定向越野对促进理工类院校人才培养的研究①

常媛媛 李文彬

(太原理工大学体育学院 山西太原 030024)

定向越野对促进理工类院校人才培养的研究①

常媛媛 李文彬

(太原理工大学体育学院 山西太原 030024)

以定向越野运动的实用性和教育价值为切入点,对定向越野对促进理工类院校尤其是工程类专业的学生在识图、用图、测绘和越野跑等方面的能力进行了全面剖析,提出了在理工类院校工程专业普及定向越野课程的特殊意义,为理工类校专业人才的综合培养提供了合理化建议。

定向越野 理工类院校 人才 能力培养

定向越野是利用地图和指南针，依次到访地图上所标识的每一个点标，在这个过程中，能以最短的时间依次到访所有点标的选手获胜。定向越野作为定向运动最重要运动形式，是一项智慧型的体育项目。它即具有户外休闲运动的特质，同时也是一种竞技运动。由于定向越野对场地和设备没有特殊的要求，并且对智力和体力可以进行全面的锻炼，目前国内各高校正在陆续将定向越野课程列为大学公共体育教学的内容。

1 定向越野和定向越野课程的定义

定向越野是在一定适宜的自然环境中，选手根据自身的具有的地形学的基础知识，借助统一的地图和指北针(地图中标识有各个检查点和方向)，选手利用已有条件判断并选择前进的线路，依次找到各个点标，时间最短者获胜，是一项集健身和益智为一体的体育运动。定向越野作为一项个人体验性的体育项目，对参与者正确使用越野图和指北针有较高的要求。定向越野课程是在定向越野运动不断发展的基础上，在大学生对定向越野的兴趣逐步浓厚的基础上，依据课程的要求，结合学校体育设施的具体条件，在校园范围内开展的体育教学活动。

2 定向越野的实用性和教育价值

定向越野运动最早起源于军队野营训练，从开始就具有非常强的实用性。在现代，随着定向越野在全世界的广泛开展，已经不单是军事训练的内容，还是社会体育的重要组成部分，在学校尤其是高等院校的学校体育教学活动中占有重要的作用，受到群众和学生的欢迎。

定向越野是一项体育运动，作为体育运动来说，教育价值是不言而喻的。但是定向越野相比较其他的运动项目，它不仅具有共性更具有其特殊性。共性方面：定向越野是在室外空旷场地或者野外进行的运动，使人身心愉悦。定向越野对身体素质的要求较高，是对身体的速度、力量和耐力等素质的综合考验。个性特点：定向越野指定的线路均为运动员首次接触，充满未知性，不易疲劳，践行了“快乐体育”的精神。定向越野在比赛的过程中要求运动员手、脑和身体三方面的协调配合，尤其对于运动员的方位感、地形识别等方面有较高的要求。

3 在理工类院校开展定向越野对学生综合能力的培养

理工类院校基本开设有土木工程、城市规划、机械工程、水利水电工程、水文水资源、部分矿业类院校开设有资源勘查、地理信息系统等专业，还有部分需要长期在野外从事测绘、测量的专业，这些专业都需要学生在校期间进行工程测绘课程的学习，比如《建筑识图与制图》《机械制图》《工程测量》等。很多学生在初次接触定向越野课程时，由于对地形、地理和测绘学的相关知识了解甚少，容易在简单的问题上出现错误，对课堂教学效果产生不利影响。高校一二年级开展的定向越野课程主要在以下三方面培养理工类院校学生的综合能力。

3.1 识图能力

图是地理学也是定向越野课程的核心。识图的前提是对地形学等基本地理知识的掌握，在此基础上，首先从图中获取地理事物的信息，在图上标识的各种信息既有显性的也有隐含的，需要通过反复的练习，产生对图的记忆，并通过读图和分析图获取图的信息。部分工科类专业要学习等课程，这些课程对于学生的识图能力有较大的帮助。但是定向越野运动对制图人有较高的要求，尤其在地质地貌学、绘图学、地图编制与印刷、测量学、定向越野地图规范、定向越野线路设计原理等方面均需具有专业的知识。

3.2 用图能力

地图是以符号等记录和传递地理信息，是“地理学的第二语言”。正确的使用地图是建立在对地图知识的充分了解之上，用图能力是识图能力的延伸，熟练运用地形学和地理学的知识，依据地图中的参照物找到正确的方向，可以使运动员在最短的时间内依次找到点标，为比赛获胜赢得时间。定向越野的用图能力区别于工程类的用图方法，它有指定的定向图和指北针的正确使用相结合，才能达到正确指示的目的。

3.3 测绘能力

测量并绘制地图是测绘工作的重要组成部分，在定向越野运动中，自始至终都要运用测绘地图来确定坐标。一张标准的定向越野的地图需要受到定向越野训练的专门人才，经过较长时间细致精心的工作才能得到。现代化的测绘手段，在定向越野中运用较少。一个合格的定向越野运动员应该具备基础的定向地图的绘制能力。

3.4 耐久能力

定向越野属于耐力性项目，定向越野课程的时间为90min，跑步为变速跑。与一般的竞赛项目不同，定向越野运动员不是在平坦地路面进行，通常在小山丘或者山地，要求运动员需要不断地克服地面的阻力。定向越野能够达到体育课程的学习锻炼效果，长时间的变速跑对增强学生的心肺功能具有较好的效果。定向越野运动是长距离的跑的活动，是对学生进行耐力训练的较好途径。

4 定向越野实地识图用图的步骤

4.1 方位的确认

运动员在进行定向越野现地用图时，必须知道实地的方位，才能将地图与实地对应起来。最常用的判定方位的方法是利用指北针，在晴朗的夜晚也可以利用北极星判定方位。当没有指北针的时候，也可以利用手表和太阳判定方位。办法是先将手表放平，以时针所指的时数(每日以24 h计算)折半的位置对向太阳，表盘的“12”所指的方向就是北方。

4.2 符号和颜色的识别

在教师的帮助下，学习地图上各类地物的符号标志，认识实际地形和地图上符号的区别，并熟练的掌握地图上不同符号和不同颜色所代表的地面实物。

4.3 山峰顶部俯视的能力

根据地图的等高线的标注，找到一块高地，对照地图，观察陡峭、斜坡和平缓的地方在在等高线中如何表示，并能够识别其他较高的标志物，比如：建筑物、高塔等。

4.4 定向越野线路的识别

根据地图指定的线路，沿着线路前进，并保持指北针在地图上的定向作用。在步骤二的基础上，进一步认识地图上各类符号在实际中代表的含义，熟记沿途经过的较为明显的地物在地图中使用的符号。

4.5 使用指北针定向

指北针是定向越野重要的工具，正确使用指北针能够准确并快速地找到点标。进行指北针的练习，首先需要从地图上的定点练习，选择一份点标数量较少并且较为明显的地图，在练习的过程中，选取的方向应该简单一些，尽量超路线不要有交叉。

4.6 训练的办法

进行线路的选择，先确定一个起点和三到四个点标，在两个点标之间可以选择几条不同的线路，将每一条线路都尝试从起点走一遍。

5 在理工类院校开展定向越野对人才培养的意义

理工类院校担任着祖国建设所需专门人才的培养，这些学生承担着实现中国梦的伟大使命。作为高校只有培养身体素质过硬，专业水平较高的学生才不辱使命。定向越野运动易于在高校开展，深受广大学生喜爱，与专业课程结合紧密，建议在理工类院校大范围开展定向越野课程。

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Orienteering to promote science research college talent cultivation

Chang Yuanyuan Li Wenbin
(Taiyuan university of technology,Taiyuan Shanxi,030024,China)

Based on the practical and educational value of Orienteering as the breakthrough point,the Orienteering development ability of engineering students in identify the images,map,mapping and cross-country race in the aspects of colleges and universities of science and technology to conduct a comprehensive analysis,proposed in the University of Engineering & P and Orienteering Course significance,comprehensive training for professionals in universities to provide reasonable suggestions.

Orienteering;Polytechnic colleges;Talent;Ability training;

G826

A

2095-2813(2014)12(b)-0147-02

常媛媛(1980，10—)，女，硕士，讲师。