试论高中班级管理的探索与研究

德吉

摘 要：班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。本文从自身教师工作出发，针对不同学生对如何做好高中班主任工作进行论述和分析。

关键词：班级管理；学生管理；自身素质

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-134-01

高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是教育工作中的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育和德育教育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。本文从自身教师工作出发，针对不同学生对如何做好高中班主任工作进行论述和分析。

一、针对学生适应能力较差

很多刚进入高中的很多学生都不适应高中紧张的学习和生活方式，虽然中考很苦，但是和高中的生活相比，实在是有点小巫见大巫的感觉。因此很多人在初次考试失利后，就有点自暴自弃，但是这在适应高中的过程中其实是很正常的，我刚上高中的时候，就是花了近一个月的时间去适应不同的人，不同的课，即使如此，我高一第一学期成绩还是一直很不理想，但不论如何，我还是自己坚持了下来，我想在其中最重要的就是自我激励。坚持不下去的时候想一想父母的辛劳、老师的期待、朋友的关怀，他们给了你那么多关爱、帮助、和期待，你如果放弃又对得起谁呢？你又如何面对他们真诚的眼睛呢？你还可以试一下自我提示法，在你能随时看到的地方写上一句短小但可以激励你自己的话，比如在桌子上或卧室里的墙壁上。当你不经意地发现它时，就会想起你应担负起的责任和你想拥有的美好的未来，为了这些你也会将一时的脆弱克服，小不忍则乱大谋呀。另外，如果你认为自己监督自己很困难，那你也可以请父母或好朋友来监督你，及时的提醒和制止你。

二、针对一些学生自控能力差，注意力不集中

对于自控能力差，注意力不集中的学生，我们班主任首先应该做的，就是在课堂上尽可能多地关注他们，尽可能多地给他们提供发言的机会，尽可能多地帮助和鼓励他们，对于他们的点滴进步都要给予充分肯定。因为越是这样的学生，往往就越需要我们的关爱。支持、鼓励与帮助。我们不仅要在课堂上多关注、多帮助他们，在课下也要经常关心他们，密切与他们之间的情感交流。古人所言：“亲其师，信其道。”是非常有道理的。我们通过这些来帮助他们逐步树立起信心。与此同时，我们也应该积极取得与家长的密切配合，帮助孩子逐步养成良好的与他人交往的习惯，即认真倾听他人讲话的习惯。必要的话，还可对孩子进行行为方面的矫治。需要指出的是，对于孩子这方面的问题，发现越早，矫治的效果越好。而所有这一切，都需要我们付出非凡的努力。

三、针对一些学生自信心不足

根据调查结果统计的数据来看，我班学生在学科学习方面的自信心现状不容乐观。他们缺乏自信的表现有：大多数是不愿与人交谈，特别是逃避课堂讨论，根本不敢主动发言，不愿意在课堂上回答问题发表自己的见解，或者回答声音很小；不会主动问老师问题，即使被老师找到谈话，也表现得很紧张；他们在考试前总感觉没有把握，成绩也起落很大，显示不出真实水平，对自己的学习抱有怀疑态度。

针对这类学生，需要班主任平时仔细观察，及时捕捉他们的每一个闪光点，给他们机会让其在众人面前展现自己，找回自尊，克服自卑，重新确立人生目标，并定期总结评价挖掘其潜能，让他们时时刻刻感受到老师对他们的关爱。我常有这样的体会，就是一句善良的谎言比一句真话往往更能打动人。因此，我们主张对学生多一些鼓励，少一些批评，有时甚至故意在众人面前夸大其优点，让他们多体验成功的喜悦，从而使他们干劲十足，越学越投入，越活越充实，学业成绩当然会随之逐步提升。

四、针对一些学生处理不好男女同学关系

在教育管理学生的过程中，最头疼的就是男女同学间的界限问题。现在的学生都很个性，但丁那句“走自己的路让别人去说吧”，成了他们一切行动的指挥棒。特别是男女同学间的交往，明明给人印象是早恋，却死活说成是纯洁的友谊。害得我们对这个敏感的话题也无言以对。但想想，我们教会他们如何交往会让人们对他们的友情不质疑，问题就解决了。于是，我特意整理出以下几点交往意见：

1、交往双方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到"不失足于人，不失色于人，不失心于人"，这样男女同学真诚友谊才有保障。

2、我们既要反对男女之间"授受不亲"的传统观念，又要注意"男女有别"的客观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间，没有任何区别，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。

3、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。

4、应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解。

5、相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，既要有女性的荣誉感，又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于克制。

最后，班主任作为学校班级的主要领导者、教育者与管理者，负有对学生进行教育和生活指导的直接责任，其人格魅力对学生产生着潜移默化的影响。这种影响既可能有利于教育目标的达成，也可能成为教育目标达成的某个障碍。故班主任自身素质修养的提高和良好行为的养成，有着非常重要意义。