浅谈学生英语学习兴趣的培养

谢翔斌

教育学家乌申斯基说，“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”中学生活泼好动，求知欲旺盛，对一切都充满了好奇。所以在教学中，我们应根据不同学生的学习特点，采取适当的方法，兼顾整体，因材施教，充分满足和调动每一位学生的学习欲望和热情，让他们在兴趣的陪伴下，发挥自己的天性，积极快乐地学习。

一、建立互助互信，和谐师生关系

师生关系对学生的学习起着至关重要的作用。作为一个长期活跃在教学一线的老师，我简单地谈一下自己的一些切身经验。

第一，借助日志沟通交流。进入一个新的班级，开学之初，我会用一堂课与学生交流谈心，让他们感受到老师的亲切和真诚。然后给班里发一个日志本，上面可以写上对学生的要求和鼓励，也可以分享一些有哲理的小诗、故事、生活小贴士等。这个本子在班里传递，学生可以用它与老师交流，也可以把自己的学习生活感悟写到上面。

第二，师生竞赛，教学互长。学生天生表现欲和好胜心强，尤其是当与老师进行竞赛的时候，他们更是兴奋得不得了。我有时候会和学生比赛背书，我给他们布置一篇课文，他们在英语杂志上给我挑一篇文章，在规定的时间内背诵，然后在课堂上进行挑战。由于老师和他们在平等的位置上，所以学生背书的兴趣和积极性都相当高，效果也很好。

第三，善于评语和学生培养感情。学生回答问题的时候，不管是否答得很好，我都会给予适当的评价和鼓励，让学生感受到自己在老师心目中的存在感。

二、丰富课堂活动，激发学生的热情和智慧

爱玩是学生的天性，让学生在玩中学到知识是教育的最高境界。英语教学中我们应开展多种活动，发挥学生的特长和智慧。我曾经有位同学，因为爱唱歌，又觉得英语歌很美，所以她狂热地要学好英语，而现在她已经定居美国了。所以一旦兴趣被激发出来，学习的动力是无穷的。我经常在课堂上采用一些活动：1. 课前小广播。上课铃响后的前5分钟时间交给学生，让其进行才艺展示，节目都是事先准备好的。可以是英语演讲、幽默故事、英语歌曲，也可以是对话表演。长期坚持，不仅可以激发学生的英语兴趣，也能训练他们的胆量。2. 爱的鼓励。一堂课40分钟，时间长了学生容易疲劳。在全班整体精神状况不佳的时候，我会让学生站起来，相互击掌，说一句鼓劲的语言。3. 单词故事屋。记单词对于很多同学来说都是一件难事。但是多想办法，其实单词是可以记得很有趣的。我平时除了教读音标和构词法之外，会让学生根据读音和形状给单词编故事来帮助记忆。

三、充分利用多媒体，让学习变得快乐有趣

现在，义务教育阶段大都普及了电子白板，利用多媒体教学。这不仅减轻了老师的负担，也让教学变得更加丰富多彩。除了用电子课件授课之外，我们还应充分利用多媒体为学生创造英语学习环境。如上课前两分钟，老师可以提前进教室，让学生欣赏一些当前比较流行的英语歌曲。学生做作业的时候，如果精神状态不好，可以播放一些经典的欧美轻音乐。早餐时间可以给学生放一些有教育意义的英语卡通片，让学生在享受音乐和电影的同时，潜移默化地吸收欧美文化，增强英语语感。

总之，兴趣是最好的老师，有了兴趣也就有了学好英语的金钥匙。教师要善于利用资源，发挥聪明才智，积极创造条件，发挥学生的天性，充分调动学生的学习积极性，使得他们乐学、善学。让教育的明天沐浴在快乐的阳光之下。