广东省游泳后备力量人才培养模式现状调查研究

吴军强+徐朝阳

摘 要：该文主要通过文献资料法，问卷调查法，访谈法选取广东代表性游泳队进行研究，对广东游泳后备人才培养模式现状进行调查，总结成功经验与不足，为广东游泳的可持续发展提供有效帮助。同时，还可以为国内其他省市的游泳后备人才培养提供参考，从而促使我国游泳水平不断提高，逐步缩小与欧美游泳发达国家水平的差距。

关键词：游泳  后备力量  人才培养模式

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（c）-0239-02

Guangdong province swimming reserve forces training mode present situation investigation and study

WU Junqiang1   XU Chaoyang2

（1.Guangzhou swimming team， Guangdong Guangzhou， 510650， China.

（2.Guangzhou Polytechnic of Sports， Guangdong Guangzhou， 510650， China）

Abstract：This paper mainly through the literature material law， questionnaire investigation， interview method to select representative swimming team in Guangdong， in Guangdong province swimming reserve personnel training mode present situation investigation， summarizes the successful experience and deficiency， for the sustainable development of Guangdong swimming provide effective help. At the same time， can also for other domestic provinces and cities to offer reference to the swimming reserve personnel training， to promote Chinas swimming level enhances unceasingly， gradually reducing the gap with Europe and the United States swimming level in developed countries.

Key Words：swimming Reserve force Personnel training mode

后备人才是一个国家竞技运动水平的基础，游泳后备人才的质量和数量直接影响一个国家的人才培养。拥有雄厚的游泳后备人才储备，才能在激烈的游泳竞技竞争中处于不败之地。纵观现在世界各个游泳强国，他们之所以能把游泳竞技发展的如此之好，是拥有了强大的后备人才。

我国游泳水平得到了很大的提高，但与世界游泳强国相比还有不小的差距。只有建立良好的培养输送体系，在良好体系的完善中不断发掘大量优秀后备体育人才，才能培养出优秀的游泳队员，不断的提高我国男子游泳水平。

广东游泳水平在全国处于前列地位。广东省广州市荔湾区和东莞市已连续7届获得全国“游泳之乡”称号。广东省2个“游泳之乡”为响应号召，把游泳竞技后备人才的培养作为重要的事项。

该文通过对广东几个有代表性的队伍进行调查，从培养模式方面进行研究，分析广东游泳后备人才的培养现状，找出广东游泳取得成功的因素及存在的问题，并提出针对性的后备人才发展策略，可为广东游泳的可持续发展提供有效帮助。同时，还可以为国内其他省市的游泳后备人才培养提供参考，促进全国范围内游泳后备人才培养的发展，培养出更多的优秀游泳人才，从而促使我国游泳水平不断提高，逐步缩小与欧美游泳发达国家水平的差距。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

广东省游泳队一队、二队、广州市游泳队、东莞游泳队、佛山游泳队及湛江游泳队等。

1.2 研究方法

文献资料法，问卷调查法，访谈法。

2 研究结果

2.1 广东模式的成功经验

（1）建立了一个扎根基层，辐射全省的宽基础选材网络体系、一个科学系统的运动员训练与监控体系和一个完善的退役安置保障体系。

①一个扎根基层，辐射全省的宽基础选材网络体系：

游泳运动员的选拔首要条件是身体条件，通过科学的选拔，不断提高选拔的内容，是当今游泳选拔的重要条件。运动员能否成才跟训练环境，培训的水平等等都息息相关。而且游泳运动员能否走上一条完整的成材道路是需要从小开始培养。在这方面，广东省游泳后备人才训练培养都作出相应对策，在选材方面，从初中选拔人才进行培养，及学习。

目前，广东的选材对象已经延伸到了全国各地，途径主要通过教练和球队到全国各地青少年游泳训练机构物色优秀队员和运动员及家长主动慕名前来联系球队与俱乐部（通过球队的影响力和软硬件来吸引全国各地优秀运动员）。

②一个科学系统的运动员训练与监控体系：

要提高游泳后备人才的成材率和输送率，对于训练的方法，手段、技术、身体素质等多方面都要以系统化、科学化以及良好的医疗康复等条件来做最大的保障。在现今竞争激烈的国际游泳界，各大游泳强国都已经运用到最先进的科学仪器来对运动员的身体状况进行各项数据分析，而且在强大的医疗队伍保障下，能提升运动员的受伤恢复几率。这对于球队的正常运作以及持续性发展有很大的帮助。目前广东省游泳后备人才基地有着优良的医疗队伍，基本上都有多年随队经验的队医，而且训练时间充足，教练水平较高，而且后勤保障能到位，有这几点作保障，使广东省游泳后备人才基地的球队训练能顺利完成，确保了训练质量。endprint

先进的训练方法和手段，完善的医疗设备，精良的科学仪器配备才能提高科学训练水平，对提高科学化训练有着重要的意义和保障。目前国际泳坛在不断的改变，中国游泳要进步就必须要与国际泳坛接轨，通过举办培训班把国际先进的训练方法带给基层教练，对身体条件好，有游泳天赋的学生建立档案，对各个时期各个年龄段的运动员数据进行分析，合理进行训练改革，并且建立起一个人才数据库，让更多的教练员能从中找到合适的人才，不会浪费每一个可造之才，并利用各种比赛对重点队伍的球员进行考核。广东省体育局每年都投入大量资金在游泳运动中，使之在后勤、医疗方面确保无后顾之忧，并让教练员掌握新的医疗监督方法，减少运动员受伤，帮助运动员训练后的恢复。

广东成功的经验：一是球队配备专业的体能教练和队医，介入训练计划的制定和体能力量的训练过程。二是创新训练手段，实现一、二队的无缝对接。如，一队教练参与制定二队的训练计划。

③一个完善的退役安置保障体系。

竞技体育人才的社会保障问题 ，一直是困扰后备人才培养的最大障碍。在市场竞争不断剧烈化的未来，对人才的文化要求越来越高，由于高校高水平运动员以及特招特长生普遍文化水平较低，在训练的影响下运动员对文化学习产生厌倦 ，导致运动员文化学习跟不上。运动员普遍反映，文化学习基础差，在初中时期没有打好基础，而高考制度的改变，多数的高水平运动员将在文化课方面的考试吃亏，而在现今竞争越来越激烈的市场化经济社会，优胜劣汰，运动员如果不能在比赛中取到好成绩、在个人能力方面没有突出表现，无法输送到更高级的单位深造（专业队、高校），能凭借优秀的运动成绩进高校或者具备更高训练水平及有潜质的运动员只是少数，而在文化课方面又无法与普通学校的学生的文化成绩相等的情况下，大部分运动员将面临一个很尴尬的局面。运动员退役后无保障是招生受阻的根本原因。加上目前许多省份运动员社会保障制度仍很落后 ，尚未建立现役运动员的个人运动伤残、医疗保险和退役后的经济补偿等制度 ，加之退役安置太难 ，以致出现竞技体育后备人才萎缩现象。

由于广东的游泳有着深厚的基础，各行业对游泳专业人才的需求相当大，广东和广州其它几支球队队员退役后的出路也相当广阔，基本都能找到相当满意的工作。主要出路主要有以下几条：一是适合当教练的队员退役后直接在球队当教练，或者帮助推荐到其它球队当教练;二是鼓励并帮助不能适应比赛的队员从事社会游泳培训教练、救生员，开办相关培训班;三是通过组织和协会为做出贡献的退役队员寻找合适的工作;四是送队员到大学进一步深造，充实队员的理论知识和综合能力，为其提供更广阔的职业发展空间。

（2）积极借鉴国外先进理念和方法，采用“中西融合”的模式提升教练团队的执教理念和业务水平。

一个运动员是否能取得优异的运动成绩，除了自身先天的优秀运动身体素质、训练条件以及环境因素外，是否能有一个优秀的教练员作为指导，是运动员能否取得好成绩的重要因素。在运动训练的整个系统中，教练员起绝对的主导作用，运动员能否有正常的训练方向，很大方面取决于教练员的组织以及指导，拥有素质、高水准的教练员队伍是竞技体育取得好成绩的重要保证。教练员的工作和人才培养有着密不可分的关系，拥有好的教练员，才能带出一批优秀的后备人才。

目前广东省游泳后备人才的教练员队伍采用“中西融合”的模式。经常与国家和国外其它先进国家进行交流与学习，借鉴国家队的成功经验，引进国外先进的体能训练理念与方法。通过引进外教，带来新的训练理念，真正实现与国际接轨，尝试执教理念与训练方法的中西深度融合。

同时，广东省体育局和教育部门已经结合学校发展共同加强教练员队伍的建设，针对现在国际游泳的发展趋势，定期聘请经验丰富的专业队教练针对性的进行授课，提高基层教练员的执教水平。而在高水平队伍执教的教练员也注重新信息的收集，不断学习，吸取外国新的教学方法及手段，提高自身的执教水平。而且很多学校都已经开始引进从专业队退役下来的高水平运动员执教球队的训练，发挥了他们在游泳专业方面的优势，补充了基层游泳队伍教练员缺乏和不足，使游泳后备人才的基层培训得到了加强。

2.2 广东模式的主要问题

（1）三个体系还有待于进一步完善，在实际运行过程中还出现许多无法回避的难题。现在还是无法建立稳定的全省范围内的基层人才输送体系，依靠的是苊的影响力、先进的训练条件、无限的发展前景和全面的保障体系来留住优秀人才，实现球队的可持续发展。

（2）球队的奖金分配机制不合理。一线球队的教练团队和运动员与二、三线球队的教练团队和运动员之间的资源待遇分配出现严重脱节，没有真正形成一个有机的整体。一线球队的教练团队和运动员的待遇是二、三线球队的教练团队和运动员待遇的几倍，甚至几十倍，特别是教练员，输送优秀后备队员给一线队后取得的成绩完全与自己无关，成绩与效益没有挂钩，严重打击了二线教练队伍的积极性，从而影响后备球队的稳定和长远发展。

2.3 对策

（1）改变旧有观念，加强对人才选拔的引导，促进游泳后备人才培养从体校独有逐渐转变为学校化、俱乐部化。体育类学校不断的减少，使得大量拥有游泳天赋的学生进入其他同等学历学校，然而根据我国国情，许多家长都希望自己的孩子只读好书，将来能顺利升上大学，导致很多学生埋没了其游泳天赋，所以，我们应该根据游泳运动的特点，积极从基层队伍中寻找有天赋的游泳运动员进行科学化的培训，并形成一个良好输送环境，营造出一个有利于游泳后备人才发展的环境，这样能够使人才的输送方面不脱节，紧密的衔接在一起，并以学校为主体，逐步将培养管理系统转变为学校化，这样能更有利于球队的人才选拔及资源分配。

（2）分阶段，分层次，有针对性的推进游泳后备人才培养制度的创新。制度的改革不是短时间能完成的事情，是长期的、阶段性的任务。借鉴国外经验要理顺我国游泳后备人才培养体制，首先要由过去单一的国家培养体制，变为由国家和社会两大系统共同培养的多渠道、多形式的培养体制。既要根据游泳运动特点，要遵循人才成长规律，有计划的进行长期培养。从制度、环境、训练条件、球队文化等方面创造条件为队员提供实现更高水平和能力的训练平台，更加长时间的职业生涯、更加少的伤病后遗症和提供更加广阔的退役后发展空间，从而保证游泳运动的蓬勃发展。

（3）完善球队的奖金分配机制。一线球队的教练团队和运动员与二、三线球队的教练团队和运动员之间的资源待遇实行联动，成绩与效益没有挂钩，二、三线球队教练员输送队员的数量和质量与其奖金直接挂钩，真正形成一个有机的整体，提高二线教练队伍的积极性，促进后备球队的稳定和长远发展。

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