探索有效教研 促进活力课堂

于晓宁

近年来我区音乐教研工作深入贯彻新课改理念，全面实施素质教育，加强教师队伍建设，以全力打造激情高效课堂为突破口，扎扎实实开展教学专项活动。

一、加强专业基本功，提升教育质量

基本功是中小学音乐教师的立身之本。教师基本功的高低，对教学质量有着直接的影响，对此每学期我们都开展专业基本功培训，主要从说课、即兴伴奏、舞蹈律动、竖笛演奏等方面入手。以外聘教师和自主培训结合，每年进行区级教师基本功比赛和教师大练兵活动。老师们通过比赛加强了专业技能技巧的提升，多次聘请国家级培训专家张牧老师来进行八孔竖笛指导，通过由浅入深的细致教授，老师们不仅完全掌握了竖笛的演奏，还从中学到了如何以简短的方式让学生很好地掌握演奏技巧，并能充分结合教材为歌唱教学服务，为完善课堂器乐辅助教学，为器乐进课堂奠定良好的基础。

二、立足音乐课堂，深化教学改革

结合中心每周的零距离服务，全面深入课堂听课每学期60余节，着重对刚参加工作的新教师进行帮助指导，对中青年教师进行提升与引领，使新教师尽快熟知音乐教学内容与环节、中青年教师在课堂中体现自己的教学风格并向名师、精英教师方向努力。加强常态课管理，跟踪教学力度，并在教研活动中着重加强对常态课的评价与分析。

为更好地进行教学研究，每学年确定两所研究实验点和蹲点学校。定期到实验基地上课或开展各种教学研究活动，为教师提供研究范例。增强理论联系实际并指导实践的能力，同时带动各实验基地学校音乐教学研究活动的开展，通过调研分析，写出调研报告，有重点地研究并通过教研渠道落实到课堂教学之中。

三、加强交流展示，提高整体音乐水平

近三年的教研工作中培养和锻炼了大批骨干教师，其中1人获省教学基本功比赛一等奖，连续两届的小学省优质课和初中省优质课有3名教师均获省优质课比赛一等奖。这些成绩的取得离不开市、区领导的精心指导和老师们的共同努力。近三年来全区有30余名教师执教市公研课、开放课及城乡交流课，30余名教师执教区级公研课，2人成为市教学能手，2人获得市青年优秀专业人才称号，四人成为区级教学能手。加强器乐课题的研讨，其中《器乐辅助教学，促有效音乐课堂》被批准立项，《竖笛教学对于提高学生合唱教学的研究》这一课题通过全国“十一五”规划课题鉴定，并结题。

当前我区的音乐教学工作还有需要改进的地方，但我们坚信，随着音乐教育研究的不断深入，我们将进一步总结、提炼、完善、提高，使我区的音乐课在教研的推动下精彩绽放。

编辑 薛直艳