啦啦操融入健美操教学对学生能力培养分析①

2014-12-06李灿

当代体育科技 2014年35期

关键词：运动员动作运动

李灿

(1.郑州大学体育系;2.郑州大学体育学院河南郑州 450000)

啦啦操融入健美操教学对学生能力培养分析①

李灿1,2

(1.郑州大学体育系;2.郑州大学体育学院河南郑州 450000)

在教育教学体制改革不断推进的过程中,我国高校体育课程教学已经进行了全面的改革。在我国各项设施不断建设与完善的过程中,体育事业已经获得较快的发展。我国已经承办了多场体育赛事。体育赛事的承办促使啦啦体操运动在社会与学校得到广泛的推广。啦啦操融入到健美操教学对学生各方面能力的培养具有重要的影响。该文就啦啦操融入到健美操教学对学生能力的培养进行简单的分析,以期能够对其有所了解。

啦啦操融入健美操教学学生能力

现如今，高校公共体育课程中的健美操课程教学不断实行教育改革，以期能够寻找到适应社会、贴近生活、适合当代大学成长需要的教育教学方法。在教育教学改革不断推进的过程中，高校体育教学改革始终秉承的改革理念就是以创新意识、创新性为主导，以期能更好的培养学生各方面能力。设置健美操课程教学，其宗旨就是传授学生运动技能，培养学生对体育锻炼的兴趣，促使学生走向社会后能够快速适应社会生活。在开展健美操课程教学的过程中不难发现，健美操做课程教学对学生气质与性格的培养具有重要的影响。在健美操教学中贯穿一些流行元素，可以引导当代大学生健康的成长。啦啦操由于具有健身性、培养良好的气质以及塑造性格等优点。在配以音乐的过程中实施教学对学生具有重要的影响。当前这项运动广受大学生的喜爱。将该项运动深入到体育教学中，不仅可以丰富体育教学内容，还丰富校园文化。

1 啦啦操融入到健美操教学中的意义

从我国所承办的体育赛事来看，其都融入了一些啦啦操的元素在里面。在运动场上表演的运动员们，通过该项运动将其激情散发出来，进而在赛场上将自己完全的展现出来。笔者认为，将啦啦操融入到健美操教学中意义主要有以下几点。首先，通过啦啦操，能表现出运动员的青春活力、健康向上以及团队精神。运动员在啦啦操表演中，不仅可以体现其造型美，在配以激情的音乐与动作融入一些服装，促使整体运动设计更具新颖性。当然在此过程中，道具的使用给人们一种全新的视觉。进而人们在观赏的过程中能够感受到青春的活力、健康向上以及团队精神[1]。其次，啦啦操能够展示参与人的个性、自信心、感染力等特点。在啦啦操表演中，每一个参与人员将其个性、笑容的感染力以及自信心传递给在场的运动员们，使其能够在赛场上能够更好的发挥出水平。啦啦操是现在体育运动中一项叫好的体育项目。啦啦操在健美操的基础上加入了一定的新元素，采用相应的道具与服饰将自己展现出来。众所周知，在啦啦操运动表演中，通常都是以班级为单位，给人一种团结的号召力，是学生们非常喜爱的一项运动，对学生各方面素质能力的培养具有重要的影响。对学生而言，啦啦操运动融入到健美操运动中，并不是一项简单的运动，其对学生整体综合能力的培养具有重要的影响。

2 啦啦操融入到健美操教学中对学生能力的培养

将啦啦操融入到健美操教学中，对学生各方面能力的培养具有积极的效果。在此项运动中，学生能够学习到书本中没有的知识与技能。总体而言，啦啦操融入到健美操教学中学生能力的培养主要有这么几项。

2.1 啦啦操融入到健美操教学对学生表现力的培养

其实，啦啦操是一项极具表演性的体育项目，运动员需要通过表演将自我展现出来，让观众能够感受到运动员自我感染力[2]。啦啦操运动在组织过程中可以将自身价值充分的体现出来。在表演的过程中，运动员们结合音乐与身体之间的融合，在动作设计方面表现个人情感与个性张扬。首先，在教学的过程中，教师在设计课程时注重学生情感表现力的培养。该项运动主要是通过音乐节奏将学生的表现力充分展现出来，学生在音乐的衬托下体现出青春活力。教师在教学的过程中，可以将不同风格的音乐融入到其中，使得表演具有不同的节奏，进而体现出各种动作的组合。教师在教学的过程中将这些元素传递给学生，促使学生在学习的过程中学会渗透。进而可以在音乐的伴奏下体现出快慢结合、动静结合的运动模式。这样参与者与观看者就能够感受到美感，并逐渐的融入到运动中[3]。教师在教学中体现出美感，就能够将学生的表现力全部激发出来，并将其集体的表现在动作上。其次，教师在教学的过程中对学生肢体动作表现力进行培养。啦啦操运动主要是参与者通过自己的肢体动作将表演与比赛表现出来。学生在平时练习的过程中可以根据自身身体的灵活性、柔韧性进行练习。参与者在啦啦操表演中将肩、髋、胸、腰等主要关节的表现力表现出来，教师在平时的教学中注重对学生正确动作的培训。最后，教师在平时教学中，依据学生的个性特点来制定教学计划，设计符合学生学习的教学，对学生开展训练与教学应具有针对性，进而促使学生在学习中形成自己的风格与特点。

2.2 啦啦操融入到健美操教学对学生组织能力的培养

作为一项团队运动项目，啦啦操运动在表演的过程中需要参与者的配合与合作。啦啦操运动的这项特点，是其他体育项目不能培养学生的效果。教师在平时培训的过程中注重对学生团体精神的培训。高校在设计啦啦操运动的过程中，教师要组织对学生组织能力的培养。作为一项团体健身项目，无论是在训练还是在排练时，都应注意整体队形队列的排练。参与人员在其中应当要进行交流与合作。学生在训练每一个动作的过程中需要相互交流。教师在传授一些技巧性的动作的过程中，可以由两个或者两个以上的学生进行交流。啦啦操与健美操具有一定区别。在整体动作上也具有一定的差别。啦啦操整个过程都必须有口号，口号能够激励运动员的行为，促使其产生积极精神。同时，口号在音乐的感染下具有一定的感染力。再将其与动作相互配合，一些细小元素在平时组织中需要进行必要的训练。教师将啦啦操融入到健美操运动中，其目的就是让大学生在快乐活跃的气氛中学好体育，让学生能够管住自己，提高自己的动作技能。

2.3 啦啦操融入到健美操教学对学生交际能力的培养

啦啦操运动是一项展示自身魅力的体育运动。参与者在表演的过程中，不仅具备身体运动，其还存在思想的交流。啦啦操在运动中将自我充分的展示出来。运动员在将自我展示出来的过程中，与欣赏人员产生共鸣，促使欣赏着与参与者有共同的认识，进而达到思想交流的目的[4]。啦啦操运动在表现的过程中有其自身的特征。相较于其他的体育运动，该项运动要求学生在表演的过程中具有高超的表演技术，展现优美技术。学生通过该项运动的学习，能够在与人交往的过程中显现出其独特性。教师在开展此项教学的过程中，对学生交际能力的培养具有重要的影响。

3 啦啦操融入到健美操教学对学生能力培养的总体论述

在学生各项能力不断被培养的过程中，健美操教学符合学生与时代发展的要求。创新教学，将啦啦操融入到健美操教学中，能够提高健美操教学的整体效果。对于这样一项特点，其明显符合我国当前体育教学改革的整体思想。将啦啦操运动融入到健美操教学中，更能够体现出体育教学的多样性，对学生参与积极性与热情的提高具有重要的作用。学生通过该项体育运动，能够将自身的整体气质、个性培养出来。在教育教学改革不断推进的过程中，该项体育教学要不断的创新。促使学生将健美操中所学习到的知识运用到社会实践中，进而加强学生的创新能力，促使高校设计出符合健美操教学的整体思路[5]。