多措并举促教育公平

文 徐红梅

多措并举促教育公平

文 徐红梅

我们有理由相信：通过多方努力，多措并举，教育公平、均衡，广大群众对于享受优质教育资源的渴望，一定会得到更大程度的实现。

一年一度的小升初入学已经逐渐拉开帷幕。“公平”是本届政府第一教育关键词，为了推进义务教育均衡发展，扩大教育公平度，市教委相继出台了一系列文件，例如关于义务教育阶段免试就近入学、规范教育收费、治理教育乱收费等。在义务教育阶段招生入学工作问题上，又制定了《义务教育阶段入学工作中严明纪律的若干规定》中15条禁令，从入学收费、招生流程等做了具体要求。尤其是规定2014年的“小升初”将取消共建入学方式，目的在于切实解决“以钱择校”“以分择生”“以权入学”等问题。

这些举措对于缺乏雄厚的资金支撑，又没有特权做后盾的普通百姓子女，获得优质教育的机会似乎更加均等一些。为了破解择校难问题，仅用取消共建入学方式还远远不够，市教委采取了一系列举措，如以优质学校为核心，成立教育集团，扩大优质教育资源的辐射广度；学区化办学；名校办分校，城乡一体化办学；分年级办学，例如广渠门中学、龙潭中学等附近区域学校，在广渠门中学联合招收初一年级学生，以满足人们对优质教育资源的渴求。在师资方面，一方面制定到远郊区县流动教师优惠、吸引政策，另一方面政府购买社会资源，补充教育资源，加大资源统筹力度，通过有体系、市场化的方式解决专业教师资源不足的问题。

我理解市教委采用了疏和堵等多种方式，努力促进教育的公平。单就取消择校入学方式之一点来说，会堵住一些人通过钱、权交易进入理想学校，但另一方面也会进一步推高学区房的价位，产生新的社会矛盾。所以从长远发展看，我建议：一要继续加大教育投资，尤其是在软件上的投资，真正提高教师待遇，吸引更多优秀人才从事教育工作，进而提升教师经济、社会地位，使他们安心教育教学工作，使教育更加优质成为可能；二要缩小城乡教师待遇差别，稳定薄弱学校优秀师资，进而缩小城乡教学质量的差别；三加强教师管理，尤其是改革人事制度，让那些混日子的教师没有立足之地；第四，适度扶持民办学校。随着北京社会结构的深刻变化，不同群体的教育需求不同，通过鼓励、支持民办教育，以满足不同收入阶层的不同教育需求；第五，作为政府部门，必须切实认真执行自身制定的规章制度，以保障教育的公平、公正。尤其是不设教育特区，一些名校占有资源雄厚，拥有特殊政策，人为地成为百姓择校的目标。政府要不做或少做锦上添花的事情，多做雪中送炭的事情。

据了解,北京市教委确定了未来北京教育改革的方向之一是:把促进教育公平作为教育改革发展的基本着眼点,关注每一个孩子的发展,关注每一所学校的发展,促进基本公共教育服务均等化,给所有孩子创造更多公平接受教育的机会,让教育改革发展成果更多更公平惠及首都人民。办更加公平,更加均衡，更加优质、更高质量的教育，是政府应该主动践行的任务。

我们有理由相信：通过多方努力，多措并举，教育公平、均衡，广大群众对于享受优质教育资源的渴望，一定会得到更大程度的实现。

作者系北京市政协委员、北京市延庆县第四中学教学副校长

责任编辑 张涛