设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统

成耀　王晓瑜

摘要：该文设计并实现了一个模仿现实生活中答疑课的VB答疑系统，系统设定答疑的时间，设定提问学生的人数，系统能定时、高效地运行。

关键词：答疑系统；VB；答疑时间；提问人数

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）32-7710-02

在高校中建立一个设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统是非常必要的，这是因为：第一，许多理工科专业是开设高级语言程序设计VB这门课程的，同学中总有部分人没能听懂课堂上老师讲授的教学内容，课后看书学习的过程中又会遇到各种各样的问题，当然当面找老师提问是很好的解决问题的途径，可是许多同学又不好意思；第二，许多文科、医科、艺术等理工科以外的学生在通过计算机一级考试后仍然想继续深造参加二级VB考试，但是这部分学生的教学计划中没有二级VB的相关课程；第三，一些参加VB选修课的学生也想参加二级VB考试，但是选修课的课时很少，想依靠这一点点课时的学习去参加等级考试是远远不够的；第四，部分没有能够通过VB等级考试的学生想要重新学习后再考，可是又很难找到花钱比较少、学习效果比较好的方法与途径。这部分学生要么是找不到熟悉的老师；要么是有认识的老师，但出于害羞等原因不愿意去找老师。在这种情况下，如果有一个设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统是件多么好的事情，可以帮助许多学生解决VB学习上的疑难问题。

1 设计与实现

1.1 管理员功能模块

管理员点击管理员入口，输入用户名、密码后登录系统。

1）设定答疑时间。第一，设定教师的答疑时间。一般一个学期每周的答疑时间相对固定，就如同课表一样。比如，每周一、三、五的19：00——21：00，一般一次二个小时。第二，设定学生最晚可以进入答疑教室的时间。一般为答疑结束前半小时，比如20：30。这样基本可以保证教师在21：00结束答疑。第三，设定清空答疑教室的时间。一般为答疑结束后半小时，比如21：30。第四，设定临时增加答疑的次数与时间。考试前答疑人数急剧增多时，可临时增加答疑的次数与时间，从每周一、三、五的19：00——21：00，调整成每周一、二、三、四、五的18：00——21：00。

2）设定提问人数。让学生进入答疑教室可以有三种方法：第一种，排队等候法，一次让一名学生进入答疑教室。这种方法让人等的时间太长，有些学生等得不耐烦后会离开，况且别人问的问题可能与自己的类似，如果顺便一起看到教师的解答问题也就解决了。第二种，敞门入场法，学生随时可以进入答疑教室。这种方法适用于人数不多的场合，如果人数很多的话，整个答疑教室就会乱糟糟的。而且系统连接机器数量也有限制。第三种，限定人数法，每次限定一定的人数进入答疑教室。就像每天门诊医生的挂号数量是有一定限制的一样。这种方案克服了前面两种的缺点，既能保证答疑的数量又能保证答疑的质量，相对比较好。

3）其它：就像调课一样，如果教师提出了临时调整答疑时间的申请，管理员就要进行审核。审核以后要发布一个时间调整的公告，好让学生及时知道。管理员还要对教师信息、学生信息进行管理。

1.2 学生功能模块

学生登录前就能看到系统的公告。公告中显示的内容有：答疑教师的信息、每周固定的答疑时间、有无临时的时间调整变动、系统设定的每次最多允许登录进答疑教室提问的人数、学生最晚可以进入答疑教室的时间等。

学生点击学生入口，输入用户名、密码后登录系统。

学生最早可以排队进入答疑教室的时间，一般为答疑开始前几个小时。即答疑教室没有开放前学生登录的话系统会显示答疑时间未到。为了避免考试前答疑人数急剧增多，学生扎堆登录进答疑教室的问题，设计一个不固定的开放时间，可以是答疑开始前的1至4小时的任意时刻。在答疑教室开放后，只要未达到规定的人数，学生就会登录成功。一旦登录成功就进入了排队等待状态，教师正式开始答疑前系统每隔几分钟自动发送确认在线的问题，题目为简单的整数加法，要求在短时间内正确回答，不回答或回答错误自动从排队的队伍里剔除。如果学生登录时答疑教室内的人数已满，系统会自动提示：本次登录人数已达到最大值，下次答疑时间请早点登录。

教师正式开始答疑后，进入答疑教室的学生可以提问，可以看到教师的回答，也能看到其他同学的问题与教师的解答。就如同现实生活中的教师答疑一样。

1.3 教师功能模块

教师点击教师入口，输入用户名、密码后登录系统。

1）进入答疑教室答疑。答疑时能看到当前在线人员情况。正常情况下教师应坚守岗位一直到答疑时间结束。答疑过程中如果教师有紧急的事情要处理，可通知学生后离开。类似正常上课时教师生病或有更高级别的事情必须马上去完成。当然为了保证答疑的时间与质量，管理方可对教师的迟到、早退等做出相应的规定。

2）教师申请答疑时间临时调整，管理员审核后发布。类似于现实生活中的调课、停课、补课。

2 结束语

仅靠教师的自觉与奉献是远远不够的，学校应制定一些奖励制度与激励机制，给从事答疑解惑的教师物质上与精神上的支持。比如将教师的答疑工作量核算为正常上课的教学工作量。这样系统会更加稳定高效地运行。

参考文献：

[1] 毛养红.在线答疑系统设计与实现[J].华南理工大学，2010.

[2] 韩璐.基于MVC模式的在线答疑系统设计与实现[D].大连：辽宁科技大学，2012.endprint

摘要：该文设计并实现了一个模仿现实生活中答疑课的VB答疑系统，系统设定答疑的时间，设定提问学生的人数，系统能定时、高效地运行。

关键词：答疑系统；VB；答疑时间；提问人数

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）32-7710-02

在高校中建立一个设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统是非常必要的，这是因为：第一，许多理工科专业是开设高级语言程序设计VB这门课程的，同学中总有部分人没能听懂课堂上老师讲授的教学内容，课后看书学习的过程中又会遇到各种各样的问题，当然当面找老师提问是很好的解决问题的途径，可是许多同学又不好意思；第二，许多文科、医科、艺术等理工科以外的学生在通过计算机一级考试后仍然想继续深造参加二级VB考试，但是这部分学生的教学计划中没有二级VB的相关课程；第三，一些参加VB选修课的学生也想参加二级VB考试，但是选修课的课时很少，想依靠这一点点课时的学习去参加等级考试是远远不够的；第四，部分没有能够通过VB等级考试的学生想要重新学习后再考，可是又很难找到花钱比较少、学习效果比较好的方法与途径。这部分学生要么是找不到熟悉的老师；要么是有认识的老师，但出于害羞等原因不愿意去找老师。在这种情况下，如果有一个设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统是件多么好的事情，可以帮助许多学生解决VB学习上的疑难问题。

1 设计与实现

1.1 管理员功能模块

管理员点击管理员入口，输入用户名、密码后登录系统。

1）设定答疑时间。第一，设定教师的答疑时间。一般一个学期每周的答疑时间相对固定，就如同课表一样。比如，每周一、三、五的19：00——21：00，一般一次二个小时。第二，设定学生最晚可以进入答疑教室的时间。一般为答疑结束前半小时，比如20：30。这样基本可以保证教师在21：00结束答疑。第三，设定清空答疑教室的时间。一般为答疑结束后半小时，比如21：30。第四，设定临时增加答疑的次数与时间。考试前答疑人数急剧增多时，可临时增加答疑的次数与时间，从每周一、三、五的19：00——21：00，调整成每周一、二、三、四、五的18：00——21：00。

2）设定提问人数。让学生进入答疑教室可以有三种方法：第一种，排队等候法，一次让一名学生进入答疑教室。这种方法让人等的时间太长，有些学生等得不耐烦后会离开，况且别人问的问题可能与自己的类似，如果顺便一起看到教师的解答问题也就解决了。第二种，敞门入场法，学生随时可以进入答疑教室。这种方法适用于人数不多的场合，如果人数很多的话，整个答疑教室就会乱糟糟的。而且系统连接机器数量也有限制。第三种，限定人数法，每次限定一定的人数进入答疑教室。就像每天门诊医生的挂号数量是有一定限制的一样。这种方案克服了前面两种的缺点，既能保证答疑的数量又能保证答疑的质量，相对比较好。

3）其它：就像调课一样，如果教师提出了临时调整答疑时间的申请，管理员就要进行审核。审核以后要发布一个时间调整的公告，好让学生及时知道。管理员还要对教师信息、学生信息进行管理。

1.2 学生功能模块

学生登录前就能看到系统的公告。公告中显示的内容有：答疑教师的信息、每周固定的答疑时间、有无临时的时间调整变动、系统设定的每次最多允许登录进答疑教室提问的人数、学生最晚可以进入答疑教室的时间等。

学生点击学生入口，输入用户名、密码后登录系统。

学生最早可以排队进入答疑教室的时间，一般为答疑开始前几个小时。即答疑教室没有开放前学生登录的话系统会显示答疑时间未到。为了避免考试前答疑人数急剧增多，学生扎堆登录进答疑教室的问题，设计一个不固定的开放时间，可以是答疑开始前的1至4小时的任意时刻。在答疑教室开放后，只要未达到规定的人数，学生就会登录成功。一旦登录成功就进入了排队等待状态，教师正式开始答疑前系统每隔几分钟自动发送确认在线的问题，题目为简单的整数加法，要求在短时间内正确回答，不回答或回答错误自动从排队的队伍里剔除。如果学生登录时答疑教室内的人数已满，系统会自动提示：本次登录人数已达到最大值，下次答疑时间请早点登录。

教师正式开始答疑后，进入答疑教室的学生可以提问，可以看到教师的回答，也能看到其他同学的问题与教师的解答。就如同现实生活中的教师答疑一样。

1.3 教师功能模块

教师点击教师入口，输入用户名、密码后登录系统。

1）进入答疑教室答疑。答疑时能看到当前在线人员情况。正常情况下教师应坚守岗位一直到答疑时间结束。答疑过程中如果教师有紧急的事情要处理，可通知学生后离开。类似正常上课时教师生病或有更高级别的事情必须马上去完成。当然为了保证答疑的时间与质量，管理方可对教师的迟到、早退等做出相应的规定。

2）教师申请答疑时间临时调整，管理员审核后发布。类似于现实生活中的调课、停课、补课。

2 结束语

仅靠教师的自觉与奉献是远远不够的，学校应制定一些奖励制度与激励机制，给从事答疑解惑的教师物质上与精神上的支持。比如将教师的答疑工作量核算为正常上课的教学工作量。这样系统会更加稳定高效地运行。

参考文献：

[1] 毛养红.在线答疑系统设计与实现[J].华南理工大学，2010.

[2] 韩璐.基于MVC模式的在线答疑系统设计与实现[D].大连：辽宁科技大学，2012.endprint

摘要：该文设计并实现了一个模仿现实生活中答疑课的VB答疑系统，系统设定答疑的时间，设定提问学生的人数，系统能定时、高效地运行。

关键词：答疑系统；VB；答疑时间；提问人数

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）32-7710-02

在高校中建立一个设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统是非常必要的，这是因为：第一，许多理工科专业是开设高级语言程序设计VB这门课程的，同学中总有部分人没能听懂课堂上老师讲授的教学内容，课后看书学习的过程中又会遇到各种各样的问题，当然当面找老师提问是很好的解决问题的途径，可是许多同学又不好意思；第二，许多文科、医科、艺术等理工科以外的学生在通过计算机一级考试后仍然想继续深造参加二级VB考试，但是这部分学生的教学计划中没有二级VB的相关课程；第三，一些参加VB选修课的学生也想参加二级VB考试，但是选修课的课时很少，想依靠这一点点课时的学习去参加等级考试是远远不够的；第四，部分没有能够通过VB等级考试的学生想要重新学习后再考，可是又很难找到花钱比较少、学习效果比较好的方法与途径。这部分学生要么是找不到熟悉的老师；要么是有认识的老师，但出于害羞等原因不愿意去找老师。在这种情况下，如果有一个设定答疑时间和提问人数的VB答疑系统是件多么好的事情，可以帮助许多学生解决VB学习上的疑难问题。

1 设计与实现

1.1 管理员功能模块

管理员点击管理员入口，输入用户名、密码后登录系统。

1）设定答疑时间。第一，设定教师的答疑时间。一般一个学期每周的答疑时间相对固定，就如同课表一样。比如，每周一、三、五的19：00——21：00，一般一次二个小时。第二，设定学生最晚可以进入答疑教室的时间。一般为答疑结束前半小时，比如20：30。这样基本可以保证教师在21：00结束答疑。第三，设定清空答疑教室的时间。一般为答疑结束后半小时，比如21：30。第四，设定临时增加答疑的次数与时间。考试前答疑人数急剧增多时，可临时增加答疑的次数与时间，从每周一、三、五的19：00——21：00，调整成每周一、二、三、四、五的18：00——21：00。

2）设定提问人数。让学生进入答疑教室可以有三种方法：第一种，排队等候法，一次让一名学生进入答疑教室。这种方法让人等的时间太长，有些学生等得不耐烦后会离开，况且别人问的问题可能与自己的类似，如果顺便一起看到教师的解答问题也就解决了。第二种，敞门入场法，学生随时可以进入答疑教室。这种方法适用于人数不多的场合，如果人数很多的话，整个答疑教室就会乱糟糟的。而且系统连接机器数量也有限制。第三种，限定人数法，每次限定一定的人数进入答疑教室。就像每天门诊医生的挂号数量是有一定限制的一样。这种方案克服了前面两种的缺点，既能保证答疑的数量又能保证答疑的质量，相对比较好。

3）其它：就像调课一样，如果教师提出了临时调整答疑时间的申请，管理员就要进行审核。审核以后要发布一个时间调整的公告，好让学生及时知道。管理员还要对教师信息、学生信息进行管理。

1.2 学生功能模块

学生登录前就能看到系统的公告。公告中显示的内容有：答疑教师的信息、每周固定的答疑时间、有无临时的时间调整变动、系统设定的每次最多允许登录进答疑教室提问的人数、学生最晚可以进入答疑教室的时间等。

学生点击学生入口，输入用户名、密码后登录系统。

学生最早可以排队进入答疑教室的时间，一般为答疑开始前几个小时。即答疑教室没有开放前学生登录的话系统会显示答疑时间未到。为了避免考试前答疑人数急剧增多，学生扎堆登录进答疑教室的问题，设计一个不固定的开放时间，可以是答疑开始前的1至4小时的任意时刻。在答疑教室开放后，只要未达到规定的人数，学生就会登录成功。一旦登录成功就进入了排队等待状态，教师正式开始答疑前系统每隔几分钟自动发送确认在线的问题，题目为简单的整数加法，要求在短时间内正确回答，不回答或回答错误自动从排队的队伍里剔除。如果学生登录时答疑教室内的人数已满，系统会自动提示：本次登录人数已达到最大值，下次答疑时间请早点登录。

教师正式开始答疑后，进入答疑教室的学生可以提问，可以看到教师的回答，也能看到其他同学的问题与教师的解答。就如同现实生活中的教师答疑一样。

1.3 教师功能模块

教师点击教师入口，输入用户名、密码后登录系统。

1）进入答疑教室答疑。答疑时能看到当前在线人员情况。正常情况下教师应坚守岗位一直到答疑时间结束。答疑过程中如果教师有紧急的事情要处理，可通知学生后离开。类似正常上课时教师生病或有更高级别的事情必须马上去完成。当然为了保证答疑的时间与质量，管理方可对教师的迟到、早退等做出相应的规定。

2）教师申请答疑时间临时调整，管理员审核后发布。类似于现实生活中的调课、停课、补课。

2 结束语

仅靠教师的自觉与奉献是远远不够的，学校应制定一些奖励制度与激励机制，给从事答疑解惑的教师物质上与精神上的支持。比如将教师的答疑工作量核算为正常上课的教学工作量。这样系统会更加稳定高效地运行。

参考文献：

[1] 毛养红.在线答疑系统设计与实现[J].华南理工大学，2010.

[2] 韩璐.基于MVC模式的在线答疑系统设计与实现[D].大连：辽宁科技大学，2012.endprint