浅谈如何在自制玩教具中增强幼儿的环保意识

李爱云 薛虹华

《纲要》中指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。自制玩教具就是利用日常生活中的废旧物品，引导幼儿制作幼儿喜爱的、环保的、有教育价值的玩教具，并在教育教学活动中充分利用。它不仅能满足幼儿好动的愿望、满足他们游戏的需要，而且能使幼儿获得愉快的劳动体验与成功的快乐。同时也是对孩子进行环保教育的重要重要手段。

如何在孩子喜欢的自制玩教具中增强幼儿的环保意识，培养幼儿的环保行为？又应怎样利用符合幼儿年龄特点的教学方式对其渗透环保教育呢？我做了一些探索，找了一点策略。

一、材料的选择帮助幼儿形成废旧物品回收的意识

让幼儿了解生活中的许多废旧的物品如果丢弃了不但是对资源的浪费，同时也是对环境的一种污染和破坏。我们可以通过一系列的活动让幼儿真正懂得废旧材料可以进行再次利用。如：旧报纸、宣传画纸、纸盒、旧衣服、饮料瓶、易拉罐、卷纸芯等，总之每个孩子的生活环境周围都有着各种各样的废旧物品。这些材料的收集只靠一个人的力量是不能满足我们的制作需求的。于是，我们充分发动幼儿、家长的力量。那么在以后的学习生活中，当幼儿手中持有这些废旧物品的时侯，他们就会想：咦！这东西还有用啊！我可以用它来做什么什么玩具。长此以往，就能潜移默化的形成了废旧物品回收的意识。

二、在与家长共同探索、摆弄废旧物品的过程中发现废旧物品的可塑性

在开展自制活动之前，教师不急于教幼儿怎么做，而是引导幼儿从身边的废旧物品的特点进行想象创作。先做什么，后做什么。幼儿掌握了一定的技能、积累了一定的感性经验，经过老师的启发和引导，他们便能自由地发挥创造性的想象，尽自己的能力进行创造。

幼儿在玩的过程中他们还会发现：一个瓶子有那么多的玩法，真有意思。在家长的介入下，他们惊奇的发现，瓶子还可以用来制作沙锤，让瓶子发出的声音更好听；制作成大炮、高尔夫球棍，让游戏更丰富，更有创意。从而发现废旧物品的可塑性，孩子从中懂得原来一个我们生活中随处可见的饮料瓶只要我们稍动脑筋，稍加制作就可以成为我们最最喜欢的玩具伙伴。从而有不随意丢弃废旧物品的习惯和意识，这样孩子的环保行为逐渐养成，环保意识逐步增强。

三、家长观念的转变影响幼儿节约观念的形成

家长参与自制玩教具活动，首先改变的是家长的环保意识。家长会想：这个饮料瓶、这个盒子，可以留给孩子玩一玩，让孩子制作个他喜爱的玩具。记得刚开始开展自制活动时，请家长帮助幼儿收集废旧材料，家长的表现让人失望：拖拖拉拉，严重阻碍了我们活动的开展。后来，我们转变教学手段，先动员家长与幼儿共同探索。这样一来，家长逐渐感受到了废旧物品给幼儿带来了极大地乐趣，对幼儿动手能力的提高，想象力、创造力的发展具有很好的促进作用。

四、在与教师共同制作玩教具的过程中体验废旧物品的多种用途，感受创作的乐趣

在集体活动中，幼儿在教师的引导下，了解了我们制作活动所使用的材料都是生活中随处可见，随手可取的废旧物品。并且，通过制作活动幼儿会惊喜的发现，这些很平常的物品竟然有那么多的用途。只要稍加改造，就会趣味无穷。

五、在玩自制玩教具的过程中体验快乐，从而形成珍惜废旧物品的意识

自制玩教具的宗旨是制作供幼儿玩的玩具，学的学具。而这些玩教具并不是简单，平常的玩教具。而是既能让幼儿感兴趣的、能玩得开心，得到发展的玩教具。孩子既要自己动手制作，又要探索制作出来的玩教具的多种玩法及功能。在这一过程中，幼儿会发现，自己制作的玩具比买来的，只有单一玩法的玩具有趣多了。比如：在我们的生活中常常有这样的情景，街上溜一圈，手里会多了一些宣传纸，有的人随手扔，有的收起来必要时拿来垫着坐一坐；我们在与幼儿的互动中，通过折一折把它变成了帽子，帽子一转，变成盘子，可以用来表演，可以用来装东西，还可以用来装垃圾，功能真多啊！简单的一个纸球，想怎么玩都可以。更重要的不怕玩坏了。因为它制作简单，材料易取。更重要的一点：因为是幼儿自己制作的，会加倍爱惜自己的作品。从而形成珍惜废旧物品的意识。

六、教师始终传递给幼儿一个观念——玩具不一定是最贵的才是最好的

在幼儿的世界里尤其如此，有时候一块小石子胜过一辆小汽车。一些普通、随手可得的自然材料，甚至被视作“垃圾”将要废弃的物品，往往都可以改制成幼儿爱不释手的玩具。幼儿在收集废物及制作过程中，逐渐明白废物利用的好处，这有益于幼儿勤俭节约、艰苦朴素良好品质的养成。孩子的节约也是一种环保行为。鹤琴先生的“活教育”原则认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现得来的知识才是真知识。”幼儿在自制玩具中感受美、表现美，性情得到了陶冶，心灵得到了净化。

我们应从孩子开始，让他们从身边做起，从小事做起，从自制玩教具开始，学会利用废旧物品，学会节约，学会珍惜地球上有限的资源。逐步增强孩子的环保意识，提高他们的环保能力。让孩子成为一个个快乐的环保小卫士。