如何提高幼儿的学前口语表达能力

李霞

摘 要：在我国目前的教育中，很多家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上，所以从孩子上幼儿园开始就从各方面锻炼孩子的思维和能力。比如，在孩子上幼儿园的时候，家长会非常注重孩子的口语表达能力，希望孩子能够多说话，说得好，语言表达能力强。所以，在幼儿教学中，语言表达能力成为幼儿教师重点教学的内容。

关键词：幼儿；听力；口语表达

孩子的口语表达能力在现代教育中显得非常重要，是很多家长十分关注的问题，孩子的口语表达能力强，能够有利于孩子思维更敏锐，性格更开朗。本文针对幼儿学前口语表达能力的提高，提出以下几点方法。

一、从锻炼听力入手

口语的表达和模仿肯定是从听入手的，只有有意识地听，才能更好地表达出来。作为幼儿学前班的老师一定要对所见的事物和遇到的事情多说给学生听，让学生在听的过程中，磨炼耳朵，让孩子从听的过程中了解更多的知识，积累更多的词汇，学生了解的东西多了，积累的词汇多了，才能更流利地表达出来。与此同时，通过锻炼学生的听力，还能够让学生对很多东西更加敏锐，从而在表达过程中思维更加敏捷。有人曾经在一些脱口秀节目中采访过一些主持人，问他们为什么能够语言表达流利清晰，他们回答的原因之一就是平时多听多说的结果。所以，听是提高口语表达能力必不可少的方法之一。

二、通过讲故事来提高口语

作为幼儿学前班的学生，大多数都会喜欢讲故事，尤其是遇到小伙伴的时候，喜欢给对方讲自己知道的童话故事或者是传说等。这也就告诉广大老师们，在锻炼学生听力的同时，还要注意给学生一定表达自我的机会，老师可以让学生自己站到讲台上去给大家讲故事，这样既锻炼了学生的口语表达能力，还能够增强学生的自信心，让学生在讲故事的过程中意识到自己的不足，从而有效地进行自我改正。

三、舞蹈和歌曲的辅助教学

在教学过程中，老师可以利用一些朗朗上口的歌曲将学过的词语串联起来。比如，学习星星亮晶晶这些词语的时候，老师可以教给学生“小星星”这个儿歌，还可以在唱歌的过程中安排一些舞蹈动作，这些都能吸引到学生，让学生在平时下课的时候也愿意朗诵，从而在课余的时间里能够在口头上将所学的东西加以锻炼朗诵，达到锻炼口语的能力。如果没有舞蹈和歌曲，学生在课后很少会将所学的东西有意识地进行口语锻炼，所以，舞蹈和歌曲的辅助教学是提高幼儿口语表达能力必不可少的教学步骤。

总而言之，提高幼儿口语表达能力不是一朝一夕的事情，这需要广大师生的共同努力。

参考文献：

王瑜.试谈如何提高幼儿的口语表达能力[J].新校园：中旬刊，2013（8）.

编辑 鲁翠红