自制玩具在幼儿游戏活动中的教育作用

李爱云 李琳

玩具是幼儿的伙伴，是儿童的天使，幼儿是在与玩具的相互作用中，丰富了对客观世界的感性经验。幼儿教育通过课改以来，特别强调幼儿在活动中参与、体验、操作，注重对幼儿进行全面的素质启蒙。”然而，长期的幼儿教育实践让我们发现，幼儿园的玩教具比较短缺，无法满足新世纪幼儿的知识探索。特别是现在追求幼儿个性的发展，激发幼儿潜在的想象力、创造力，开展一系列的区域活动，对各种玩教具的需求很大，幼儿园配套的图片、磁带、积木等都不能满足幼儿的需求，教师在教育活动中也发现，许多商家的所谓配套玩教具并不适用。很大一部分玩具并不具备教育意义和实际操作价值。幼儿的年龄较小，有一种“喜新厌旧“的性格，新颖的玩教具能吸引幼儿的目光，有了兴趣才能进行学习和创作。一成不变的玩教具很快便会被幼儿拋诸脑后。

有的家长也说：“我开始给孩子买了很多很多玩具，但是不久他就玩腻了，把那些玩具全都丢在角落里了。后来我发现他收集了一些空火柴盒子，津津有味地构建各种各样出于他自己想象的事物：山洞、城堡、牌坊、大楼、幼儿园，还有宇宙城。用火柴盒构建的活动充分发挥了他的积极性、主动性和创造性，也使他获得了无比的快乐。

一、自制玩具拓展了幼儿游戏、学习和生活的空间

春天的花草；夏天的树叶和昆虫；秋天的果实和种子；冬天的冰雪，堆雪人、冻冰花，孩子们一次又一次的发出了欢呼。还有随时随地都有的泥、沙、石、水，只要稍加引导，孩子们就可随手取得丰富的玩具；自然界随手可得的木棍、石子、野草、果核等不用花钱又容易取得的材料，利用这些自然的材料开展丰富多彩的活动区活动，供幼儿在游戏中使用。由于这些玩具是幼儿自己动手制作的，格外珍惜，而且参与游戏的积极性特别高，既促进了幼儿创造力、想象力、合作能力的发展又拓展了幼儿游戏学习和生活的空间。

二、自制玩教具激发了幼儿参与游戏活动的兴趣，让幼儿真正成为活动的主体

好动、好玩是幼儿的天性，自制玩具满足了幼儿的这一天性。在活动中幼儿自己动手制作的玩具，幼儿倍感珍惜，玩起来更带劲。幼儿在这样的活动中表现更积极主动。有一次户外活动，看着有的幼儿对玩具失去了兴趣，我就突发奇想带领幼儿制作纸球，想让幼儿玩自己制作的纸球。幼儿非常感兴趣，他们能认真的学习制作方法，不会的还会请教同伴。在制作的活动中幼儿能成为活动的主体。操作自己制作的玩教具，也是幼儿的心愿，他们也能积极参与。充分发挥了各种自制玩具的作用，真正做到了让孩子在做中学，玩中学。

三、在选择材料、设计制作玩具及玩玩具的过程中，幼儿能够充分发挥想象力和创造力

自制玩教具的材料非常的丰富：易拉罐、饮料瓶、奶粉罐、纸盒、一次性杯子、各种纸和纸箱、布绳线、皮壳籽杆等等。幼儿用这些材料制作玩具。在操作的过程中，他们往往是一边做一边想，做好了玩一玩，觉得哪里不合适，再进行进一步的改造；玩玩具时，幼儿可以不断的思考，我的玩具还可以怎样玩。在这一过程中，充分发挥了幼儿的想象力和创造力。

四、玩具做好后，幼儿在欣赏自己的作品时，会感到无比的快乐，这有益于幼儿自信心的发展

玩具做好后，幼儿会比较自豪的向老师、同伴展示自己的作品，这使幼儿比较有成就感。他们不但体验了成功，而且感受了制作过程的乐趣，增强了幼儿的自信心。

五、幼儿在介绍自制玩具的名称、用途及制作过程时，口语表达能力能得到良好的发展

在与同伴交流自己的制作成果时，幼儿会向同伴介绍玩具的名称、用途即制作过程，比一比谁的玩具更好玩。在这一过程中，幼儿的口语表达能力得到了良好的发展。

六、在制作过程中，幼儿会明白有劳动才有收获的道理，激发爱惜玩具的感情

幼儿在自制玩具的过程中付出了劳动、心血，不像买来的玩具，孩子感受不到劳动的付出，总觉得可以再买到而不加珍惜。对于自己制作的玩具，总难制作出一模一样的，而且制作过程需要有所付出，孩子更加爱惜，要是一不小心有所损坏都觉心疼不已。

七、幼儿在收集废物及制作过程中，会逐渐明白废物利用的好处，这有益于幼儿勤俭节约、艰苦朴素良好品质的养成

通过收集自制玩具所需的废旧材料，如挂历纸、各种瓶、罐、盘子及生活中常见的一些小物品，不仅使幼儿萌发初步的环保意识，有益于幼儿勤俭节约良好品质的养成。

八、有效的促进幼儿园与家庭的资源共享，扩展了幼儿游戏的空间，开阔了幼儿的视野

自制玩具的材料来源绝大部分来自家庭，自然家长也就加入了制作这个互动的环节，有效的促进了家庭与幼儿园的资源共享，使幼儿的制作活动和游戏活动延伸到了家庭。此外幼儿园还可以利用年段、班级之间开展玩具互换活动，最大限度的利用自制玩具，开阔幼儿的视野，还能激发幼儿的创造欲望，吸收经验，取长补短。

自制玩具在幼儿的游戏活动中具有重要的作用，它以其新颖性、可操作性、及时性，在童心世界中脱颖而出，受到幼儿的喜爱；是智慧、创意的大集合，是一堂隐形的品质与艺术结合的时代课，在潜移默化中，教育幼儿学会珍惜，热爱环保，从而培养良好的习惯。