当前高校体育文化教育的内涵与方式

2014-12-12朱伟婵

参花（下） 2014年12期

◎朱伟婵

当前高校体育文化教育的内涵与方式

◎朱伟婵

随着社会政治、经济的不断发展，传统文化逐渐与之融合，衍生出了具有西方体育文化元素的现代体育文化。在具体的体育教育中，越来越多的文化因素渗进，它正朝着可持续的、科学的方向发展。本文就文化教育与体育文化的融合展开了相关讨论，并在此基础上提出了有效的措施和建议。

体育教学;文化教学;教学改革

当前，我国高校体育教学致力于讲解和演示体育项目，让学生掌握基本的锻炼方法和理论，从而养成勤锻炼的习惯，实现学生身心素质的全面提高和进步。高校体育课程开展过程中，其教学方法和内容都与现代教育要求相去甚远，教师的文化素养亟待提升。高校体育教育工作者要进一步解放思想，深入挖掘体育精神和体育文化内涵，丰富学生的情感体验，强健学生的体魄，让学生的意志力得到提升，提高课堂教学成效。

一、在体育教学中渗透体育文化的内涵

1.体育文化是传统文化教学的重要组成部分

中华文明历经上千年，有着深厚的文化积淀，随着时代的更迭，我国传统文化逐渐增添了新的内容。近年来，现代体育教育发展理念不断发展，竞技体育思想逐渐不适应体育教学要求。我国高校体育教育工作者要不断创新思想，将体育竞技文化与传统文化思想进行有机结合，探索新的教学模式和方法，促进学生的全面发展和进步，实现体育教学的可持续发展，让体育教学逐渐回归教育本质。

2.开展体育文化教育能显著提高学生综合素质

近年来，随着新课程改革的不断深入，素质教育逐渐深入人心，而体育教学是其重要组成部分，它是实施体育教育的基础。体育教学不仅能强健学生体魄，还能增加学生的知识积累，培养学生的进取精神和竞争意识，实现学生审美能力、道德品质和心理素质的全面提升，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

3.体育文化是一种特殊文化

体育文化的基本形式身体活动，它是学习者身体的竞争和完善。体育文化是文明生活和文化生活的基本构成，它是人类基本的生存方式。体育文化与精神文化、制度文化和物质文化一道，共同构成了人体活动文化。同时，体育文化涵盖了人类所特有的文化内涵和精神文化价值。所以，在现代教学中，教师要制定完善的教学计划和目标，有计划、有步骤地开展教学，让学生真正掌握体育文化的精髓。

二、在体育教学中开展文化教育的方式

1.树立科学的教学理念和目标

在高校体育教学中，体育教育工作者要树立科学的教学理念，合理安排和规划教学内容，逐渐摒弃和改进竞技文化和传统文化中不和谐因素，实现现代体育教育的发展。同时，教师要善于甄别，不断以现代发展观武装自己，丰富现代体育教育内涵，实现体育教育的可持续发展。此外，教师要以学生特点、教学环境、教学内容和教学目标为基本出发点，保持体育教学结构的多变性和稳定性，实现二者的辩证统一，不断丰富体育教学模式和形式。在体育教学中，教师要保证教学结构的完整、教学层次的分明和重点的突出，充分发挥体育教学的结构美，实现现代体育教学手段、方法和内容的有机融合，为学生创造个性发展的平台，实现学生主体性的发挥。

2.加大文化教育力度，实现学生的健康发展

在高校体育教学中，教师要将文化教育放在突出位置，确保体育教育中渗透进文化内涵。体育教育工作者要科学设置体育文化教育内容和时间，定期开展室外教育和室内教育，实现体育教学和文化教育的有机结合。教师要了解学生的心理特点和内涵，关注学生，实现学生身体状况和心理素质的提升。同时，在开展文化教育的过程中，教师要紧跟时代潮流，将调节、休闲、创造和教育进行有机的结合，在交流和影片欣赏的过程中激发学生的学习热情。此外，体育教育工作者要树立正确的文化价值观，协调好体育教学和文化教育的关系，注重文化和体育的有机结合，并在此基础上掌握学生的学习特点和规律，科学合理地安排体育教育课程，让学生在实践中树立体育文化意识，从而实现自身的全面进步和发展。

3.营造良好的体育教学氛围

在高校体育教学中，教师是开展体育教学的基础和关键，因此，教师要进一步加强学习，提升自身素质。要将文化教育更好地渗透进体育教育中，体育教师就必须不断提高自身的文化修养，养成正确的道德品质和价值观念，从而潜移默化地影响学生。教师在实现文化水平的提升以后，才能更好地以身作则，在学生中起到榜样作用。教师要不断创新教学方法和教学模式，给学生积极的人文教育。