运用微信建立移动学习平台的探索与实践

周游

摘要：微信是现在最多人用的通讯和社交软件，它具有轻量、社交通讯、移动平台的特点，为学生构建了一种新型的移动学习平台和应用方式。该文从移动学习平台开发的角度阐述了微信技术的要点、微信在移动教学中的应用。最后基于《Web程序设计》课程的微信平台，进行了课程移动学习平台的搭建与应用。

关键词：微信；移动学习；课程平台

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）32-7605-03

Abstract： Micro message is now the most popular communication and socialsoftware， it has characteristics of light weight， social communication， mobile platform， constructs a model of mobile learning platform and application mode for students. This article from the mobile learning platform development perspective of the push points， Micro message Micro message in mobile technology in teaching. Finally， based on the Micro message platform "Web program design"course， was built with the application of the course of mobile learning platform.

Key words： Micro message； mobile learning； curriculum platform

微信（wechat）是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件[1]。在短短不到三年时间里，微信一跃成为最热的社交信息平台，曾在26个国家和地区的App Store排行榜上排名第一。

截至2014年第二季末，腾讯发布的最新财报显示，微信及WeChat的合并月活跃账户同比增长57%，据悉，微信新版5.4版本已经登录苹果商店，现在iPad用户在苹果的商店里可以直接搜到微信，用户可以同时在iPad上和手机上使用微信，消息同步收发，至此微信的使用范围更加广阔[2]。

目前，以“微信”作为关键词在知网搜索，发现相关文章高达2.35万篇；以”微信”&”教育”作为关键词，相关文章仅有百余篇。所以微信作为当下受众最多的平台，在教育教学发展方向有很大的应用前景。现在已有研究者开始关注微信在教学中的应用。已有研究包括：微信支持下的混合式学习的设计与实施[3]，微信公众平台在高校教育领域应用的可能性和现实性的探讨[4]，微信移动学习的支持功能和设计原则分析等[5]。微信给我们提供了更大的交流空间和便捷的移动学习方式，另一方面，微信目前也存在着终端硬件普及、免费WIFI热点普及、资源量少等方面的限制，所以微信在教育应用平台的研究还处于探索阶段。

本文将从微信技术分析，微信移动学习平台建设的角度展开探索，构建一种便捷的、轻量级的计算机移动学习平台。

1 技术分析

1.1 微信技术特点

微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。

微信的使用完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，而且所有的功能不需要额外付费。微信的特点如下：

1） 支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。

2） 支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。

3） 支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。

4） 支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。

1.2 微信移动应用的分析

一般地，移动应用可划分为原生应用（Native APP）和 Web 应用（Web APP）两种类型[6]。随着微信等软件的出现，基于第三方的轻量级应用正在成为一种发展迅速的应用方式，并将对移动开发领域带来积极的影响[7]。

原生应用是指应用软件下载到移动智能终端机上，并且可以安装使用。Web应用一般是在移动智能终端上的浏览器上运行，浏览响应界面时不需要再下载软件安装包。微信应用结合了原生应用和Web应用，所以用户既可以在微信的客户端平台上响应事件，也可以自定义接口，在微信的浏览器中显示web页面。

2.4 《Web程序设计》课程微信平台建设

基于微信的移动学习应遵循清晰定位、合理功能、科学内容、丰富互动、灵活学习和互通服务的设计原则，将微信学习支持功能融入课程和教学设计中。《WEB程序设计》是南京师范大学泰州学院计算机方向一门专业课程，开课时间为每学期，是本科生在大学阶段接触到的第一门网页程序设计类课程。

微信课程平台的目标定位为：从移动端补充和完善课程学习系统，支持碎片化时间利用与系统性学习需求，为学习者提供无缝学习支持。微信课程平台提供了互动交互、内容推送基本服务，课程从 Web 端和移动端为学生提供了全方位的学习支持服务[8]。

1） 互动交流：微信平台提供了两种互动交互方式：一对第一交流与课程微信群交流。一对一交流也有两种方式：一种是教师、学生等在智能终端上通过微信交流，另一种是教师通过微信公众平台的WEB管理界面与学生进行交互。

2） 内容推送：内容推送功能为学生提供学习通知、学习资源列表、学习内容阅读等功能。《WEB程序设计》通过微信管理平台以群发方式为学生推送信息，主要包括以下内容：

①Web课程相关的通知、教学园地、查看作业等。

②在线解答，解答学生在作业中常出现的问题。

③提供课外阅读，提供WEB程序设计练习题目。

④提供上课知识点，便于移动学习识记。

3 结束语

微信为我们提供了一种便捷、功能丰富、体验良好、易于开发的平台应用，将对移动学习的推动带来积极的影响。

微信在基本功能上，提供了语音、文本、图片、消息等类型，有微信群交流、自动响应回复、自动推送、内容分享、位置定位等功能；在学习应用上，支持多种交流交流互动，并且可以资源分享、资源发布、内容搜索等；在平台建设上，是一种轻量级的开发方式，使开发者上手快，微信类新型媒体将能够促进移动学习的开展，在教育教学中的应用发挥积极的影响和效果[8]。

参考文献：

[1] 微信百度百科[OL]. http：//baike.baidu.com/subview/5117297/15145056.htm？fr=aladdin.

[2] 廖豐[OL]. http：//media.people.com.cn/BIG5/n/2014/0815/c40606-25470311.html.

[3] 付伟. 微信，让培训更精彩[OL]. http：//blog.sina.com.cn/s/blog_43b7f3130101du3o.html .

[4] 王萍. 微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J].远程教育杂志， 2013（6）：34-41.

[5] 罗勇. 微信学习，找回流逝在指尖的光阴[J].中国远程教育（资讯）， 2013（12）：99-100.

[6] JT Mudge. Native App vs. Mobile Web App： A Quick Comparison[OL].

http：//sixrevisions.com/mobile/native-app-vs-mobile-web-app-comparison/.

[7] 罗超. 类微信 APP，移动互联网第三大入口[OL].http：//www.huxiu.com/article/12542/1.html.

[8] 王萍. 微信学习平台建设与应用[J]. 远程教育杂志， 2014（5）：34-41.

1） 互动交流：微信平台提供了两种互动交互方式：一对第一交流与课程微信群交流。一对一交流也有两种方式：一种是教师、学生等在智能终端上通过微信交流，另一种是教师通过微信公众平台的WEB管理界面与学生进行交互。

2） 内容推送：内容推送功能为学生提供学习通知、学习资源列表、学习内容阅读等功能。《WEB程序设计》通过微信管理平台以群发方式为学生推送信息，主要包括以下内容：

①Web课程相关的通知、教学园地、查看作业等。

②在线解答，解答学生在作业中常出现的问题。

③提供课外阅读，提供WEB程序设计练习题目。

④提供上课知识点，便于移动学习识记。

3 结束语

微信为我们提供了一种便捷、功能丰富、体验良好、易于开发的平台应用，将对移动学习的推动带来积极的影响。

微信在基本功能上，提供了语音、文本、图片、消息等类型，有微信群交流、自动响应回复、自动推送、内容分享、位置定位等功能；在学习应用上，支持多种交流交流互动，并且可以资源分享、资源发布、内容搜索等；在平台建设上，是一种轻量级的开发方式，使开发者上手快，微信类新型媒体将能够促进移动学习的开展，在教育教学中的应用发挥积极的影响和效果[8]。

参考文献：

[1] 微信百度百科[OL]. http：//baike.baidu.com/subview/5117297/15145056.htm？fr=aladdin.

[2] 廖豐[OL]. http：//media.people.com.cn/BIG5/n/2014/0815/c40606-25470311.html.

[3] 付伟. 微信，让培训更精彩[OL]. http：//blog.sina.com.cn/s/blog_43b7f3130101du3o.html .

[4] 王萍. 微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J].远程教育杂志， 2013（6）：34-41.

[5] 罗勇. 微信学习，找回流逝在指尖的光阴[J].中国远程教育（资讯）， 2013（12）：99-100.

[6] JT Mudge. Native App vs. Mobile Web App： A Quick Comparison[OL].

http：//sixrevisions.com/mobile/native-app-vs-mobile-web-app-comparison/.

[7] 罗超. 类微信 APP，移动互联网第三大入口[OL].http：//www.huxiu.com/article/12542/1.html.

[8] 王萍. 微信学习平台建设与应用[J]. 远程教育杂志， 2014（5）：34-41.

1） 互动交流：微信平台提供了两种互动交互方式：一对第一交流与课程微信群交流。一对一交流也有两种方式：一种是教师、学生等在智能终端上通过微信交流，另一种是教师通过微信公众平台的WEB管理界面与学生进行交互。

2） 内容推送：内容推送功能为学生提供学习通知、学习资源列表、学习内容阅读等功能。《WEB程序设计》通过微信管理平台以群发方式为学生推送信息，主要包括以下内容：

①Web课程相关的通知、教学园地、查看作业等。

②在线解答，解答学生在作业中常出现的问题。

③提供课外阅读，提供WEB程序设计练习题目。

④提供上课知识点，便于移动学习识记。

3 结束语

微信为我们提供了一种便捷、功能丰富、体验良好、易于开发的平台应用，将对移动学习的推动带来积极的影响。

微信在基本功能上，提供了语音、文本、图片、消息等类型，有微信群交流、自动响应回复、自动推送、内容分享、位置定位等功能；在学习应用上，支持多种交流交流互动，并且可以资源分享、资源发布、内容搜索等；在平台建设上，是一种轻量级的开发方式，使开发者上手快，微信类新型媒体将能够促进移动学习的开展，在教育教学中的应用发挥积极的影响和效果[8]。

参考文献：

[1] 微信百度百科[OL]. http：//baike.baidu.com/subview/5117297/15145056.htm？fr=aladdin.

[2] 廖豐[OL]. http：//media.people.com.cn/BIG5/n/2014/0815/c40606-25470311.html.

[3] 付伟. 微信，让培训更精彩[OL]. http：//blog.sina.com.cn/s/blog_43b7f3130101du3o.html .

[4] 王萍. 微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J].远程教育杂志， 2013（6）：34-41.

[5] 罗勇. 微信学习，找回流逝在指尖的光阴[J].中国远程教育（资讯）， 2013（12）：99-100.

[6] JT Mudge. Native App vs. Mobile Web App： A Quick Comparison[OL].

http：//sixrevisions.com/mobile/native-app-vs-mobile-web-app-comparison/.

[7] 罗超. 类微信 APP，移动互联网第三大入口[OL].http：//www.huxiu.com/article/12542/1.html.

[8] 王萍. 微信学习平台建设与应用[J]. 远程教育杂志， 2014（5）：34-41.