和认可，多多的赞赏和表扬会让孩子的自信心迅速建立，适当的批评会让孩子正确认识自己的不足。自信心的建立可以让孩子对于语文的学习更加的积极，，对于语文学习的习惯也会逐步养成。

四、思考和提问是养成良好的语文学习习惯的过程

俗话说：有了困惑，才有提高。困惑从何而来呢？就是从思考中得到的。思考和提问是学生养成良好的语文学习习惯的过程。小学阶段的学生在学习的过程中有着浓厚的好奇心，如果教师在授课的过程中利用学生们的这种好奇心来入手，提出相应的情景问题，激起学生对于问题的思考和提问，是培养学生良好学习习惯的一个好的起点。学生们在学习的过程中难免会出现各种各样的疑问，而这些疑问正是学生们所不知道的，也就正式教师们所需要教导的知识。但是对于小学生而言，很多的学生心里比较胆怯，有了疑问但是不敢向老师提出，害怕受到批评，而有的学生由于思考能力的不足，所以有时候没有意识到疑问和难点。所以，在小学语文的课堂上，要积极引导学生对于一些疑问和难点的发掘和提出，以及对于问题的思考和质疑，并对于提出疑问的同学进行表扬，以此激发学生们的积极性。这对于学生养成良好的语文学习习惯是一个比较艰难也是一个比较重要的过程。

五、全面培养，重点照顾

新课改的一个非常重要的措施是针对全体学生，使得每一个学生都得到全面的发展。学困生在每一个班级里都是存在的，当他们在课堂教学中没有理解重要的知识点或者重难点的时候，教师应该给予其特别的照顾。但是这种照顾并不是以额外辅导为主，教师也可以开展相应的活动，以一帮一的形式提高学困生的学习，更多的是激发学生们对于语文学习的兴趣，养成良好的语文学习习惯。

培养学生对于语文的良好的学习习惯，往往表现在平常的教学细节处，但是很多时候都会被我们给忽视了。学生的学习习惯的培养不是一朝一夕就可以完成的，更多的是需要老师们在教学过程中慢慢的进行，一点一点的积累而成。一旦学生养成了良好的语文学习习惯，那么教师可谓送做到了“授之以渔”了，而对于学生们日后的学习和生活也会产生重要的影响和作用。

参考文献：

[1] 杨小微.教育研究的原理与方法.上海：华东师范大学出版社，2002

[2] 王守恒.教育科学研究方法基础.合肥：安徽大学出版社.2002

[3] 张孔义.方龙云.语文教育科研导论.杭州：浙江大学出版社.2003