浅谈新课改下小学数学教师应有的素质

王小强

我国新一轮的基础教育改革已在我县实施了三年，通过培训、实践、自学深深认识到本次课程改革是全面推进素质教育，提高民族素质的一项重要举措，其总任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育课程体系、结构和内容，构建符合素质教育要求的课程新体系。由此看出课程改革是教育改革的核心内容。而广大教师是课程实施的主力军，他们的思想、行为、观念等对课程改革的实施有直接的很大影响。因而，对小学数学教师的素质也提出了很大的挑战。作为一名小学数学教师，我认为应该具有如下基本素质。

一、要有良好的理论基础和全新的教育理念

任何一项工作的开展都需要有良好的理论基础做坚强后盾的。如：小学教育学、小学教育心理学、教材教法、数学统计等。只有掌握了这些理论基础，掌握了一定的教育教学原理、原则及方法，了解了学生的心理、年龄特征，才能更好地组织学生合作、交流、发展，才能在教育教学工作中更好地去实践、探究和总结，进而会形成一套具有自己特色的教学方法，更好地去实施全方位的素质教育。

二、要有广博的专业知识

我们知道教师是小学生眼中的“万能钥匙”，要求我们“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”但随着信息社会的发展，学生了解信息的渠道广了，学生的思维活了，视野开阔了，老师的要求也更高了，加之新课改对数学教学的实施方法上情景教学、多媒体教学的运用等，要求教师掌握数学、语文、信息技术等多方面的专业知识。

三、要有扎实的教学基本功

教学基本功主要包括备课、语言表达和组织能力。1.备课。备课是教师最基本的基本功，它包括《课程标准》的学习理解，教材的分析，学生的分析，教、学具准备和学案的设计。新课程中，教师扮演的是一个组织者、引导者和参与者，教师的引导参与下让学生主动探索，发现并解决一些实际问题。因此教师要具有较强的备课能力。即会制作教具、课件，指导学生制作和运用学具，会分析教材和学生，把握知识重、难点，还要最大限度的估计到课堂上可能出现的各种问题，并设计出思路清晰、活动紧凑、高效的切合学生实际的学案。2.要有较强的语言表达能力。这是教师最重要的基本功，作为一名数学教师，讲课时语言一定要口齿清晰、简练流畅、生动形象、富有吸引力，伴有适时的体态语，同时注意学科特点，严格使用必需的数学术语，不能随随便便，在向学生提问或评价时准确明了，符合学生的年龄特点，做到“清、明、精、准”。3.组织能力。一个教师设计再好的一个学案，要通过课堂的每一个活动付诸实施，在这个过程中随时会遇到意想不到的问题，像在“六角形”参与式课桌下，按照小学生活泼好动，爱说话的习性，不同年龄段学生的特征，怎样组织学生有效的活动，使全体学生充分地参与到知识的合作、讨论、交流之中而不会显得乱，甚至失控；在学生精力不太集中、课堂没有活力时，如何激活课堂气氛等。这就要靠教师的组织引导来善于调控课堂，增删内容，处理偶然现象，以达到预期的目标。

四、一定的信息技术能力

随着新课改的深入，社会的发展，越来越多的现代化教学媒体和信息运用到课堂教学中来，这势必教师要有一定的信息技术能力。如：各类设备的运用操作能力，制做课件的技能，进而对各类设备有效的整合利用能力，搜集和处理各种信息的能力等。

五、教育科研能力

新课改中的数学老师不仅是课程的实施者，也是课程的开发者和设计者。传统教学死扣教本，一味地把教材上的知识往学生脑海中灌，新课改中的数学教学，教材只是一种参考资料而已，教材中的好多例题是根据城市现象编写的，农村孩子根本无法理解，要求教师脱离教材，改编成学生身边的、有趣味的、易理解便于对学生进行情感态度和价值观教育的内容。这就要求教师要有较强的科研能力，要有创新意识，不断反思总结，不断研究创新，成为学习型教师，以提高自己的教学质量，培养出灵活运用数学知识，具有创新能力的学生。

六、要有良好的思想政治和职业道德素质

“教师是人类灵魂的工程师。”其意教师铸造的是“人类灵魂”的伟大工程，培养的是一代一代的社会主义建设者和接班人。他们能否接好班，做一个对社会有用的人，关键在于我们的教师。所以，作为工程师、培养者，要具有良好的思想政治的基础上，还要有高尚的职业道德。首先要有正确的人生观和价值观，要有团结协作意识，严格要求自己说到做到。其次，要在工作中一丝不苟，热爱、关心学生，养成不断学习、创新精神，通过自己的一言一行去影响、熏陶学生树立正确的人生观和价值观，要有团结合作意识，养成认真办事的习惯，并在学习生活中不断创新，成为一个全面发展的合格小学生。

总之，随着新课改的深入，课程体系的革新，信息社会的发展，学生需求的加大，对小学数学教师的素质提出了越来越高的要求，关系到小学数学教育改革的好坏，关系到能否培养出综合运用数学知识解决生活问题的合格学生。因此，作为一名新课改下的小学数学教师，要不断提高自身素质，做一名适应新课改要求的高素质教师。

（作者单位：重庆市綦江区新盛小学）

（责任编校：杨娟）