刍议大学文化素质与体育篮球教学的相辅性

杨喆

摘 要：本文通过文献、资料等方式阐述了我国高校校园体育精神文化的概念以及它的结构、特征和功能。并且针对大学生观看和参与篮球运动或比赛对体育的观念、知识、目标、精神以及道德的影响等方面进行相对研究，以便找出更为合适的教学方式。并据发现的问题给出建议。

关键词：篮球 高校 体育精神文化

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）09（b）-0166-01

高校是为国家输送专业人才的基地，是一个国家文化人才的聚集宝地，更是一个可以体现国家高等人才文化素质高低的平台、精神文明建设的窗口。体育运动对学生的精神文明方面有良好的促进作用。在繁重的学习压力下，学生一向喜欢通过运动的方式释放自己，体育既可以是一个人的精神得到良好的放松，也可以提高一个人的身体素质，有利于学生的身体健康。良好的体育氛围，会使人心情舒畅、愉悦。

体育运动对学生而言既是一种缓解压力的宣泄方式，也是同学朋友间交流合作的良好途径。篮球一向是高校体育运动方面最普及也极受欢迎的项目。它可以增强学生的体质，对学生的性格以及精神世界也起到积极作用。本文着重分析篮球这项运动对大学生的精神世界的影响。

1 高校校园体育精神文化概述

大学生在体育方面形成和创造的精神财富被称为高校校园体育精神财富。其中包括体育精神、体育道德、体育知识、体育观念、体育目标、体育风尚等。这种精神财富正是高校校园的体育精神文化的精髓。

我们所接触到的任何文化的诞生都需要三个条件，即文化创造的所需的对象、主题、以及创造所需的环境与手段。大学生、大学生课堂或日常所练习和学习的体育知识以及各个高校的独特校园环境分别是校园体育精神的对象、主题以及独特的环境与手段。

高校校园体育精神文化中的这种精神的表现形式主要体现在运动训练、群体活动、团体活动、运动竞赛、体育讲座与报告会、相关知识的辩论会与竞赛、体育节和技能表演、郊游和远足等可以反映大学生的校园体育精神的文化形式。

2 篮球运动对高校校园体育精神文化的影响

2.1 篮球运动对大学生体育观念的影响

篮球运动可以让参与者的身体素质更高，对培养自信和娱乐兴趣方面有很大的积极效果，还可以在运动过程中增强自己的交友和与人合作的能力，可以增大自己的朋友圈子，有助于兴趣和个性的培养。大学生对篮球运动的价值有着一定的了解，但是大学生普遍认为篮球对个人的智力及心理方面的影响不大，这说明大学生对于篮球这项运动能够促进人的智力发展和心理等方面没有足够的认识。在篮球运动中，身体的器官系统会承受运动负荷和一定运动量的刺激，使得身体的器官系统的功能增强，提高人的免疫力，强健身体。篮球的娱乐功能也是很显著的，它可以缓解人的自卑、低落、压抑、焦躁等负面情绪，使人变得乐观、轻松、愉悦，促进人的心理健康。体育运动需要运动员手脚的协调配合，同伴间的默契应对、相对应的战术更需要运动员头脑灵活、临变反映强，篮球这项运动对人的智力和精神系统的发展有极大的积极作用。

2.2 篮球运动对大学生体育风尚的影响

大学生普遍喜欢篮球这项运动，它的竞争性、合作性很强，所需要的同伴之间的默契性很高，大多数学生都是出于兴趣自愿、自主地参加这项运动。通过篮球运动绝大多数学生都树立了扎实、正确的体育观念，大学生运动的积极心态已经被调动起来，并基本形成积极主动的运动习惯。篮球运动的特点有竞争性、集体化、健身性、趣味性，且针对学生的需要可以改变运动的场地及人数，灵活度很高，这些优点促使大学生对其有浓厚的兴趣，参加篮球运动的自主性也较高。大学生对篮球运动的积极心态也被调动起来，所以说篮球运动已经使大学生形成了普遍稳定的体育风尚。

2.3 篮球运动对大学生体育知识的影响

篮球运动使学生掌握了更多的体育知识，并拓宽了学生们的体育知识面。学生在篮球运动的兴趣，有利于形成良好的体育意识和价值观，有助于推动校园体育文化繁荣发展。课外的体育锻炼，可以使学生提高自己的运动水平，得到更多的篮球知识，也会使学生对体育的兴趣更加的浓厚。

获得篮球体育知识的渠道有很多，比如课外的篮球体育活动、学生自发组织的篮球友谊赛、与篮球相关的选修课、篮球的俱乐部、或是关于篮球的摄影展、篮球绘画展、和相关的雕塑、文学、戏剧、建筑等等。不同的学生因为生活区域的差异、对篮球兴趣大小的不同、性别年龄的不同或是日常生活习惯的不同因此所选择的去了解篮球的渠道方式也不同。

3 建议

（1）大学生应学会在运动中释放自己的不良情绪、培养自己的兴趣爱好、结交与自己志同道合又默契的新的朋友、促进自己的个性的发展，从而完善大学生的体育观念。

（2）学校应该宣传篮球运动对人身体素质的积极作用。在大学生里女生占有的比重非常高，但大多的女生对运动的兴趣不大，尤其是篮球这种竞争力比较强的运动，因此应当培养女生对它的兴趣，使她们积极地参与到这项活动中来，促使校园的体育文化蓬勃发展。

（3）除了体育技能，还需要娱乐和理论类的知识来培育自己对篮球的兴趣，这也是体育教学方面所欠缺的部分。在教学过程中要体现篮球运动的趣味性、健身性、实用性等等，因地制宜，开发学校特有的相关文化，使大学生的体育知识有显著增长。

（4）希望媒体能尽可能将赛场内外的情况与知识传达给广大球迷，让大家了解更多的体育文化知识。

参考文献

[1] 易剑东.体育文化学[M].北京体育大学出版，2006（6）.

[2] 孙民治.现代篮球高级教程[M].人民体育出版社，2004.

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