论普通高校散打教学中出现的问题与应对

潘秀刚

(西安交通大学体育中心 山西西安 710049)

散打运动是一项运动员徒手进行的搏击格斗。它是在相关的规则允许内运用脚踢、拳击、抱摔等技法,相互格斗以求致胜的一项搏击运动,它还包含了大量中华武术的搏击技巧,因而受到广大青年大学生的喜爱,有着广阔的群众基础。目前在我国的很多高校都已经将散打运动作为我国普通高校的日常体育课教学中的一个教学项目,并且受到了各高校大学生们的普遍喜爱。散打运动是一项对抗性非常剧烈的运动项目,大学生们练习散打能够帮助他们培养灵活、坚毅、顽强、勇敢等身心素质和意志品质。高校作为一个推广和普及散打运动的重要阵地已经逐渐的发挥其宣传普及散打运动,培养散打爱好者的积极作用。

1 促进散打运动在高校发展的重要意义

散打运动从中华武术发展而来,其中包涵了大量的武术动作和武术思想,所以积极的推广散打运动可以更好的彰显出中华民族传统文化博大精深的魅力。像日本的相扑运动、空手道、柔道;韩国的跆拳道;泰国的泰拳等,它们在基本仪式、服装等多种形式上都表现出其深厚的民族传统文化,起到了很好的传播本国传统文化的作用。武术是中国传统文化与中华民族不断发展的智慧的结晶,是整个中华民族体育文化殿堂上一颗璀璨夺目的明珠。散打运动作为中华武术的重要组成部分,同样也富含深厚而伟大的中华文化。但散打运动与以上提到的它国搏击运动从服装、礼仪、规则等多方面都还不够完善,无法将中华传统文化更多更好的表现出来,所以高校在教学、传播散打运动的过程中应该对其进行一些合理的改善,使散打运动更贴近我们独有的民族特色,要把中华优秀传统文化中自强不息、厚德载物作为散打运动核心内涵,把散打运动作为一个传承、宣传,对外展示中华传统文化的优秀载体,增进大学生们的民族认同感,培养大学生对中华传统文化的认识与喜爱,激发大学生们的爱国心理,不但对学生的身体起到强身健体的作用,还可以在大学生的心理产生良好的价值观影响。散打运动在高校中的发展,具体表现为两个相互关联的方面:一方面在高校中开展散打运动可以有效的促进整个社会对散打运动的认识;另一方面则是散打运动自身在高校中的科学、合理、可持续发展,上述的两方面构成了一个整体。在当前背景下,在高校中积极主动的推行散打运动的可持续性发展有着非常重要意义。因为在高校的体育教学中开展散打相关课程不仅可以起到强健体魄、增强大学生的自我防卫意识与能力,同时还能够培养大学生们的爱国精神、集体意识,增强民族自豪感和使命感,可以更好继承中华民族优秀的历史文化遗产,而且同学之间还可以互相较量学习、切磋技艺、取长补短,培养学生顽强拼搏、坚毅果敢的精神,当然还可以促进整个中国散打运动的不断发展。

2 对当前高校散打教学现状的分析

现阶段在我国大部分普通高校所开设的体育课程中,散打运动的教学已经成为体育课教学的一个重要组成部分,深受广大体育教师和大学生们的喜爱。在提倡素质教育和传承中华民族优秀传统文化的今天,散打运动在高校体育课中的开设和教学具有其他学科无法比拟的价值和作用。散打运动在历经了20多年的改革与发展之后,目前已经取得了非常大的成就,一些高校在大力宣传散打运动,积极发展散打运动的教学,但目前散打运动在高校中的发展与现状却并不乐观。就散打运动自身来说,它所需的场地和器材较为繁多。例如所需的场馆、地垫、护具等,这些所需的器材一般都较为昂贵,而且容易损耗,需要长期投入,这就使得很大一部分高校在经费投入方面考虑的较为谨慎,目前一些高校还处在不断扩建中,高校很难将更多经费投入到散打教学中来。另外,散打运动是一项对抗十分激烈的运动,大学生在平时练习和比赛中较容易产生伤病,为了学生的保护和治疗这也需要投入很大一部分资金。

虽然散打运动在很多高校中已经陆续的开展起来,但其中大多数高校的体育教师对散打运动的了解还十分缺乏。目前的散打运动还是一个非奥运会项目,这就导致了此项运动并不像奥运会项目那样受到重视,群众对散打运动的了解程度也是很低的。散打运动是以攻防格斗为基本内容,加以一定套路和力量搏斗为基本形式,但同时还必须要注重内外兼修,提高对武术理论和武术修养的培养。而目前情况下在高校散打运动的基本教学过程当中并没有对内在理论修养的培养,体育教师对这方面的教学也不够重视。

3 如何应对高校散打教学中存在的问题

为了进一步推行素质教育在高校中的实施,在高校散打教学中,要尽可能的摆脱“应试教育”对散打教学的束缚,坚持实事求是的基本原则,注重大学生们的个体差异,要坚持满足不同身心特点的学生具体的教学需求。散打教师在日常授课教学中应该尽可能的征求大学生们的意见,培养、尊重学生们的兴趣和喜好,从而更加合理有效的安排相关教学课程,在教学过程中要始终体现大学生在散打教学中的主体地位。任何一个高校想要把散打运动开展好都要有一个必不可少的前提条件,就是拥有专业能力较强、对散打运动热情肯干,具有开拓进取精神的优秀散打教师。散打教师要全身全意的投身到散打运动的教学与推广当中去。散打运动又是一个专业性很强、危险性较大、包含着深厚的文化底蕴浓厚的搏击类体育项目。散打教师在整个高校散打教学中是课程教学的最关键因素。高校中散打运动的发展要做出相应的长期规划,要加大引进吸收师资力量为力度,建立一个较为系统科学的散打教师培训和引进机制,加强对散打运动教学内容和教学方法的研究,这些对于高校中散打运动的发展将会起着至关重要的作用。任何一项体育运动其比赛成绩几乎都是训练效果的检验,同时也将是一项重要的训练方法。通过参加散打比赛可以让大学生们了解散打实战的魅力和理解自己的学习成果,从而可以激发学生们继续坚持训练的积极性;而且还可以通过各高校之间举办友谊比赛,以武会友、互相学习、促进交流,达到高校散打运动共同发展提高。高校在日常开设散打课程的同时,还应该大力扶持散打社团活动的建立与开展,这样既可以集中高校中热爱散打的广大学生爱好者,还可以让更多没有选修或是没有开设散打课程的年级的学生投入到散打运动中来,同时还可以增进与校外相关散打俱乐部的交流,互相学习、共同进步。散打运动实际是一种武术技艺,而武术学习中包含武德的培养。武德就是学习武技的人必须具备掌握的基本道德,大学生们通过学习散打,培养吸收武德,可以增强大学生的社会责任感、爱国使命感,为自身修养素质的提高都能够起到积极的作用。

4 结语

总之,在高校中开展散打运动的教学不仅可以使高校体育教学的内容更加丰富,而且可以使得散打运动自身得以更好的传播发展。同时散打运动在锻炼大学生的意志力,培养大学生武德上有着其它运动无法比拟的作用,通过在高校中开展散打运动的能够使大学生们的反应速度、身体柔韧性、勇气信心等多种素质得到充分的增强。散打运动的教学实践在高校的体育课程教学中应当占有十分重要位置,是坚决不可忽视的,在高校中积极合理的开展散打运动的教学实践是非常必要的。散打运动有助于大学生的身体锻炼与心理、思维的同步培养。在散打运动中可以使大学生们净化心灵、陶冶情操。就目前来看,在高校开展散打运动的教学实践中还存在着很多较为紧迫的问题。要想科学合理的把散打这项既富有外在使用性、对抗性又特别注重内在底蕴修养的体育项目更好地传授给大学生们,必须合理地改进教学方法,明确大学生们学习散打运动的目的,增强学生的学习兴趣,相关机构也要加强高校散打教师的师资力量,最终能够让散打教学能够取得更加巨大的教学成果。我国高校中的散打运动还处在一个发展与上升阶段,为了让散打运动能够在高校中更加热烈地发展下去,散打教师应该教育学生对中国武术散打树立一个正确的认识,全面的认识散打运动而不仅仅是单纯的掌握散打的动作与技巧,同时更要学会吸收、领悟散打运动其中的精神内涵,只有这样才能使得散打运动在高校校园中得到蓬勃的发展。同时,散打运动在高校中的不断开展,能够通过散打运动在大学生中的交流、普及,加强大学生们的思想道德与修养提升,为构建社会主义和谐社会做出贡献。

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[2]荣昕.高校体育开展武术散打需注意的几个问题[J].消费导刊,2009(4).

[3]孙韵.对普通高校发展武术散打运动的可行性研究[J].青春岁月,2010(11).