自媒体时代高职院校学生党建工作创新

彭小燕 蓝飞鹏

广东科学技术职业学院 广东珠海 519090

自媒体时代高职院校学生党建工作创新

彭小燕 蓝飞鹏

广东科学技术职业学院 广东珠海 519090

高职院校的学生党建工作是整个学校党建工作中的重要组成部分,关系到学校落实教育方针的重要任务是否能够顺利实现。但是,在新形势下,我国高职院校的学生党建工作中还面临着不少新情况和新问题。因此,论文提出了自媒体时代高职院校学生党建工作的创新,并结合当前高职学生党建工作的实际情况提出了一些应对措施,从而让人们对高职院校的学生党建工作有一个再认识的过程,提高高职院校学生党建工作的针对性、主动性和实效性。

媒体时代；高职院校；党建工作

引言

20世纪90年代末期才兴起的我国高等职业教育，在短时期内跨越式地向前发展，据教育部“十一·五”数据统计，经过十多年的发展，高职院校的数量、招生和在校人数占据了高等教育规模的“半壁江山”，成为高等教育大众化的有力支撑。

为了更好的顺应时代发展，必须加强高职院校的媒体党建工作。这是加强和改善党的领导的重要途径，也是党建工作在方式方法上的综合创新，更是时代与科技发展给党建工作提出的一个全新的研究课题。

一、自媒体给高校学生党建工作带来的新变化

1.1 党建教育资源借助自媒体实现跨时空分享。以往党组织主要通过集中党课、党支部会议、党团活动等形式来实现学生党员的培养和发展，由于受到教学场所和教学时间限制，难以达到理想的效果。而在自媒体条件下，党建教育可以借助QQ、微信等自媒体直接将教育内容传送到学生手机终端中，使之随时随地接受党的理论、政策等知识的学习，提高了学生学习的实效性。同时，学生之间也可以通过自媒体的“转发”、“评论”等功能，将自己感兴趣的信息“实时分享”，实现了信息以点向面式的扩散，在使学生自身学习主动性提升的同时，也为党建教育资源的传播提供了极大的便利。

1.2 党务工作更加公开透明，群众监督制度落到实处。党支部QQ群、飞信群、微信群等各类自媒体群的创建，为师生之间、党员与群众之间搭建了交流沟通的平台，使党员档案管理、通知发布等工作变得更为便捷；自媒体交互性、及时性等信息传播优势，也为党组织推进党务公开和程序透明带来了机遇。如可以通过在党支部群、官方微博中开设“民主投票选举”、“党员发展公示”、“预备党员转正公示”等专栏，将拟发展对象的资料及时进行公示，并广泛接收学生的意见作为审查发展对象的考核依据，使党员发展工作在“阳光下”进行。这样不仅有助于扩大学生党员与群众的知情权和监督权，而且为学生党员行使参与党内事务的基本权利提供了更为便捷的途径，使得群众监督制度更好地发挥了作用。

二、高校学生党建工作运用自媒体存在的主要问题

2.1 自媒体重视度不高，传统观念亟待转变。目前，全国大部分院校已创建了党建网站，亦或是在校园官方网站中开设了相应的党建专栏，在推进高校党建网络化、数字化的进程中取得了一些成绩，及时巩固了网络环境下马克思主义主流意识形态的地位。然而相对于网站这一主要网络党建阵地，在新兴的自媒体领域中，高校党建工作的步伐仍略显缓慢，存在着一些亟待解决的问题。第一，高校管理层缺乏统筹规划意识，对自媒体投入不足，重视不够。许多高校管理者往往在创建自媒体账号之后，没有对内容及时更新，导致建设流于形式，难以收到良好的效果。第二，高校党建工作者对自媒体运用认识不足，一些专业概念掌握不清。不少高校仍然沿用传统的观念和方法开展工作，各高校各自为战，对自媒体重复建设，不能有的放矢，造成了人力、物力的浪费。

2.2 欠缺技术型党建队伍，运用和研究浅层化。就目前整体而言，高校党建队伍普遍存在着自身知识结构滞后于自媒体发展形势的问题。第一，党务工作者运用自媒体的能力水平跟不上自媒体技术的更新速度。许多党务工作者具备较强的政治意识和工作经验，但对自媒体技术不太熟悉，对自媒体环境中的工作缺乏动力，信心不足，而熟悉自媒体技术的年轻党建工作者又缺少扎实的党建理论知识和实践经验，出现专业技术与实践经验相脱节的现象，陷入新老队伍难以形成合力的困境。第二，党务工作者对自媒体的运用和研究存在浅层化现象。对于大多数高校而言，将新兴的自媒体运用于日常的学生党务工作中，仍处于刚起步的阶段，大多数理论研究和实践对于自媒体也仅仅限于进行通信、发布通知等浅层化功能的运用，无论是理论研究还是实践运用都有待深入。

2.3 缺乏学生主体意识，未形成长效合力育人机制。当前在高校党建工作中，党建自媒体未能对学生形成持久有效的吸引力。其主要原因是：第一，缺乏对学生主体需要的关注，传统的“单向灌输”思想犹存。多数党建工作者以及一线辅导员在自媒体中所发布的信息内容仍偏向事务性、文件性通知，教育内容也多是简单地照搬书本知识，并没有利用自媒体的特点进行创新。第二，学生党员话语权未充分发挥，主动性不强。在一些突发事件中，学生党员缺少危机意识，难以及时发声，未能及时主动地发挥自身的正面宣传和引领舆论导向的作用。

三、自媒体环境下高校学生党建工作创新思路

3.1 及时更新传统观念，树立统筹规划意识。“观念直接影响决策，要实现高校学生党建工作的与时俱进，第一要务即是要更新传统观念”。为此，高校党建工作者要紧跟时代发展的步伐，积极主动地了解自媒体的发展新动向，利用自媒体的独特优势为高校学生党建服务，开创自媒体时代高校党建工作的新篇章。各高校党委应树立科学发展的意识和理念，对自媒体加以重视，要深刻认识运用自媒体开展学生党建工作的重要性，把自媒体建设纳入学校整体规划中统筹发展，将传统党建工作与自媒体党建工作有机地结合起来，在不断解放思想的过程中构筑起顺应时代和科技发展的学生党建模式。

3.2 注重技术型党建人才培养，加强校际交流和社会合作。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”高校党建工作队伍的能力，对党建全局工作起着决定性作用，因此，必须加强对党建队伍的培养和建设力度。首先，高校应加大技术型党建人才引进，从全局出发，制定科学合理的人才引进制度，要敢于对既懂技术又有扎实党建理论功底的年轻人才予以重用。其次，高校要根据实际情况设立专门的自媒体党建队伍，专门负责校园自媒体建设与管理，并定期开展队伍培训学习，将自媒体技术的发展、特点、运用规律和理念，以及大学生善用的网络语言及时传递到党建队伍中，更好地使自媒体为我所用。

3.3 建设学生党员用户群，发挥学生党员主体意识。大学生不仅是高校党建工作的重要对象，也是自媒体使用最广泛的群体，借助各类自媒体将广大的学生牢牢团结在党组织的周围，培养其成为党组织有力的后备力量，是高校学生党建工作的重要任务。为此，“必须充分调动学生党员参与到自媒体环境中的党建工作中去，发挥其骨干引领作用”。

[1]丁振中.高职院校学生党建工作的环境、问题与对策[J].职教探索与研究.2006(01)

[2]李芝行.新媒体环境下高职院校学生党建工作的改革与创新.神州.2013

彭小燕（1983-），女，广东汕尾人，大学本科，主要从事学生思想政治教育研究及大学生社会实践指导工作，广东科学技术职业学院，广东珠海，519090.

蓝飞鹏（1982-），男，广东河源人，辅导员，主要从事学生思想政治教育研究及就业指导工作，广东科学技术职业学院，广东珠海，519090